版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第一單元探究世界與把握規(guī)律第3課第三框唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心一、基礎(chǔ)鞏固1.生活中人們常說(shuō)“是藥三分毒”生活中人們常說(shuō)“是藥三分毒”,可我們生病時(shí)還要吃藥,因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮?。這說(shuō)明①“是藥三分毒”不符合客觀實(shí)際,違反了實(shí)事求是的原則②辦事情要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一③事物的性質(zhì)主要是由沖突的主要方面確定的④在任何狀況下都不存在確定真理A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】①:“是藥三分毒”符合客觀實(shí)際,堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則,①錯(cuò)誤。②:“是藥三分毒”,可我們生病時(shí)還要吃藥,因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮?,這說(shuō)明白想問(wèn)題辦事情要分清主流和支流,并擅長(zhǎng)把握主流,體現(xiàn)了辦事情要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,②符合題意。③:“是藥三分毒”是沖突的次要方面,我們生病時(shí)還要吃藥,因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮?,這說(shuō)明白事物的性質(zhì)主要是由沖突的主要方面確定的,③符合題意。④:材料不涉及真理觀,④不合題意。故本題選B。2.“二八定律”又叫巴菜多定律,是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴萊多獨(dú)創(chuàng)的。它表明:企業(yè)80%的銷(xiāo)售額來(lái)自20%的商品,80%的業(yè)務(wù)收入是由20%的客戶(hù)創(chuàng)建的等。遵循這確定律的企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理中往往能抓住關(guān)鍵的少數(shù)顧客、精確定位加強(qiáng)服務(wù),達(dá)到事半功倍的效果。材料印證的哲學(xué)才智是A.重視部分的作用B.抓重點(diǎn),集中力氣解決主要沖突C.重視數(shù)量的積累D.抓主流,分清主流和支流的不同【答案】B【解析】B:材料中“遵循這確定律的企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理中往往能抓住關(guān)鍵的少數(shù)顧客、精確定位、加強(qiáng)服務(wù),達(dá)到事半功倍的效果”的“抓住關(guān)鍵的少數(shù)顧客”強(qiáng)調(diào)要抓重點(diǎn),集中力氣解決主要沖突,故B符合題意。ACD:材料強(qiáng)調(diào)的是抓關(guān)鍵,抓主要沖突,選項(xiàng)ACD均與題意不符,故ACD不選。故本題選B。3.2024年5月18日,中共中心、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的看法》指出,我國(guó)堅(jiān)持全面深化改革,極大促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展,創(chuàng)建了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡。站在新的歷史起點(diǎn)上,必需醒悟的看到,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展仍存在不少體制機(jī)制障礙,存在要素流淌不暢、資源配置效率不高、微觀經(jīng)濟(jì)活力不強(qiáng)等問(wèn)題。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是①抓重點(diǎn),但也要重視解決次要沖突②分清主流和支流,但不能忽視支流③沖突雙方在確定條件下相互轉(zhuǎn)化④堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】②④:《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的看法》在確定我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的同時(shí),又看到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展存在的障礙和問(wèn)題,表明我們要分清主流和支流,但不能忽視支流,堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,②④符合題意。①③:材料未涉及主次沖突和沖突雙方相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)內(nèi)容,①③解除。故本題選C。4.盡管內(nèi)有經(jīng)濟(jì)下行壓力、外有經(jīng)貿(mào)摩擦等風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),但中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行持續(xù)總體平穩(wěn)、穩(wěn)中有進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì),依舊是世界經(jīng)濟(jì)的亮點(diǎn)。這告知我們A.沖突普遍性規(guī)定了事物的特別本質(zhì)B.同一沖突的兩個(gè)不同方面都各有其特別性C.沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)D.事物發(fā)展過(guò)程中都有主要沖突和次要沖突【答案】B【解析】A:沖突的特別性規(guī)定了事物的特別本質(zhì),A錯(cuò)誤。B:題目中,內(nèi)有經(jīng)濟(jì)下行壓力、外有經(jīng)貿(mào)摩擦等風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),但是我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行平均,依舊是世界經(jīng)濟(jì)的亮點(diǎn)。這告知我們同一沖突的兩個(gè)不同方面都各有其特別性,B正確。CD:這兩項(xiàng)表述在題目中均沒(méi)有體現(xiàn),解除C、D。故本題選B。5.中國(guó)是一個(gè)有著13億人口的大家庭,每個(gè)人的價(jià)值追求不盡相同,只有凝合當(dāng)代中國(guó)的“價(jià)值公約數(shù)”,才能將13億不同的“原子”凝合成有序的整體。這段話(huà)啟示我們,相識(shí)事物A.既要側(cè)重與抓住主要沖突,又不能忽視次要沖突B.既要承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,又要承認(rèn)靜止的確定性C.既要重視沖突的特別性,又要著重把握沖突的普遍性D.既要看到發(fā)展的前進(jìn)性,又要留意克服前進(jìn)中的曲折性【答案】C【解析】A不符合題意,題意主旨不體現(xiàn)主次沖突原理;B錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)是確定的,靜止是相對(duì)的;C符合題意,每個(gè)人的價(jià)值追求不盡相同,只有凝合當(dāng)代中國(guó)的“價(jià)值公約數(shù)”,體現(xiàn)了既要重視沖突的特別性,又要著重把握沖突的普遍性;D不符合題意,題意主旨不體現(xiàn)發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性。故選C。6.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),健全激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制意義重大。要讓“容錯(cuò)”成為改革創(chuàng)新的“護(hù)身符”與“發(fā)動(dòng)機(jī)”,我們應(yīng)當(dāng)有的哲學(xué)思索是①堅(jiān)持兩點(diǎn)論,既要激勵(lì)改革創(chuàng)新又要敢于包涵各種錯(cuò)誤②把握沖突的對(duì)立統(tǒng)一,要在“容錯(cuò)”過(guò)程中剛好“糾錯(cuò)”③堅(jiān)持共性與特性統(tǒng)一,堅(jiān)持民主集中,反對(duì)拍腦袋決策④堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,要明確“容錯(cuò)”的界限、級(jí)別和對(duì)象A.②④ B.③④ C.①③ D.①②【答案】A【解析】②④:健全激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制意義重大,要讓“容錯(cuò)”成為改革創(chuàng)新的“護(hù)身符”與“發(fā)動(dòng)機(jī)”,啟示我們堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,要明確“容錯(cuò)”的界限、級(jí)別和對(duì)象,把握沖突的對(duì)立統(tǒng)一,要在“容錯(cuò)”過(guò)程中剛好“糾錯(cuò)”,激勵(lì)人們敢干事,②④說(shuō)法是對(duì)容錯(cuò)和糾錯(cuò)的正確理解,應(yīng)選。①:材料強(qiáng)調(diào)的是容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,而非“包涵各種錯(cuò)誤”,①說(shuō)法錯(cuò)誤,解除。③:材料沒(méi)有涉及共性與特性統(tǒng)一、民主集中、拍腦袋決策等問(wèn)題,③說(shuō)法與題意無(wú)關(guān),解除。故本題答案選A。7.推出的“宿舍匹配系統(tǒng)”能將作息時(shí)間、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、社交偏好等方面相像度高的學(xué)生支配在同一間宿舍,這種人性化的管理系統(tǒng)獲得了高校生的廣泛好評(píng)。該管理系統(tǒng)體現(xiàn)的哲學(xué)道理有①同一性寓于斗爭(zhēng)性之中,共性是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力②正確把握事物就要承認(rèn)事物都是共性與特性的統(tǒng)一體③共性與特性、一般與個(gè)別在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④把握特性和共性的聯(lián)結(jié),有利于正確相識(shí)事物間的聯(lián)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】①③:斗爭(zhēng)性寓于同一性之中,且沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一,推動(dòng)著事物的運(yùn)動(dòng)、改變和發(fā)展;材料反映的是找到事物的共性,而沒(méi)有涉及一般與個(gè)別在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,故①③不選。②④:沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)。一方面,普遍性寓于特別性之中,并通過(guò)特別性表現(xiàn)出來(lái)。另一方面,特別性離不開(kāi)普遍性。事物都是共性與特性的統(tǒng)一體,推出的“宿舍匹配系統(tǒng)”能將作息時(shí)間、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、社交偏好等方面相像度高的學(xué)生支配在同一間宿舍,把握特性和共性的聯(lián)結(jié),有利于正確相識(shí)事物間的聯(lián)系,故②④正確。故本題選C。8.中華傳統(tǒng)文化中,“和”的觀念產(chǎn)生很早,其含義由音樂(lè)之和,到人際關(guān)系之和,到國(guó)家政事之和,逐步深化。而第一個(gè)對(duì)“和”進(jìn)行理論提升,使之成為事物之本和天地法則的人是西周時(shí)期的史伯,他曾說(shuō)過(guò)“和實(shí)生物,同則不繼”。史伯的觀點(diǎn)表明①?zèng)_突的斗爭(zhēng)性是事物改變發(fā)展的動(dòng)力②沖突的同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在③沖突的既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、改變、發(fā)展④沖突的斗爭(zhēng)性以同一性為前提,要在同一中把握對(duì)立A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】②③:“和實(shí)生物,同則不繼”意思是實(shí)現(xiàn)了和諧,則萬(wàn)物即可生長(zhǎng)發(fā)育,假如完全相同一樣,則無(wú)法發(fā)展、接著,這表明沖突的同一性離不開(kāi)斗爭(zhēng)性,沖突的既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)了事物的運(yùn)動(dòng)、改變和發(fā)展,②③應(yīng)選。①:說(shuō)法錯(cuò)誤,沖突是事物改變發(fā)展的源泉和動(dòng)力,①不選。④:說(shuō)法錯(cuò)誤,沖突的同一性以斗爭(zhēng)性為前提,④不選。故本題選B。9.20世紀(jì)60年頭初,浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)干部群眾在各居委會(huì)和村委會(huì)建立相應(yīng)的調(diào)解組織,創(chuàng)建了“發(fā)動(dòng)和依靠群眾,做到小事不出村,大事不出鎮(zhèn),就地化解沖突,維護(hù)穩(wěn)定”的“楓橋閱歷”。21世紀(jì)以來(lái),楓橋鎮(zhèn)在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新出了“黨政動(dòng)手,依靠群眾,預(yù)防糾紛,化解沖突,維護(hù)穩(wěn)定,促進(jìn)發(fā)展”的楓橋新閱歷。堅(jiān)持好、發(fā)展好“楓橋閱歷”,須要我們①?gòu)摹皸鳂蜷啔v”動(dòng)身,結(jié)合實(shí)際來(lái)解決問(wèn)題②化解沖突,推動(dòng)沖突由斗爭(zhēng)性向同一性轉(zhuǎn)化③堅(jiān)持沖突普遍性與特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一④不斷發(fā)展“楓橋閱歷”,創(chuàng)新社會(huì)治理方式A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】①:“楓橋閱歷”屬于意識(shí)范疇,應(yīng)當(dāng)一切從實(shí)際動(dòng)身,而不是從“楓橋閱歷”動(dòng)身,①說(shuō)法錯(cuò)誤。②:斗爭(zhēng)性和同一性是沖突所固有相反相成的兩種基本屬性,不能說(shuō)沖突的斗爭(zhēng)性向同一性轉(zhuǎn)化或同一性向斗爭(zhēng)性轉(zhuǎn)化,可以轉(zhuǎn)化的是沖突雙方,②說(shuō)法錯(cuò)誤。③:“楓橋閱歷”對(duì)于其他地區(qū)具有借鑒和指導(dǎo)意義,體現(xiàn)了沖突的普遍性,但是每個(gè)地區(qū)又有自己的特別性,因此要在沖突普遍性指導(dǎo)下詳細(xì)分析沖突的特別性,堅(jiān)持沖突普遍性與特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一,③符合題意。④:“楓橋閱歷”創(chuàng)建于20世紀(jì)60年頭,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,我們要堅(jiān)持發(fā)展觀,不斷豐富、發(fā)展和完善“楓橋閱歷”,創(chuàng)新社會(huì)治理方式,④符合題意。故本題選D。10.2024年1月15日,中美簽署了第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議,中美雙方盡管在農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)、匯率等領(lǐng)域存在諸多分歧,但合作是兩國(guó)唯一正確選擇,在相互敬重基礎(chǔ)上管控分歧、互利共贏才能通向更好將來(lái),這有利于中國(guó),有利于美國(guó),有利于全世界。對(duì)此相識(shí)正確的是①中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系中的同一性寓于雙方的斗爭(zhēng)性之中②中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)雙方的共贏與發(fā)展③中美雙方在經(jīng)貿(mào)問(wèn)題上具有同一性,合作是正確選擇④中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系中的斗爭(zhēng)性通過(guò)協(xié)商可以轉(zhuǎn)化為同一性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】①:斗爭(zhēng)性寓于同一性之中,①說(shuō)法錯(cuò)誤。②:“中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域既有分歧又有合作,在相互敬重基礎(chǔ)上管控分歧、互利共贏,才能通向更好將來(lái)”,說(shuō)明中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)雙方的共贏與發(fā)展,②符合題意。③:中美雙方在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著親密的往來(lái),相互吸引,相互聯(lián)結(jié),具有同一性,合作是正確選擇,③符合題意。④:同一性和斗爭(zhēng)性相互轉(zhuǎn)化說(shuō)法錯(cuò)誤,④解除。故本題選C。11.應(yīng)對(duì)境外敵對(duì)勢(shì)力的挑釁,我們須要鐵一樣的信念、鋼一樣的決心,不能用一種戰(zhàn)法、一個(gè)套路被動(dòng)應(yīng)對(duì),而要以變治變,跑在敵對(duì)勢(shì)力手法翻新的前面。這是基于①詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵②高度的革命熱忱是實(shí)踐取得勝利的客觀條件③物質(zhì)世界是不斷運(yùn)動(dòng)改變著的④沖突的普遍性和特別性在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】①③:不能用一種戰(zhàn)法、一個(gè)套路被動(dòng)應(yīng)對(duì),而要以變治變,這是基于詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵,物質(zhì)世界是不斷運(yùn)動(dòng)改變著的,故①③入選。②:高度的革命熱忱是實(shí)踐取得勝利的主觀條件,而非客觀條件,故②錯(cuò)誤。④:題干并未涉及沖突的普遍性和特別性在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,故④不符合題意。故本題選A。12.若要問(wèn)中國(guó)在哪里?我想,中國(guó)就在屈夫子的峨冠中,在太史公的竹簡(jiǎn)里;在李太白的瀟灑詩(shī)篇中,在文天祥的浩然正氣里;在西南聯(lián)大輾轉(zhuǎn)山河的行囊中,在陜北窯洞徹夜通明的燭火里;在黃土高原的秦腔怒吼中,在江南小橋的吳儂軟語(yǔ)里;在吳道子的畫(huà)里,在曹雪芹的書(shū)里,在譚嗣同的琴里,在梅蘭芳的戲里……這說(shuō)明①共性與特性相互聯(lián)結(jié),不行分割②特性確定共性,沒(méi)有特性就沒(méi)有共性③共性寓于特性之中并通過(guò)特性表現(xiàn)出來(lái)④共性起主導(dǎo)和支配作用,特性依靠共性A.③④ B.①④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】①③:依據(jù)題干內(nèi)容“中國(guó)就在屈夫子的峨冠中,在太史公的竹簡(jiǎn)里;在李太白的瀟灑詩(shī)篇中”等,說(shuō)明中國(guó)不同地方既有特性也有共性,共性與特性相互聯(lián)結(jié),不行分割,共性寓于特性之中并通過(guò)特性表現(xiàn)出來(lái),①③符合題意。②:特性不能確定共性,解除②。④:共性不起主導(dǎo)和支配作用,解除④。故本題選C。13.承認(rèn)沖突的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。沖突的普遍性,是指沖突存在于一切事物中,即事事有沖突;沖突貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終,即時(shí)時(shí)有沖突。下列成語(yǔ)違反沖突普遍性的是A.按圖索驥 B.頭痛醫(yī)頭 C.諱疾忌醫(yī) D.管中窺豹【答案】C【解析】A:“按圖索驥”意思是依據(jù)圖像找尋好馬,比方按線(xiàn)索找尋,也比方辦事機(jī)械、死板,違反的是一切從實(shí)際動(dòng)身,實(shí)事求是,并不違反沖突普遍性,A不符合題意。B:“頭痛醫(yī)頭”意思是指只醫(yī)治難受的部位,不追究病根。比方處理問(wèn)題不從全局考慮根本,什么地方有問(wèn)題就在什么地方解決,臨時(shí)應(yīng)付,體現(xiàn)的是整體和部分的關(guān)系,但并未違反沖突的普遍性,B解除。C:“諱疾忌醫(yī)”的意思是隱瞞疾病,不愿醫(yī)治,比方怕人指責(zé)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,是回避沖突的體現(xiàn),C符合題意。D:“管中窺豹”比方可以從視察到的一部分推想全貌。也比方看不到事物的全貌,只能是片面的了解,體現(xiàn)的是整體和部分的關(guān)系,與沖突的普遍性無(wú)關(guān),D不符合題意。故本題選C。14.飲茶有益于健康,但飲茶當(dāng)四時(shí)有別。所謂春飲花茶長(zhǎng)精神,夏飲綠茶身涼爽,秋飲宵茶可潤(rùn)燥,冬飲紅茶暖心田。上述茶文化中蘊(yùn)含的辯證法哲理是A.堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題B.要一切從實(shí)際動(dòng)身,實(shí)事求是C.沖突的特別性,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析D.價(jià)值推斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性【答案】C【解析】A:材料內(nèi)容不涉及堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,A錯(cuò)誤。BD:“一切從實(shí)際動(dòng)身,實(shí)事求是”、“價(jià)值推斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性”,都不屬于辯證法的范疇,BD錯(cuò)誤。C:“飲茶當(dāng)四時(shí)有別”,“春飲花茶長(zhǎng)精神,夏飲綠茶身涼爽,秋飲宵茶可潤(rùn)燥,冬飲紅茶暖心田”,這說(shuō)明沖突的特別性,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,C正確。故本題選C。15.為了能夠充分利用中國(guó)極其豐厚的歷史文化資源,必需還中國(guó)傳統(tǒng)文化以原來(lái)面目,賜予其恰當(dāng)?shù)臍v史定位,真正做到在批判中繼承,在創(chuàng)新中發(fā)展。下列說(shuō)法與材料主旨一樣的是①物或損之而益,或益之而損②擇其善者而從之,其不善者而改之③是亦彼也,彼亦是也④吐故納新,革故鼎新A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】材料“真正做到在批判中繼承,在創(chuàng)新中發(fā)展”屬于辯證的否定。①:“物或損之而益,或益之而損”意思是事物因外部條件有所不足反而發(fā)展得好,或是得到好的外部條件反而成了發(fā)展的束縛,體現(xiàn)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn),①不符合題意。②:“擇其善者而從之,其不善者而改之”意思是要擅長(zhǎng)向他人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng),彌補(bǔ)自己的不足,不斷完善自我,屬于辯證否定觀原理,②符合題意。③:“是亦彼也,彼亦是也”屬于相對(duì)主義,就是抹煞了事物之間確定的規(guī)定性,取消事物之間的界限,從而根本否定了事物的客觀存在,③不符合題意。④:“吐故納新,革故鼎新”指除去舊的,建立新的,強(qiáng)調(diào)辯證的否定既確定又否定,④符合題意。故本題選C。二、拓展提升16.閱讀材料,完成下列要求。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。中華民族一直敬重自然、酷愛(ài)自然,綿延500多年的中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化。中國(guó)歷朝歷代、都有生態(tài)愛(ài)護(hù)的相關(guān)律令,都留意防止濫捕、濫伐、濫殺?!抖Y記·月令》記戟,“禁止伐木,無(wú)覆巢,無(wú)殺孩蟲(chóng),胎夭飛鳥(niǎo)”,“無(wú)竭川澤,無(wú)漉陂池,無(wú)焚山林”。漢宣帝時(shí)渤海太守龔遂勸民務(wù)農(nóng)桑;北魏孝文帝在《均田令》中對(duì)植樹(shù)作了詳細(xì)規(guī)定;明初朱元璋則明令屯邊軍士每人植桑百株。在傳統(tǒng)文化中,植樹(shù)造林一向是受到人們贊揚(yáng)的善事。當(dāng)前,我國(guó)提出“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向”的高質(zhì)量發(fā)展之路,將生態(tài)文明建設(shè)寫(xiě)入憲法,使“綠水青山就是金山銀山”成為全民共識(shí)。對(duì)此,《美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)雜志》主編贊揚(yáng)中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)開(kāi)拓了新路。中國(guó)走過(guò)的發(fā)展道路完全不同于歐美國(guó)家,且為其他國(guó)家冶理環(huán)境供應(yīng)了借鑒樣板。(1)結(jié)合材料,運(yùn)用沖突的有關(guān)學(xué)問(wèn),談?wù)勀銓?duì)我國(guó)生態(tài)文明發(fā)展道路的相識(shí)。(2)假如你的所在地在征集“愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境防止水土流失”的標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你借鑒傳統(tǒng)文化中人與自然和諧共生的理念,列舉兩條宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)?!敬鸢浮浚?)①?zèng)_突具有特別性。中國(guó)堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,結(jié)合本國(guó)國(guó)情與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,走出完全不同于歐美國(guó)家的生態(tài)文明發(fā)展道路;②沖突普遍性與特別性相互聯(lián)結(jié),不包含普遍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 古典詩(shī)詞“月亮”意象的跨文化生態(tài)美學(xué)重釋
- 高??萍汲晒D(zhuǎn)化對(duì)人才培養(yǎng)的反哺機(jī)制-基于《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》與高校實(shí)踐
- 2025年銅陵普濟(jì)圩現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)有限公司公開(kāi)招聘工作人員參考考試題庫(kù)及答案解析
- 2025年安徽某國(guó)企汽車(chē)駕駛員招聘1人考試備考題庫(kù)及答案解析
- 2026江蘇南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院招聘第二批崗位45人考試參考試題及答案解析
- 2025廣西電子高級(jí)技工學(xué)校公開(kāi)招聘非編制工作人員1人備考筆試試題及答案解析
- 2025廣東佛山市南海區(qū)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理局財(cái)務(wù)總監(jiān)招聘1人備考考試試題及答案解析
- 2025年雞西市民康醫(yī)院公開(kāi)招聘精神科護(hù)士6人備考考試試題及答案解析
- 2026河南信陽(yáng)市羅山縣兵役登記參考考試題庫(kù)及答案解析
- 2025貴州黔西南州興義市消防救援大隊(duì)招錄專(zhuān)職消防員招錄20人備考考試試題及答案解析
- 海水墻面防水施工方案設(shè)計(jì)
- 路面攤鋪安全培訓(xùn)內(nèi)容課件
- 水箱安裝施工質(zhì)量管理方案
- 2025年國(guó)企人力資源管理崗招聘考試專(zhuān)業(yè)卷(含崗位說(shuō)明書(shū))解析與答案
- 光伏電廠防火安全培訓(xùn)課件
- 千縣工程縣醫(yī)院微創(chuàng)介入中心綜合能力建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 交通事故處理講解
- 常考重難易錯(cuò)名校押題卷(含答案)-人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文高效培優(yōu)測(cè)試
- 2025年重大公共衛(wèi)生服務(wù)服務(wù)項(xiàng)目工作方案
- 市政工程地基處理技術(shù)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論