第2頁(yè)共2頁(yè)2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文鑒于本學(xué)期疫情影響，遵循上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)及學(xué)校的教學(xué)部署，本班于____月____日至____月____日通過(guò)空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，隨后于____月____日至____月____日恢復(fù)線下教學(xué)?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際，作出如下總結(jié)：一、在線學(xué)習(xí)及疫情防控工作：（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織與管理：1.為確保在線學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，我們提前建立了學(xué)習(xí)微信、釘釘群，并將所有學(xué)生和任課老師納入其中。2.制定并實(shí)施了班級(jí)在線學(xué)習(xí)管理制度。3.每周課表及每日學(xué)習(xí)安排均提前發(fā)送至班級(jí)微信群和釘釘群，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備，并要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.每日通過(guò)微信群和釘釘群向家長(zhǎng)提示學(xué)習(xí)安排，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5.與各科任老師緊密溝通，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和作業(yè)檢查事宜。6.定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并征求其意見(jiàn)和建議。（二）疫情防控宣傳與數(shù)據(jù)上報(bào)：1.依據(jù)教育局和學(xué)校要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控宣傳，并對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)習(xí)和健康問(wèn)題作出耐心解答。2.每日對(duì)學(xué)生現(xiàn)居住地、身體健康狀況（體溫）進(jìn)行了解，并按要求及時(shí)上報(bào)。3.按時(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)并上報(bào)各項(xiàng)疫情防控表格數(shù)據(jù)。二、學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的工作總結(jié)：1.我們嚴(yán)格按照要求和計(jì)劃，有序開(kāi)展了以下教育工作：-“疫情防控——健康教育復(fù)學(xué)第一課”-“疫情防控—心理健康輔導(dǎo)教育”-“愛(ài)國(guó)主義/感恩、思想品德教育”2.在繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控工作的同時(shí)，我們有序地推進(jìn)了教育教學(xué)活動(dòng)。綜上所述，班主任工作繁重且復(fù)雜，我在實(shí)踐中探索，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，以謙遜的態(tài)度，持續(xù)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力。2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二）在本學(xué)期，我擔(dān)任了三（1）班的班主任工作。鑒于三年級(jí)學(xué)生相較于一、二年級(jí)，其思想層面略顯復(fù)雜，逐漸展現(xiàn)出個(gè)人見(jiàn)解，但對(duì)事物的理解尚顯模糊，且對(duì)于權(quán)威的簡(jiǎn)單服從減少，表現(xiàn)出一定的自主性和“反抗性”，導(dǎo)致學(xué)生情緒波動(dòng)較大。此外，由于開(kāi)學(xué)初期學(xué)校進(jìn)行了班主任的更換，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響，部分學(xué)生適應(yīng)新教師的過(guò)程較長(zhǎng)，甚至存在無(wú)法適應(yīng)的情況，學(xué)習(xí)困難增多。作為班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。為有效管理班級(jí)，我依據(jù)學(xué)校德育處的指導(dǎo)要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，采取了以下措施：一、嚴(yán)格實(shí)施常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。我堅(jiān)持每日早到，及時(shí)進(jìn)入教室，監(jiān)督并規(guī)范學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生按時(shí)到校，積極參與兩操和值日衛(wèi)生，全心投入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)，相信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)進(jìn)行檢查，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生。二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力。鑒于本學(xué)期班級(jí)成員有所變動(dòng)，我著重在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)集體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，以此提升班級(jí)凝聚力。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我注重班集體建設(shè)，將其視為學(xué)校管理的基石，旨在引導(dǎo)師生朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以他們?yōu)楹诵挠绊懜鄬W(xué)生加入學(xué)習(xí)隊(duì)伍，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍。三、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的關(guān)鍵作用。我積極與任課教師溝通，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，支持和服務(wù)教學(xué)工作。同時(shí)，我及時(shí)將學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)和改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，并聽(tīng)取他們對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議。此外，我保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪或電話溝通，取得家長(zhǎng)的理解、信任、支持與配合。我亦勤于與學(xué)生溝通，了解他們的真實(shí)想法，做好思想工作。我利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，成為他們的“有心人”和“知心人”，以達(dá)成師生心理相容、思想相通。四、以遠(yuǎn)大理想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高班級(jí)管理能力，力求工作盡善盡美。本學(xué)期，班級(jí)取得了以下榮譽(yù)：張紫薇和劉雨欣在英語(yǔ)朗讀比賽中獲一等獎(jiǎng)；周溪等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中四百米接力項(xiàng)目取得良好成績(jī)；班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。班主任工作雖具挑戰(zhàn)性