廣東省中山市2025屆高三模擬考試（5月）

語文試題

留意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干錚后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試

卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文化自信是人類特有的一種具有超生物性、超自然性、超現(xiàn)實(shí)性的文化生命機(jī)能,是人類

社會實(shí)踐在個(gè)體生命內(nèi)部建構(gòu)的高級文化結(jié)構(gòu)，也是人類主觀能動性和文化創(chuàng)建性的詳細(xì)表

現(xiàn)。

從大的方面看，中國學(xué)人最關(guān)注的始終是文化發(fā)展的物質(zhì)條件與客觀環(huán)境,并由此形成了

“物質(zhì)在前，精神在后”的客觀語境。但在某種意義上，“物質(zhì)在前，精神在后”的思維定勢在

當(dāng)下不僅相當(dāng)流行,而且已成為影響當(dāng)代文化探討的一個(gè)深層病癥，很多虛假的學(xué)術(shù)問題與錯(cuò)

誤推斷正是由此而生。

就中國文化發(fā)展的現(xiàn)狀而言,在文化發(fā)展的物質(zhì)條件與外部環(huán)境解決以后,主體方面的素

養(yǎng)與實(shí)力正在變得更加重要。而對文化發(fā)展主體因素與語境的忽視與無知,在某種意義上正是

當(dāng)代文化思索和建設(shè)出現(xiàn)過多混亂與鬧劇的根源。要想深化探討中國文化發(fā)展問題,首先要做

的是進(jìn)行“從客觀到主體”的語境調(diào)整。中國文化的發(fā)展不僅須要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與綜合國

力，同時(shí)也須要主體必需具有確定的特殊結(jié)構(gòu)或達(dá)到相當(dāng)?shù)陌l(fā)展水平。

對于文化自信這種文化生命機(jī)能也是如此。自近現(xiàn)代以來,人們普遍將中國文化自信的衰

落歸結(jié)為物質(zhì)條件或社會制度等“硬件”方面的問題，這是形成文化發(fā)展客觀語境或經(jīng)濟(jì)確

定論的重要緣由。而從主體語境起先則意味著,須要一種什么樣的主體條件,才能理解或完成

中華文化自信的當(dāng)代建構(gòu)。由此可知,主體語境構(gòu)成了文化自信的探討、闡釋與現(xiàn)實(shí)重建的深

層理論框架。

在主體語境中,文化自信的消長取決于其作為文化生命機(jī)能的性質(zhì)與存在方式。在邏輯分

析上,主體可細(xì)分出學(xué)問、倫理與審美三種文化生命機(jī)能。但正如康德說審美機(jī)能在人類身上

“總是很薄弱的”，真正影響主體文化生命的建構(gòu)與實(shí)踐的是學(xué)問與倫理機(jī)能。學(xué)問與倫理是

人類一切實(shí)踐活動的內(nèi)在條件,也是文化自信發(fā)生和消長最重要的主體基礎(chǔ)。

在考察中華文化自信的歷史流變時(shí),不難發(fā)覺一種相當(dāng)普遍的沖突現(xiàn)象。一方面,在面臨

國家、種族與文化興亡的緊要關(guān)頭，中華民族很簡潔通過文化認(rèn)同和呼喚生發(fā)出移山倒海般巨

大的精神力氣,這在歷史上是屢試不爽的。但另一方面,這種巨大的主體力氣與激情又不夠堅(jiān)

實(shí)或不能許久持有,在某些特定環(huán)境下很簡潔被腐蝕或自我糜爛掉。

由此可知,盡管影響文化自信的緣由很多，但缺乏一個(gè)堅(jiān)實(shí)牢靠的理性主體基礎(chǔ),無疑是

中華文化自信不能許久或簡潔腐爛變質(zhì)的重要緣由。

（摘編自劉士林《中華文化自信的主體考量與闡釋》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文化自信與個(gè)體生命或主觀能動性具有高度相關(guān)性，其建構(gòu)的主體語境很重要。

B.中國學(xué)人過重關(guān)注物質(zhì)條件，以致出現(xiàn)了文化探討的諸多虛假問題與錯(cuò)誤推斷。

C.文化自信離不開經(jīng)濟(jì)與環(huán)境等物質(zhì)條件，但更依靠主體素養(yǎng)與實(shí)力的發(fā)展水平。

D.由于中華文化自信缺乏學(xué)問與倫理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此其巨大精神力氣簡潔消褪。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章先從概念界定動身，為下文的論述供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的共識基礎(chǔ)。

B.文章針對“客觀語境”而提出“主體語境”并作出了有關(guān)闡述。

C.文章能夠結(jié)合中華文化的沖突現(xiàn)象來論證主體語境的建構(gòu)價(jià)值。

D.文章在批判問題的基礎(chǔ)之上，詳細(xì)論證了主體語境的建構(gòu)路徑。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.“物質(zhì)在前，精神在后”的客觀語境簡潔導(dǎo)致文化探討中的“經(jīng)濟(jì)確定論”。

B.要進(jìn)行“從客觀到主體”的語境調(diào)整，必定要求深化地探討主體建構(gòu)的問題。

C.在文化自信的主體語境實(shí)踐中，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)問和倫理兩種文化生命機(jī)能。

D.文化自信受多種因素影響，要在物質(zhì)條件成熟后，更加重視主體語境的建構(gòu)。

【答案】LC2.D3.D

【解析】

【1題詳解】

試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類試題解答

時(shí)，一般先閱讀選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分

析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。c項(xiàng)，“但更依靠主體

素養(yǎng)與實(shí)力的發(fā)展水平”錯(cuò)誤。綜合原文”在文化發(fā)展的物質(zhì)條件與外部環(huán)境解決以后，主體

方面的素養(yǎng)與實(shí)力正在變得更加重要”“中國文化的發(fā)展不僅須要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與綜合國

力，同時(shí)也須要主體必需具有確定的特殊結(jié)構(gòu)或達(dá)到相當(dāng)?shù)陌l(fā)展水平”等信息可知，”更依

靠”的表述不正確。故選C。

點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。”篩選并整合文中的信息”，涉

及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。詳細(xì)來說，要探究

文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的看法，篩選出文中運(yùn)用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有

個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會心中有數(shù)。其次步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步,

將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有確定

區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對，找出符合題干

的選項(xiàng)。

【2題詳解】

試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，

第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條

件、假設(shè)、目的等關(guān)系。其次步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間

的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng)，“詳細(xì)論證了主體語境的建構(gòu)路徑”錯(cuò)誤。結(jié)合“而

從主體語境起先則意味著,須要一種什么樣的主體條件,才能理解或完成中華文化自信的當(dāng)代

建構(gòu)。由此可知,主體語境構(gòu)成了文化自信的探討、闡釋與現(xiàn)實(shí)重建的深層理論框架”“在主

體語境中……學(xué)問與倫理是人類一切實(shí)踐活動的內(nèi)在條件,也是文化自信發(fā)生和消長最重要

的主體基礎(chǔ)”分析可知，文章在理論上提出了主體語境的建構(gòu)方向，并沒有作詳細(xì)論證。故

選D。

【3題詳解】

試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為變更

文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，

答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后細(xì)致分析。D項(xiàng)，“文化自信受多種

因素影響，要在物質(zhì)條件成熟后，更加重視主體語境的建構(gòu)”篡改文意。原文說“就中國文

化發(fā)展的現(xiàn)狀而言，在文化發(fā)展的物質(zhì)條件與外部環(huán)境解決以后，主體方面的素養(yǎng)與實(shí)力正

在變得更加重要”，這是“就中國文化發(fā)展的現(xiàn)狀而言”，不能泛化為一般的文化自信發(fā)展

要求。故選D。

（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

今日，國家信息中心發(fā)布了2024中國大數(shù)據(jù)發(fā)展報(bào)告，數(shù)據(jù)顯示，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)已形成

五大聚集區(qū)，相關(guān)投資增加明顯。

報(bào)告顯示，2024年我國政府和市場在“數(shù)字中國”建設(shè)領(lǐng)域的投資熱度接著高漲，特殊

是中西部地區(qū)的投入力度明顯加大，其中，各級政府的相關(guān)投資項(xiàng)目有超過六成投向了公共

服務(wù)領(lǐng)域。

目前，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)類企業(yè)已經(jīng)形成了京津地區(qū)、珠三角地區(qū)、成渝地區(qū)等五大聚集區(qū)

域。在人才供需方面，中西部地區(qū)供應(yīng)的大量人才，很多都流向了東南沿海省份。報(bào)告還指

出了在“數(shù)字中國”發(fā)展中，須要改進(jìn)提高的地方。比如說我們東、中、西部的差距還在不

斷拉大；再比如大數(shù)據(jù)發(fā)展特別快，但是人才跟進(jìn)的速度還不夠快。

國家信息中心還發(fā)布了《“一帶一路”貿(mào)易合作大數(shù)據(jù)報(bào)告》，顯示2024年中國與“一

帶一路”沿線主要國家的進(jìn)出口總額同比增長13.4%,高于我國整體外貿(mào)增速，而中亞地區(qū)與

中國的貿(mào)易額增速最快。在2024年的“一帶一路”貿(mào)易中，中國的進(jìn)口額增速，五年來首次

超過了出口。

（摘編自《2024中國大數(shù)據(jù)發(fā)展報(bào)告發(fā)布》，中心電視臺新聞頻道2024年5月5日）

材料二：

報(bào)告顯示，2024年我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模為4700億元人民幣，同比增長30%。大數(shù)據(jù)核心

產(chǎn)業(yè)規(guī)模為236億元人民幣，較2024年相比增速達(dá)40.5%。預(yù)料將來幾年，大數(shù)據(jù)市場仍將

保持較高的增速。

圖1中國大數(shù)據(jù)核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模及增速

接近2/3的企業(yè)已經(jīng)成立了數(shù)據(jù)分析相關(guān)部門，企業(yè)對數(shù)據(jù)分析的重視程度進(jìn)一步提高。

近四成的企業(yè)已經(jīng)應(yīng)用了大數(shù)據(jù)。在接受調(diào)查的1572家企業(yè)中，已經(jīng)應(yīng)用大數(shù)據(jù)的企業(yè)有623

家，占比為39.6%,與2024年相比上升4.5%。

圖2大數(shù)據(jù)分析方式

（摘編自中國信息通信探討院網(wǎng)站發(fā)布的《中國大數(shù)據(jù)發(fā)展調(diào)查報(bào)告（2024）》）

材料三：

近期，交通出行、網(wǎng)絡(luò)購物等諸多網(wǎng)絡(luò)平臺企業(yè)紛紛被曝出可能存在大數(shù)據(jù)“殺熟”行

為一一購買同樣的產(chǎn)品或服務(wù)，老客戶反而要比新客戶花錢更多。

“殺熟”不是新事物，并非線上獨(dú)有，在線下也很常見。以到餐廳吃飯為例，你若常去

某家餐飲店就餐，與店主、店員熟識后，久而久之，反而會出現(xiàn)被怠慢現(xiàn)象：點(diǎn)完菜呼叫下

單，服務(wù)員卻遲遲不來。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”消費(fèi)環(huán)境中，“殺熟”發(fā)生更頻繁、實(shí)現(xiàn)更簡潔，其背后是電商營銷“千

人千面”技術(shù)在起推手作用。平臺方會依據(jù)搜集到的用戶個(gè)人資料、購買習(xí)慣等行為信息，

通過大數(shù)據(jù)模型建立用戶畫像，然后依據(jù)畫像給不同用戶舉薦相應(yīng)的產(chǎn)品、服務(wù)和定價(jià)，實(shí)

行區(qū)分化的價(jià)格營銷策略。說究竟，用戶相當(dāng)于被大數(shù)據(jù)算法給“算計(jì)”了，消費(fèi)知情權(quán)、

選擇權(quán)、公允交易權(quán)等正值合法權(quán)益也受到侵害。

無論線上線下，“殺熟”其實(shí)是“店大欺客”的一種表現(xiàn)。這個(gè)“大”，要么是“體量

大”，仗著在行業(yè)中的支配地位，產(chǎn)生“奈何不了我”的盲目自信；要么是“架子大”，認(rèn)

為“用戶忠誠度”足夠高，導(dǎo)致服務(wù)起先縮水。

治理大數(shù)據(jù)“殺熟”等各種“店大欺客”行為，監(jiān)管部門理應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)立法工作，堵住

監(jiān)管漏洞，提高違法成本；平臺應(yīng)堅(jiān)持“以用戶為核心”的互聯(lián)網(wǎng)思維，用更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸

引用戶，并且在對大數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)開發(fā)時(shí)，筑牢平安愛護(hù)的防火墻，加寬隱私愛護(hù)的屏障。

（摘編自《大數(shù)據(jù)殺熟，是在有意“消費(fèi)”消費(fèi)者的忠誠度》，《人民日報(bào)》2024年6月

1日）

4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.2024年我國大數(shù)據(jù)核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模增加值最小，預(yù)料2024年我國大數(shù)據(jù)核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模增加

值最大，規(guī)模逐年呈上升態(tài)勢，反映我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好。

B.依據(jù)統(tǒng)計(jì)和預(yù)料，近六年我國大數(shù)據(jù)核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展速度均呈遞增態(tài)勢，2024年增速達(dá)

到最高，此后小幅回落，增速呈遞減態(tài)勢，但增速均超過30%。

C.我國的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，增長速度快，這與企業(yè)重視數(shù)據(jù)分析有關(guān)，雖然大部分企業(yè)已

成立數(shù)據(jù)分析的部門，但是只有不到50%的企業(yè)應(yīng)用了大數(shù)據(jù)。

D.與2024年相比，2024年企業(yè)實(shí)時(shí)處理動態(tài)數(shù)據(jù)并供應(yīng)分析結(jié)果所占比例有所增加，并且

其所占比例為最高，而以大數(shù)據(jù)支撐將來決策所占比例為最少。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性較為明顯，主要集中在五大聚集區(qū)，但投資的力度傾斜于中西

部，因此數(shù)字經(jīng)濟(jì)的區(qū)域差距逐步縮小。

B.隨著我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，2024年我國與“一帶一路”沿線國家的貿(mào)易額呈快速增長

趨勢，近五年出口額增速首次低于進(jìn)口。

C.與線下“殺熟”行為不同，線上“殺熟”行為更頻繁發(fā)生，也更簡潔實(shí)現(xiàn)，緣由是網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)能輕易地獲得消費(fèi)者的各種隱私信息。

D.“店大”的行業(yè)支配地位助推“殺熟”行為的發(fā)生，鑒于此，相關(guān)部門應(yīng)要加強(qiáng)立法工作,

管控行業(yè)行為，杜絕行業(yè)內(nèi)壟斷現(xiàn)象。

6.三則材料分別來自電視、互聯(lián)網(wǎng)和報(bào)紙，針對大數(shù)據(jù)主題，三種媒體在報(bào)道上各有何特點(diǎn)？

請結(jié)合材料簡要分析。

【答案】4.D5.A

6.①材料一較為全面、概括地報(bào)道有關(guān)大數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告的總體狀況。②材料二運(yùn)用客觀數(shù)據(jù)

和圖示，精確、直觀地報(bào)道有關(guān)大數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告的詳細(xì)結(jié)果。③材料三以生動形象的語言，

自如地報(bào)道有關(guān)大數(shù)據(jù)中存在的問題。

【解析】

【4題詳解】

試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的實(shí)力。解答此題，既要對文章進(jìn)行整體的把

握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每

一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，留意結(jié)合語境。D項(xiàng)，"而以大數(shù)據(jù)支撐將

來決策所占比例為最少”錯(cuò)誤。結(jié)合材料二“大數(shù)據(jù)分析方式”分析，2024年企業(yè)以大數(shù)據(jù)

支撐將來決策所占比例為25.5%,并非為最少，最少的是其他，比例僅為L9%。故選D。

【5題詳解】

試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的實(shí)力。解答此題

時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有

確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對，找出符合

題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)，”因此數(shù)字經(jīng)濟(jì)的區(qū)域差距逐步縮小”錯(cuò)誤。依據(jù)材料一第三段內(nèi)容“我

國數(shù)字經(jīng)濟(jì)類企業(yè)已經(jīng)形成了京津地區(qū)、珠三角地區(qū)……西部的差距還在不斷拉大；再比如

大數(shù)據(jù)發(fā)展特別快，但是人才跟進(jìn)的速度還不夠快”分析，我們東、中、西部的差距還在不

斷拉大，因此“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的區(qū)域差距逐步縮小”理解有誤。故選A。

【6題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關(guān)內(nèi)容實(shí)力。解答此類題，要通

讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細(xì)致閱讀題干，明確題目要求，然后回來文

本，細(xì)致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落

的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。材

料一摘編自中心電視臺新聞《2024中國大數(shù)據(jù)發(fā)展報(bào)告發(fā)布》，結(jié)合“數(shù)據(jù)顯示，我國數(shù)字經(jīng)

濟(jì)已形成五大聚集區(qū)，相關(guān)投資增加明顯”“目前，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)類企業(yè)已經(jīng)形成了京津地

區(qū)、珠三角地區(qū)、成渝地區(qū)等五大聚集區(qū)域”“國家信息中心還發(fā)布了《‘一帶一路’貿(mào)易

合作大數(shù)據(jù)報(bào)告》……增速最快”等分析可知，較為全面、概括地報(bào)道有關(guān)大數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告

的總體狀況。材料二摘自中國信息通信探討院網(wǎng)站發(fā)布的《中國大數(shù)據(jù)發(fā)展調(diào)查報(bào)告（2024）》,

結(jié)合”報(bào)告顯示，2024年我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)……預(yù)料將來幾年，大數(shù)據(jù)市場仍將保持較高的增

速”“接近2/3的企業(yè)已經(jīng)成立了數(shù)據(jù)分析相關(guān)部門，企業(yè)對數(shù)據(jù)分析的重視程度進(jìn)一步提

高”等分析可知，運(yùn)用客觀數(shù)據(jù)和圖表，精確、直觀地報(bào)道有關(guān)大數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告的詳細(xì)結(jié)果。

材料三摘自《人民日報(bào)》的《大數(shù)據(jù)殺熟，是在有意“消費(fèi)”消費(fèi)者的忠誠度》，結(jié)合“‘殺

熟‘行為"“‘殺熟’發(fā)生更頻繁、實(shí)現(xiàn)更簡潔，其背后是電商營銷‘千人千面’技術(shù)在起

推手作用”“無論線上線下，‘殺熟'其實(shí)是‘店大欺客’的一種表現(xiàn)”“監(jiān)管部門理應(yīng)加

強(qiáng)相關(guān)立法工作……并且在對大數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)開發(fā)時(shí)，筑牢平安愛護(hù)的防火墻，加寬隱私愛

護(hù)的屏障”等分析，以生動形象的語言，自如地報(bào)道有關(guān)大數(shù)據(jù)中存在的問題及一些解決措

施等。

【點(diǎn)睛】解答好用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，留意整體閱讀，留意

抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各

段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有找尋中心句意識（每段的中心句，特殊是文章的開

頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題）。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保精確

答題。題干具有以下作用：示意答題區(qū)域，示意答題思路，示意答題方法，示意答案本身。

審題時(shí)留意:是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰

為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一樣）。組織語言時(shí)，留意“問”與“答”

要照應(yīng)好。最終是答題：“規(guī)范作答”不能遺忘的三個(gè)原則：⑴答案在文中（干脆來源于文中

或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（留意原文表述角度與設(shè)問角度是否一樣）；（3）

分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量

來源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用確定句，原文中找依據(jù)。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

比令B

聶鑫森

仲夏季節(jié)，五點(diǎn)鐘的樣子，天就露出了魚肚色。

七十歲的?；萆?，連忙下床，他的妻子問道：“你到哪里去？”

“到德山家去看看?！?/p>

“德山被他兒子接到城里治病去了，那座房子空空的，有什么看頭？”

“他臨走前把鑰匙交給了我，我去開開門，讓房子透透氣。說不定哪天他就回來了，還

來和我們做鄰居?！?/p>

?；萆鷱恼眍^下摸出鑰匙，當(dāng)心地掂了掂，然后塞到口袋里。這一串鑰匙可以打開尹家

的大門、臥房門、倉庫門……不是情如一家人，不會對他這么信任。他走出臥房，穿過堂屋,

再打開自家的大門，跨過高高的門檻，站在臺階上，便望見了幾百米開外的尹家老屋。

?；萆蝗挥X得眼睛有些潤濕，喃喃地說：“德山呀，我在這里等你回來?！?/p>

他走下臺階，沿著一條被林蔭遮擋的小路，朝尹家老屋走去。

這個(gè)村有三四十戶人家，住得很分散，到處是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地

只長矮小的雜樹、荊棘和野草。常家和尹家住的這一面坡地，原叫禿毛坡，但現(xiàn)在卻有了成

片的樹林，還有了很多自開自謝的野花。?；萆膬鹤映P是個(gè)農(nóng)夫企業(yè)家，先在城里經(jīng)營

農(nóng)副產(chǎn)品市場，早幾年回到老家創(chuàng)建農(nóng)業(yè)科技園，事業(yè)紅紅火火。他的科技園就在坡下的小

河邊，呼啦啦沿河排開幾百畝地，瓜果蔬菜全是早熟、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)品種。他不寵愛禿毛坡這

個(gè)名字，遂改名為錦繡坡，單位則稱為“湘楚錦繡坡農(nóng)業(yè)科技園”。

常惠生曾對兒子說：“這面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名問過他嗎？”

兒子說：“問他做什么？他確定會同意的。這幾十年，你們二老對尹家施惠多多，他報(bào)

過什么恩？”

“混賬東西！有你這樣說話的嗎？就算我們幫過人家一點(diǎn)小忙，老想著人家怎么回報(bào)，

那么原本的動機(jī)就歪了。”

兒子連忙說：“爹罵得對，我……再不亂說了?！?/p>

?；萆従彽刈咴谛÷飞?，時(shí)常地見到帶露的枝葉橫到路中來，他像小孩子一樣，用手

輕輕拈住枝葉放到嘴邊，去舔晶亮的露珠，舌尖好像有了一點(diǎn)甜味。他和尹德山同年，兩家

人的上一輩子就是鄰居，童年時(shí)他們早晨相邀去遠(yuǎn)處砍柴，見到枝葉上的露珠，也是這樣去

舔，比誰舔得多舔得快。

常惠生忍不住哈哈大笑。

后來，他們都成家了，又都有了孩子。

尹德山個(gè)子瘦小，還有哮喘病，兒子尹忠十歲時(shí)得急性闌尾炎，是常惠生督促尹德山，

兩人連夜輪番背著尹忠趕往幾十里路外的鎮(zhèn)醫(yī)院，并代交了醫(yī)藥費(fèi)，這才保住了尹家的這條

根。尹忠讀初中、中學(xué)、高校時(shí)，?；萆鷷r(shí)常地資助學(xué)費(fèi)……

?；萆鷱牟徽J(rèn)為鄰里之間相互幫個(gè)忙，是什么了不得的事，為什么確定要人家記憶猶新。

尹忠高校畢業(yè)后當(dāng)了中學(xué)老師，經(jīng)濟(jì)富有了，確定要?dú)w還歷年來的欠款，?；萆f：“你爹

記的賬，我不認(rèn)，是他記錯(cuò)了。”但這滿坡的綠意和涼爽，悅目清心，常惠生卻不拒絕。

最終到了尹家老屋前，常惠生掏出鑰匙打開大門的牛鼻子銅鎖，也不急著進(jìn)去，在高門

檻上坐下來，點(diǎn)著一支煙，漸漸地抽。

尹德山去城里治病，一擠眼就十天了。臨別時(shí)，他對常惠生說：“我的心臟病有日子了,

怕耽擱兒子的工作，又舍不得常大哥你，始終沒言語，現(xiàn)在看來是拖不下去了。這串鑰匙就

交給你了，讓老屋不長霉不生蟲。我會……回來的……”

仿佛尹德山真的回來了，也坐在門檻上。他們平日里相互走動時(shí)，就寵愛坐在門檻上抽

煙、閑聊。

風(fēng)吹滿坡樹葉，沙啦啦地響，就像他們高凹凸低的說話聲。

?；萆橥炅藷煟鹕磉M(jìn)了堂屋，打開臥房門，進(jìn)去后再打開朝南的窗戶，屋里忽然光

明起來。

這年夏至后，一場百年不遇的大雨隧然而來，下得昏天黑地，一連下了五天五夜。山洪

暴發(fā)，各處山體滑坡，不少人家的房子被夷為平地。只有禿毛坡因樹木多而密且扎根深，盡

然居然不動，常家和尹家的房子毫發(fā)無傷。特殊是坡下的科技園，因排水系統(tǒng)好，安穩(wěn)渡過

這一劫。

?；萆鷮θ胰苏f：“你們不是說尹家沒有回報(bào)我們嗎？德山幾十年栽樹、護(hù)樹，不言

不語地護(hù)佑我們！”常凱低下了頭。

?；萆⒖檀蚴謾C(jī)給尹德山，沒有回應(yīng)。?；萆滩蛔〈罂奁饋?。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是

A.?；萆娨依衔莺笸蝗唤蛔∫飨卵蹨I，既表現(xiàn)出了常惠生睹物思人對尹德山的思

念之情，也隱含地寫出了?；萆鷮σ律讲∏榈膿?dān)憂。

B.關(guān)于“禿毛坡”改名為“錦繡坡”的事情，常凱對于父親?；萆馁|(zhì)問不屑一顧，反而說

尹德山不懂報(bào)恩，由此可見常凱是一個(gè)以怨報(bào)德的人。

C.“我會……回來的……”一句看似簡潔，實(shí)則專心，支支吾吾的語氣示意了尹德山對于自

己能不能回來并沒有把握，為下文寫他的離去埋下了伏筆。

D.小說結(jié)尾作者將常家和尹家住的這一面坡地仍稱為“禿毛坡”，而非“錦繡坡”，從中可

以看出作者對?；萆鸵律胶椭C友好的比鄰關(guān)系的確定。

8.?；萆缸佣娜宋镄蜗笥泻尾煌?？請結(jié)合作品簡要分析。

9.小說以現(xiàn)在為敘述起點(diǎn)，卻花更多筆墨來寫過往，這樣支配有什么好處？請結(jié)合作品簡要

分析。

【答案】7.B8.①?；萆粗睾椭C友好鄰里關(guān)系，而常凱更留意個(gè)人發(fā)展；②?；萆?/p>

樂于助人、不求回報(bào)，而常凱更認(rèn)為施恩要有回報(bào)；③?；萆嗟亓魬龠^去，而常凱更多

地看重當(dāng)下現(xiàn)實(shí)；④?；萆竞駱銓?shí)，常凱自私而不乏良知。

9.①為讀者供應(yīng)兩人過去信息，豐富文章內(nèi)容。②采納插敘，使情節(jié)錯(cuò)落有致，富有藝術(shù)感。

③過往和現(xiàn)在相襯托，突出兩人的和善形象。④利于表現(xiàn)兩人之間深厚而長久的鄰里情意。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全

文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)

容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。

B項(xiàng)，”由此可見常凱是一個(gè)以怨報(bào)德的人”錯(cuò)誤。結(jié)合“兒子說：'問他做什么？他確定會

同意的。這幾十年，你們二老對尹家施惠多多，他報(bào)過什么恩？'……’爹罵得對，我……

再不亂說了'”分析，常凱對父親的質(zhì)問不屑一顧，并指責(zé)尹德山不懂報(bào)恩，說明常凱是一

個(gè)有點(diǎn)自私自利的人，而非以怨報(bào)德的人。故選B。

【8題詳解】

試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象的實(shí)力。解答此類試題，閱讀全文，逐段逐句

地篩選文章信息，并加以概括。分析留意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心

理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。結(jié)合“?；萆鴮鹤诱f：'這面坡是我家和尹

家共有的宅基地和自留山，你改名問過他嗎？’”“兒子說：'問他做什么？他確定會同意

的。這幾十年，你們二老對尹家施惠多多，他報(bào)過什么恩？'”“混賬東西！有你這樣說話

的嗎？就算我們幫過人家一點(diǎn)小忙，老想著人家怎么回報(bào)，那么原本的動機(jī)就歪了”分析，

?；萆鷺酚谥?、不求回報(bào)，而常凱更認(rèn)為施恩要有回報(bào)；結(jié)合“?；萆膬鹤映P是個(gè)農(nóng)

夫企業(yè)家，先在城里經(jīng)營農(nóng)副產(chǎn)品市場，早幾年回到老家創(chuàng)建農(nóng)業(yè)科技園，事業(yè)紅紅火火。

他的科技園就在坡下的小河邊，呼啦啦沿河排開幾百畝地，瓜果蔬菜全是早熟、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)

品種。他不寵愛禿毛坡這個(gè)名字，遂改名為錦繡坡，單位則稱為‘湘楚錦繡坡農(nóng)業(yè)科技

園“?；萆鷱牟徽J(rèn)為鄰里之間相互幫個(gè)忙，是什么了不得的事，為什么確定要人家記憶

猶新”分析，?；萆粗睾椭C友好的鄰里關(guān)系，而常凱更留意個(gè)人發(fā)展；結(jié)合“他不寵愛禿

毛坡這個(gè)名字，遂改名為錦繡坡，單位則稱為‘湘楚錦繡坡農(nóng)業(yè)科技園兒子連忙說：

'爹罵得對，我……再不亂說了'”分析，?；萆竞駱銓?shí)，常凱自私而不乏良知；結(jié)合“他

和尹德山同年，兩家人的上一輩子就是鄰居，童年時(shí)他們早晨相邀去遠(yuǎn)處砍柴，見到枝葉上

的露珠，也是這樣去舔，比誰舔得多舔得快”“但這滿坡的綠意和涼爽，悅目清心，?；萆?/p>

卻不拒絕”“只有禿毛坡因樹木多而密且扎根深，盡然指然不動，常家和尹家的房子毫發(fā)無

傷。特殊是坡下的科技園，因排水系統(tǒng)好，安穩(wěn)渡過這一劫”“?；萆鷮θ胰苏f：'你們

不是說尹家沒有回報(bào)我們嗎？德山幾十年栽樹、護(hù)樹，不言不語地護(hù)佑我們！'常凱低下了

頭”等分析，?；萆嗟亓魬龠^去，而常凱更多地看重當(dāng)下現(xiàn)實(shí)。

點(diǎn)睛：本題做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實(shí)，了解人物的生活經(jīng)驗(yàn)或人生軌跡;

把握人物的性格特征或人生追求、思想特性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物

的看法與評價(jià)；把握人物的自我相識和評價(jià)等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、別出

心裁之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，

留意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種

性格的事例。

【9題詳解】

試題分析：本題主要考查分析文本結(jié)構(gòu)支配的實(shí)力。解答此類試題，須要審清題干要求，如

本題“小說以現(xiàn)在為敘述起點(diǎn)，卻花更多筆墨來寫過往，這樣支配有什么好處？請結(jié)合作品

簡要分析”，須要結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、敘述方式、主旨表達(dá)等方面分析。

結(jié)合“他和尹德山同年，兩家人的上一輩子就是鄰居”“后來，他們都成家了，又都有了孩

子”“尹德山個(gè)子瘦小，還有哮喘病，兒子尹忠十歲時(shí)得急性闌尾炎，是?；萆酱僖律剑?/p>

兩人連夜輪番背著尹忠趕往幾十里路外的鎮(zhèn)醫(yī)院，并代交了醫(yī)藥費(fèi)，這才保住了尹家的這條

根。尹忠讀初中、中學(xué)、高校時(shí)，常惠生時(shí)常地資助學(xué)費(fèi)……”等分析可知，為讀者供應(yīng)更

多關(guān)于兩人的信息，豐富文章的內(nèi)容，用在敘述中插入過去的事情，插敘可以是文章情節(jié)富

有變更。結(jié)合“他臨走前把鑰匙交給了我，我去開開門，讓房子透透氣。說不定哪天他就回

來了，還來和我們做鄰居”“不是情如一家人，不會對他這么信任”“他和尹德山同年，兩

家人的上一輩子就是鄰居”“后來，他們都成家了，又都有了孩子”“常惠生從不認(rèn)為鄰里

之間相互幫個(gè)忙，是什么了不得的事，為什么確定要人家記憶猶新”“臨別時(shí)，他對?；萆?/p>

說：……讓老屋不長霉不生蟲。我會……回來的……”“?；萆⒖檀蚴謾C(jī)給尹德山，沒有

回應(yīng)。?；萆滩蛔〈罂奁饋怼钡确治隹芍?，過往和現(xiàn)在相襯托，突出兩人的形象，表現(xiàn)深

厚、長久的鄰里情意。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王凝，字成庶，絳州人。少孤，依其舅宰相鄭肅，肅命兒與凝約為師友。舉明等、進(jìn)士，

皆中。嘗著《京城六崗銘》，為文士所稱。歷臺省，浸知名，擢累禮部,即。不阿權(quán)近，權(quán)豪

請托不行，因而銜之，出為商州刺史。驛道所出，吏破產(chǎn)不能給，而州有冶賦羨銀，可以優(yōu)

州之吏奉。凝不取，則以市馬，故無橫擾，人皆慰悅。僖宗立，召為兵部侍郎。坐舉非其人，

以秘書監(jiān)分司東都。咸通中，凝兩佐宣城使幕，備究人之利病，滌除積弊，民俗阜康。王仙

芝之黨屠至德，勢益張，凝遣牙將孟琢助池州守。賊益兵來攻，實(shí)欲襲南陵，凝遣樊傅以舟

師扼青陽，僖違令，輕與賊戰(zhàn)，不勝，凝斬以徇。諸將聞，皆股栗，以死綴賊，賊不能進(jìn)。

時(shí)江南環(huán)境為盜區(qū)，凝以強(qiáng)弩據(jù)采石磯，張疑幟，遣別將馬穎解和州之圍。明年，賊大至,

都將王涓自永陽赴敵，凝大宴，謂涓曰：“賊席勝而驕，可持重待之，慎毋戰(zhàn)?！变敢怃J，

日趨四宣，至南陵，未食即陣，死焉。監(jiān)軍收余卒數(shù)千，還走城，沮留無去意，卒又恣橫不

能禁。凝讓曰：“吏捕蝗者，不勝而仰食于民，則率暴以濟(jì)災(zāi)也。今兵不能捍敵，又恣之犯

民生業(yè)，何以稱朝廷待將軍意？”監(jiān)軍詞屈，趣親吏入民舍奪馬，凝乘門望見，麾左右捕取

殺之，由是不敢留。賊乘勝而來，守有備。賊急攻數(shù)月，御備力彈。會大星直寢庭墜，術(shù)家

言宜上報(bào)疾不視事以辟禍，凝曰：“東南，國有所出，而宣州為大府，吾規(guī)脫禍可矣，顧一

方何賴哉？誓與城相存亡！”吏民請?jiān)唬骸百\之兇勢不行當(dāng)，愿尚書歸款退之，懼覆尚書家

族?！蓖跄眨骸叭私杂凶?，予豈獨(dú)全？”既而賊退去。未幾，卒，年五十八，贈吏部尚書,

逾日貞。

（節(jié)選自《新唐書?王凝傳》）

10.對下列句子中加點(diǎn)的詞的說明，不正確的一項(xiàng)是

A.坐舉非其人坐：因……而獲罪

B.賊溢兵來攻益：增加

C.凝斬以狗徇：徇私

D.未食即外死焉陣：上陣

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是

A.“明經(jīng)”意為“明于經(jīng)術(shù)”，唐朝時(shí)指以經(jīng)義所取之士，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)。

B.“侍郎”是古代官名，隋唐以后，中書、門下及尚書省所屬各部皆以侍郎為首。

C.“舍”，古代行軍一宿或三十里為一舍，“日趨四舍”為“一天急趕一百二十里”。

D.“謚”指古代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所賜予的帶褒貶的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.王凝頗有文才，官位多次升遷。王凝在科考中取得了不錯(cuò)的成果，所寫的文章被當(dāng)時(shí)文士

稱譽(yù)，后來名聲漸漸傳播，經(jīng)多次升遷后擔(dān)當(dāng)朝廷重要官職。

B.王凝清廉自守，羨銀用之有道。驛道支出巨大，雖然州里有從冶煉征收的盈余稅錢來改善

州里官員收入，但王凝用之于公，以羨銀購買馬匹供應(yīng)驛館。

C.王凝治軍從嚴(yán)，嚴(yán)懲違紀(jì)軍士。王涓的殘部放縱蠻橫，王凝對此嚴(yán)厲責(zé)怪，監(jiān)軍無話可說,

后來監(jiān)軍讓士兵搶百姓馬匹，王凝查明真相，并予以嚴(yán)懲。

D.王凝顧全大局，不避個(gè)人危急。賊兵進(jìn)攻數(shù)月，形勢嚴(yán)峻，王凝決心守城究竟，吏民懇求

歸順以退賊兵，以免賊兵覆滅王凝家族，王凝謝絕吏民懇求。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴不阿權(quán)近，權(quán)豪請托不行，因而銜之，出為商州刺史。

(2)今兵不能捍敵，又恣之犯民生業(yè)，何以稱朝廷待將軍意？

【答案】10.C11.B12.C

13.(1)王凝不阿諛權(quán)貴近臣，對權(quán)貴豪強(qiáng)的請托從不承諾，權(quán)貴因此懷恨他，王凝出任商

州刺史。

(2)如今士兵不能反抗敵人，又放任他們侵吞百姓產(chǎn)業(yè)，憑借什么能符合朝廷對待將軍您的

心愿？

【解析】

【10題詳解】

試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法

分析法”“形旁辨義法”“套用成語法"''套用課本法”，解答此題要留意上下文，最好方

法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)當(dāng)很簡潔推斷出來。C項(xiàng)，

“徇”，結(jié)合“斬”“以”分析，此處“以"應(yīng)當(dāng)是連詞，表目的，“徇私”錯(cuò)誤?！澳龜?/p>

以徇”意為“王凝斬殺樊侍用來示眾”，所以“徇”的意思是“示眾”。故選C。

【11題詳解】

試題分析：本題考查了解并駕馭常見的古代文化學(xué)問的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，文化常識包

括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過

于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問的積累。B項(xiàng)，“隋

唐以后，中書、門下及尚書省所屬各部皆以侍郎為首”錯(cuò)誤。自唐以后，中書、門下二省及

尚書省所屬各部均以侍郎為長官之副。故選B。

【12題詳解】

試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。

對題干中的全部要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，精確地把握題干所提的要求，看清是選

對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“王凝查明真相”錯(cuò)誤，“凝乘門望見”

意為“王凝登上城門望見”，是王凝干脆望見監(jiān)軍的罪行，而非經(jīng)過王凝查明真相。故選C。

【13題詳解】

試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專出名詞，即人名、

地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文

的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1)“阿”，曲從、迎合；“近”，

近臣(形容詞作名詞)；“不行”，不承諾；“因而”，表示因果關(guān)系，前面須要補(bǔ)充主語“權(quán)

貴”；“銜”，懷恨，對人心懷不滿；“之”，代詞，他；“出”，離京為官，外放，外遷。

(2)“捍”，抵擋;“恣”，放任；“之”，代詞，他們；“犯”,侵?jǐn)_、侵吞;“以”，

介詞，憑借；“稱”，符合；“待”，對待；“何以稱朝廷將軍意”(賓語前置句、反問句)。

【點(diǎn)睛】精確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語

境去理解，要留意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。

②要留意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文

言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能實(shí)行忽視或籠統(tǒng)翻譯的方法去躲避，而應(yīng)當(dāng)

前后推導(dǎo)，細(xì)致理解。④要擅長調(diào)動已學(xué)學(xué)問進(jìn)行比較，辨析異同。特殊是對一詞多義、古

代文化學(xué)問的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的詳細(xì)用法和含義。

參考譯文：

王凝，字成庶，絳州人。王凝幼年喪父，依靠他的舅父宰相鄭肅撫養(yǎng)成人，鄭肅讓他的

兒子與王凝約定成為師友。王凝被舉薦應(yīng)試明經(jīng)科、進(jìn)士科，他都考中了。曾寫有《京城六

崗銘》，被當(dāng)時(shí)的文士贊揚(yáng)。歷任臺省官職，漸漸知名，幾次升職后擔(dān)當(dāng)禮部侍郎。王凝不阿

諛權(quán)貴近臣，對權(quán)貴豪強(qiáng)的請托王凝從不承諾，權(quán)貴因此懷恨他，王凝出任商州刺史。驛道

的支出，驛館的官員即使破產(chǎn)也不能供應(yīng)，但州里有冶煉征稅的盈余銀錢，可以增加州里官

吏的俸祿?？墒峭跄粚?shí)行，而是買馬供應(yīng)驛館，因此沒有橫征的擾亂，人們都勸慰喜悅。

唐僖宗即位，召入王凝任兵部侍郎。王凝因舉薦的官員不稱職獲罪，以秘書監(jiān)身份在東都任

職。咸通年間，王凝兩次在宣城節(jié)帥幕府任職，對百姓所寵愛的和所憎恨的特別了解，所以

在任時(shí)清除積弊，使得人民生活富足康樂。王仙芝的黨徒毀滅至德，勢力更加擴(kuò)張，王凝派

遣牙將孟琢救濟(jì)池州防守。叛賊增加兵力進(jìn)攻，事實(shí)上是想要攻擊南陵，王凝派遣樊侍率領(lǐng)

水軍扼守青陽。樊侍違反吩咐，輕易與賊兵交戰(zhàn)，失利，王凝斬殺樊信用來示眾，諸將聽說

后都膽怯極了，拼死牽制賊軍，賊軍不能前進(jìn)。當(dāng)時(shí)江南四境為盜賊地盤，王凝派強(qiáng)弩

手占據(jù)采石磯，張揚(yáng)迷惑敵人的旗幟，派遣別將馬穎解救和州之圍。其次年，大批賊軍到來,

都將王涓從永陽出兵殺敵，王凝實(shí)行盛宴，他對王涓說：“賊軍憑藉快速取勝而傲慢，可以

穩(wěn)重固守對待他們，審慎不要輕易交戰(zhàn)?！蓖蹁感脑讣痹?，一天急趕一百二十里路，到達(dá)南

陵后，沒有吃飯就沖上陣地，在戰(zhàn)斗中死去。監(jiān)軍收集殘兵幾千人，逃回城中，阻留沒有離

去的意思，這些士卒又放縱蠻橫不能禁止。王凝責(zé)怪說：“官吏在撲滅蝗蟲時(shí)，不能制服蝗

蟲卻依靠百姓供應(yīng)糧食，那么等于相互為暴使得災(zāi)難加重。如今士兵不能反抗敵人，又放任

他們侵吞百姓產(chǎn)業(yè)，憑借什么能符合朝廷對待將軍您的心愿？"監(jiān)軍無話可說，督促親信將

官進(jìn)入百姓家舍搶奪馬匹，王凝登上城門望見，指揮左右的人捕獲斬殺，由此他們不敢停留

在城中。賊軍乘勝追來，而守兵早有防備了。賊兵緊急攻打幾個(gè)月之久，反抗與防守之力竭

盡。恰巧有大星正墜落在寢室庭院，方術(shù)家說王凝應(yīng)當(dāng)請病假不處理事務(wù)來避開災(zāi)禍，王凝

說：“東南，是國家費(fèi)用所出的地方，而宣州是大府，據(jù)我視察脫免災(zāi)禍?zhǔn)强梢缘?，不過這

一個(gè)方面的人怎么保存呢？我誓與城池相存亡?！惫倮舭傩諔┣笳f：“賊兵的兇勢不行阻擋,

希望尚書您同他們講和使他們漸漸退去，否則真擔(dān)憂尚書您的家族會被他們覆滅?！蓖跄f:

“人人都有家有族，怎能唯獨(dú)保全我的家族呢？”隨后賊兵退去。不久，王凝去世，終年五

十八歲，追贈吏部尚書，謚號叫貞。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

鼓笛慢?黔守曹伯達(dá)供備生日

黃庭堅(jiān)

早秋明月新圓，漢家戚里生飛將。青驅(qū)寶勒，綠沉金鎖，曾瞻天仗。種德江南，宣威西

夏，合宮陪享。?況當(dāng)年定計(jì)，昭陵②與子，勛勞在、諸公上。

千騎風(fēng)流年少，暫淹留、莫辜清賞。平坡駐馬，虛弦落雁，思臨虜帳。遍舞摩圍，遞歌

彭水，拂云驚浪?？粗祛伨G鬢，封侯萬里，寫凌煙像，

［注］①“青騁寶勒……合宮陪享”這幾句是講曹彬（曹伯達(dá)曾祖）平定江南，其子曹瑋、曹

璨等屢破西羌契丹事。②昭陵，宋仁宗葬永昭陵，宋人以昭陵代指仁宗。③凌煙像：唐太宗

李世民為表彰功臣而建立凌煙閣，上面繪有功臣圖像。

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.開頭“漢家戚里生飛將”一句總領(lǐng)上片，奇妙地夸耀了黔州太守曹伯達(dá)的名貴出身。

B.上片回顧往事，寫曹伯達(dá)家族功勛卓著，表達(dá)了作者希望自己忠心報(bào)國的高遠(yuǎn)志向。

C.下片“暫淹留、莫辜清賞”表達(dá)出詞人對曹伯達(dá)的勉勵，希望他不要辜負(fù)朝廷恩遇。

D.下片承接上片鋪陳的手法，“虛弦落雁”“拂云驚浪”等句極力贊揚(yáng)曹伯達(dá)年少有為。

15.本詞結(jié)尾“看朱顏綠鬢，封侯萬里，寫凌煙像”是如何表達(dá)情感的？請簡要分析

【答案】14.B15.運(yùn)用借代、引用典故的手法。以“朱顏綠鬢”借指年輕，“寫凌煙像”

引用凌煙閣功臣畫像的典故，指功成名就。間接而生動地表達(dá)出作者對黔州太守曹伯達(dá)為國

效力、年少有為的贊美與期望之情。

【解析】

【14題詳解】

試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價(jià)作者的觀點(diǎn)看法、思

想感情的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，首先要細(xì)致研讀詩歌內(nèi)容，然后細(xì)致辨識選項(xiàng)中是否有對

詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、

詩句的手法還考核詩歌的情感，留意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“表達(dá)了作者希望自己

忠心報(bào)國的高遠(yuǎn)志向”錯(cuò)誤。結(jié)合“漢家戚里生飛將”及注釋①②內(nèi)容分析，上闋沒有作者

忠心報(bào)國的高遠(yuǎn)志向的表達(dá)。故選B。

點(diǎn)睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)

一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。留意的錯(cuò)誤是意象的含義不

對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一

般為曲解詩意或只答表層含義，或有意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。

【15題詳解】

試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的實(shí)力。解答此類試題，須要審清

題干要求，如本題“本詞結(jié)尾'看朱顏綠鬢，封侯萬里，寫凌煙像’是如何表達(dá)情感的”，

第一步，指出運(yùn)用了哪種手法，其次步，分析怎樣運(yùn)用了這種手法，第三步，簡析這種手法

在塑造形象和表情達(dá)意中作用。結(jié)合注釋③內(nèi)容“凌煙像：唐太宗李世民為表彰功臣而建立

凌煙閣，上面繪有功臣圖像”分析，運(yùn)用典故，指功成名就?！爸祛伨G鬢”，朱顏，紅潤的

面容；綠鬢，黑鬢發(fā)，形容年輕時(shí)的容貌，運(yùn)用借代，間接而生動地表達(dá)出作者對曹伯達(dá)為

國效力、年少有為的贊美與期望之情。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子在《逍遙游》中認(rèn)為宋榮子面對世上全部的人的贊揚(yáng)和誹謗，都沒有刻意變更自身

的行為和心理，這是因?yàn)樗軌蜃龅健?

(2)范仲淹在《岳陽樓記》中寫到古時(shí)品德高尚的人不因外界條件變更而動搖心志，緊接著

指出為官應(yīng)當(dāng)“,"。

(3)辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》上片中“”一句形容南朝劉裕軍隊(duì)的浩

大氣概，下片中“”一句寫好大喜功的劉義隆的慘敗局面。

【答案】(1).定乎內(nèi)外之分(2).辯乎榮辱之境(3).居廟堂之高則憂其民

(4).處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(5).氣吞萬里如虎(6).贏得倉皇北顧

【解析】

【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的實(shí)力。名句默寫分為兩大類，一是

給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要留意字

形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。留意重點(diǎn)字的寫法。如

“辯”“贏”“倉”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句的意思。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“鯨龍”AG600是一款國產(chǎn)大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機(jī)，于2009年6月啟動研制。

歷經(jīng)9個(gè)寒暑，“鰻龍”AG600,以最大53.5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸

兩棲飛機(jī)，并勝利接連完成陸上和水上首飛，被譽(yù)為中國新一代特種航空產(chǎn)品代表作。目前，

世界上能研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國家,關(guān)鍵的水上起降技術(shù)都處于封鎖狀態(tài)。氣水動布

局設(shè)計(jì)，是大型水陸兩棲飛機(jī)獨(dú)具特色而又特別關(guān)鍵的核心設(shè)計(jì)。由于水的密度比空氣大，

同時(shí)本身具有波動性，會對飛機(jī)姿態(tài)造成擾動，產(chǎn)生在陸地上起飛不會出現(xiàn)的問題?！蚌L

龍”AG600機(jī)身下半部分是船體，（），保證既能水上起飛又能陸地起飛。

“鰥龍”AG600飛機(jī)依據(jù)“水陸兩棲、一機(jī)多型、系列發(fā)展”的設(shè)計(jì)思路，在滿意森林滅

火和水上救援的同時(shí)，還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探測、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛卷氁?

以及為“一帶一路”供應(yīng)海上航行平安保障和緊急支援等任務(wù)的須要?！蚌L龍”AG600豐富的

功能用途，讓它成為的“多面手”?！蚌狚垺盇G600,是國產(chǎn)大飛機(jī)領(lǐng)域取得的一個(gè)重大突破,

填補(bǔ)了我國大型水陸兩棲飛機(jī)的研制空白。

17.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.深孚眾望數(shù)一數(shù)二因此別出心裁

B.不負(fù)眾望數(shù)一數(shù)二以致不同凡響

C.不負(fù)眾望屈指可數(shù)因此別出心裁

D.深孚眾望屈指可數(shù)以致不同凡響

18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.常規(guī)的飛機(jī)氣動布局在機(jī)身上部，兩個(gè)浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方

B.常規(guī)的飛機(jī)氣動布局在機(jī)身上部，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒

C.機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動布局，兩個(gè)浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方

D.機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)浮筒

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在滿意森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可改裝滿意海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探測、島礁

運(yùn)輸?shù)扔猛卷氁?/p>

B.在滿意森林滅火和水上救援的同時(shí)，還可兼顧改裝滿意海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探測、

島礁運(yùn)輸?shù)扔猛卷氁?/p>

C.在滿意森林滅火和水上救援要求的同時(shí)，還可改裝滿意海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探測、

島礁運(yùn)輸?shù)扔猛卷氁?/p>

D.在滿意森林滅火和水上救援要求的同時(shí)，還可兼顧改裝滿意海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、資源探

測、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛卷氁?/p>

【答案】17.C18.D19.D

【解析】

【17題詳解】

試題分析：本題主要考查正確運(yùn)用詞語（包括熟語）的實(shí)力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):

細(xì)致審查該詞語的語言環(huán)境；留意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要細(xì)致

辨別它們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異,

同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。不負(fù)眾望：指為人所信服，很爭氣，不辜

負(fù)大家的期望。深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。結(jié)合“以最

大53.5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，并勝利接連完成陸上和水上首飛,

被譽(yù)為中國新一代特種航空產(chǎn)品代表作”分析，“鯨龍”AG600沒有辜負(fù)大家的期望，選用

“不負(fù)眾望”。數(shù)一數(shù)二：扳指頭計(jì)算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為

最好的最強(qiáng)的第一。屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清晰，形容數(shù)量稀有。主要講“世界上能

研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國家”很少，選用“屈指可數(shù)”。因此：因?yàn)檫@個(gè)。以致：用在下半

句的開頭，表示下文是上述狀況造成的結(jié)果，多指不好的事情?！八拿芏缺瓤諝獯螅瑫r(shí)

本身具有波動性，會對飛機(jī)姿態(tài)造成擾動”是“產(chǎn)生在陸地上起飛不會出現(xiàn)的問題”的緣由，

選用“因此”。別出心裁：表示人或事物突出，有特色。不同凡響：指事物不平凡，多用于

文學(xué)、藝術(shù)作品中，用于人時(shí)表示人才能出眾，本事高強(qiáng)。結(jié)合“機(jī)身下半部分是船體”分

析，是別出心裁的。故選C。

點(diǎn)睛：正確運(yùn)用成語，要弄清晰一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制

成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、

看成語的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成

張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后

內(nèi)容重復(fù)。

【18題詳解】

試題分析：本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實(shí)力，重點(diǎn)考查

語言的連貫實(shí)力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題

干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)。選項(xiàng)都有確定的干擾性，難度適中。依據(jù)句式的一樣性，括號前一句為“機(jī)身下半部分

是船體”，所以括號內(nèi)應(yīng)填入“機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個(gè)

浮筒”。故選D。

【19題詳解】

試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，須要留意病句的常見類

型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要

求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新奇，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難

度不大。畫橫線的句子語病主要在于成分殘缺，“在滿意森林滅火和水上救援的同時(shí)”這一

句中，“滿意”缺少賓語“須要”，解除A項(xiàng)、B項(xiàng)；“還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測和愛護(hù)、

資源探測、島礁運(yùn)輸?shù)扔猛卷氁边@一句中，“須要”缺少謂語“滿意”。C項(xiàng)，去掉“兼顧”，

變更了原句意思，故解除。故選D。

20.請下列橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫。(每處不超過20

個(gè)字)

倡議書

各位同學(xué)：

宿舍是我們同學(xué)“朝夕”相處的地方，是集體生活的公共空間。因此，①o

可是，我校宿舍內(nèi)時(shí)有一些生活上的小沖突發(fā)生，甚至發(fā)生大打出手的事務(wù)。其實(shí)，造成生

活上的小沖突不外乎這樣幾個(gè)方面：②。

為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出構(gòu)建和諧宿舍的倡議：③o

美妙宿舍，從我做起！讓我們用自己的行動為美妙校內(nèi)增光添彩！

孫文中學(xué)學(xué)生會

2024年6月7日

【答案】(1).①共同創(chuàng)建文明和諧的宿舍是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任；(2).②作息時(shí)間不

同，衛(wèi)生習(xí)慣有別，任務(wù)安排不均，溝通產(chǎn)生沖突;(3).③遵守舍規(guī)，相互包涵，做好

值日，談吐有禮。

【解析】

【詳解】試題分析：本題主要考查語言的表達(dá)實(shí)力。這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題。此類

試題解答時(shí)，首先應(yīng)閱讀語段，把握主要內(nèi)容，然后要留意上下文的連接和前后的照應(yīng)。第

①處，結(jié)合“我們向全校同學(xué)發(fā)出構(gòu)建和諧宿舍的倡議”“宿舍是我們同學(xué)‘朝夕’相處的

地方，是集體生活的公共空間”分析，此處主要講共同創(chuàng)建文明和諧的宿舍是每個(gè)同學(xué)的責(zé)

任；第②處，結(jié)合“造成生活上的小沖突不外乎這樣幾個(gè)方面”分析，列舉造成小沖突的緣

由，言之有理即可；第③處，主要寫倡議的內(nèi)容，如遵守舍規(guī)，相互包涵等，此處可以結(jié)合

第②處的緣由來倡議。

21.下圖是某小區(qū)修理志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，請依據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為他們擬一份面對小區(qū)業(yè)主的舉薦

語，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過90個(gè)字。

【答案】同在屋檐下，情暖一家人。小區(qū)修理志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去

電器修理的苦惱，能為您房屋的維護(hù)增加一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請

光臨。

【解析】

【詳解】試題分析：本題主要考查圖文轉(zhuǎn)化的實(shí)力。解答此類試題，須要審清題干的要求，

如本題“下圖是某小區(qū)修理志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，請依據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為他們擬一份面對小區(qū)業(yè)主

的舉薦語”，首先須要理解徽標(biāo)的內(nèi)容，然后再擬寫舉薦語。要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說明

畫面內(nèi)容時(shí)，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉?；諛?biāo)中主要出現(xiàn)的是錘子、剪刀、螺絲

刀、刷子等工具，還有房子等。結(jié)合題干“某小區(qū)修理志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)”提示，主要體現(xiàn)

修理志愿服務(wù)隊(duì)服務(wù)大家的宗旨?？梢詫懛?wù)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)隊(duì)給大家?guī)淼谋憷?，?/p>

們要信任服務(wù)隊(duì)等。題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法，用流暢的語言表達(dá)即可。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

最近，“網(wǎng)紅”漫畫家林帝浣在其微信公眾號“小林”上發(fā)了一組原創(chuàng)漫畫《你的三觀,

我很寵愛》，閱讀人數(shù)很快超過10萬。簡潔的畫面，簡短的文字，折射出作者充溢正能量的

價(jià)值觀。以下為其中四幅：

有網(wǎng)友留言：大家知道嗎？小林老師小時(shí)候因家里經(jīng)濟(jì)困難，就節(jié)約零錢買顏料畫畫,

到廢品收購站買書閱讀；三年前，他創(chuàng)作的一組“二十四節(jié)氣”國畫，被選為國家“申遺”

推介宣揚(yáng)畫；就在前幾天，作為“五四”奮斗者的代表，小林老師被請進(jìn)了央視精品文化訪

談類節(jié)目《文化特別》。為小林老師的奮斗點(diǎn)贊！這樣的三觀，我也寵愛。

奮斗是青春最亮麗的底色，而價(jià)值觀是成長最須要的鈣片。有正確的價(jià)值觀，奮斗會更

有意義；有奮斗作支撐，價(jià)值觀則更有力氣。

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要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信

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【答案】中國奮斗精神

人生而平凡，奮斗卻為人生注入了不平凡的內(nèi)容。中國夢的實(shí)現(xiàn)，更要由千千萬萬中國

人民將自己的奮斗融入時(shí)代浪潮與大國雄心之中，以“你怎樣，中國便怎樣”的方式為國奮

斗，成就自我，成就中國。

習(xí)近平總書記多次號召全國人民：“華蜜是奮斗出來的?！睂?shí)現(xiàn)幻想，須要每個(gè)人響應(yīng)

奮斗號召，把奮