20212022學年三年級上學期數(shù)學4.2.2三位數(shù)減三位數(shù)（2）教案在上一節(jié)課中，我們學習了三位數(shù)減去三位數(shù)的基本方法。通過實際操作和練習，同學們已經(jīng)掌握了減法的計算法則，并能熟練地計算出結(jié)果。今天，我們將進一步學習三位數(shù)減去三位數(shù)的進位減法，希望同學們能夠通過今天的課程，進一步鞏固和提高計算能力。一、教學內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教版三年級上冊數(shù)學教材，本節(jié)課的教學內(nèi)容是第四章第二節(jié)的第二個知識點，主要講述三位數(shù)減去三位數(shù)的進位減法。具體內(nèi)容包括：1.掌握進位減法的計算法則；2.學會如何進行筆算；3.通過實際例題，學會如何判斷是否需要進位。二、教學目標三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學們掌握進位減法的計算法則和筆算方法，難點是讓同學們能夠通過實際例題，判斷出是否需要進位。四、教具與學具準備為了幫助同學們更好地理解和掌握進位減法的計算法則，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備以及練習題。五、教學過程1.情景引入：假設(shè)我要去超市買一些水果，我選了一些蘋果，每千克3元，一共買了5千克，我要支付多少錢？2.例題講解：我會用黑板和粉筆，詳細講解這個例題的計算過程，包括如何進行筆算，如何判斷是否需要進位。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給同學們一些類似的練習題，讓同學們自己動手計算，鞏固所學知識。4.多媒體展示：我會使用多媒體教學設(shè)備，展示一些錯誤的計算方法，讓同學們能夠從中吸取教訓，避免在實際操作中犯同樣的錯誤。5.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓同學們回家后鞏固所學知識。六、板書設(shè)計在講解的過程中，我會用黑板和粉筆，將計算過程和計算法則清晰地展示給同學們，讓他們能夠一目了然地看出計算的步驟和規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計（1）258137=（2）489321=（3）567248=（1）789385（2）857432八、課后反思及拓展延伸課后，我會對今天的教學進行反思，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方同學們反應(yīng)不夠積極，以便在今后的教學中進行改進。同時，我也會鼓勵同學們在課后多做一些類似的練習題，鞏固所學知識，提高計算能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。我通過情景引入的方式激發(fā)同學們的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。這個方法能夠使同學們感到數(shù)學與生活息息相關(guān)，增加了學習的興趣。我在講解例題時，會詳細地展示計算過程，包括如何進行筆算和如何判斷是否需要進位。這一點是非常重要的，因為通過具體的例題，同學們可以更直觀地理解進位減法的計算法則，從而更好地掌握這個知識點。第三，我會使用多媒體教學設(shè)備，展示一些錯誤的計算方法。這個方法能夠幫助同學們在實際操作中避免犯同樣的錯誤，從而提高他們的計算能力。我還會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓同學們回家后鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為通過做作業(yè)，同學們可以檢驗自己是否真正掌握了所學知識，同時也可以提高他們的計算能力。對于這些重點細節(jié)，我會進行詳細的補充和說明。例如，在講解例題時，我會特別強調(diào)如何判斷是否需要進位。我會告訴同學們，當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時，就需要向前一位借位，即進位。這個規(guī)則對于理解進位減法至關(guān)重要。另外，我還會解釋為什么需要進行進位。當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時，我們就需要向前一位借位，這是因為我們在計算過程中，將每一位數(shù)都看作是獨立的，所以當某一位數(shù)不夠減時，就需要向前一位借位。在講解錯誤的計算方法時，我會詳細分析每個錯誤的原因，并告訴同學們?nèi)绾伪苊夥竿瑯拥腻e誤。例如，有些同學可能會忘記進位，有些同學可能會在借位時出錯等等。通過分析這些錯誤，同學們可以更好地理解和掌握正確的計算方法。我會強調(diào)作業(yè)的重要性。我會告訴同學們，做作業(yè)是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，通過做作業(yè)，他們可以檢驗自己是否真正掌握了所學知識，同時也可以提高他們的計算能力。通過關(guān)注這些重要的細節(jié)，我相信同學們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)減去三位數(shù)（進位減法）的知識。我也期待他們在課后能夠積極地進行練習，進一步提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握三位數(shù)減去三位數(shù)的進位減法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術(shù)語。同時，我注意語調(diào)的變化，讓同學們能夠感受到我的熱情和信心，從而增強他們的學習動力。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓同學們理解和消化，同時留出足夠的時間進行隨堂練習。這樣，同學們能夠在實踐中及時鞏固所學知識，提高計算能力。我還運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時向同學們提問，引導他們主動思考和參與。這樣既能激發(fā)同學們的學習興趣，又能及時了解他們的掌握情況，為下一步的教學提供依據(jù)。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過設(shè)定一個實際購買水果的情景，讓同學們能夠直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。這種方法能夠激發(fā)同學們的學習興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我在講解例題時，可能沒有給予同學們足夠的時間進行思考和提問。在今后的教學中，我需要更加注重同學們的反饋，及時解答他們的疑問，提高他們的理解程度。我在課堂提問環(huán)節(jié)，可能沒有充分發(fā)揮同學們的主觀能動性。在今后的教學中，我會嘗試采用更多樣化的問題，引導同學們主動思考和發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度。我對教案的實施效果進行了反思。我認為在講解過程中，我注重了知識的傳授，但可能沒有給予同學們足夠的時間進行實踐和鞏固。在今后的教學中，我會適當增加隨堂練習的時間，讓同學們在實踐中更好地理解和掌握所學知識。本節(jié)課我運用了一些教學技巧和竅門，幫助同學們理解和掌握三位數(shù)減去三位數(shù)的進位減法。同時，我也對教案的實施效果進行了反思，為今后的教學提供了有益的借鑒。我相信通過不斷改進教學方法和技巧，我能夠更好地幫助同學們提高數(shù)學能力。課后提升1.計算題：（1）345129=（2）768432=（3）555388=（4）888542=2.判斷題：（1）5322，需要借位嗎？（2）745372，需要借位嗎？（3）456129，需要借位嗎？（4）902475，需要借位嗎？3.應(yīng)用題：（1）媽媽帶了500元去超市購物，買了一瓶飲料花了35元，買了一袋大米花了265元，請問媽媽還剩多少錢？（2）小華有650顆糖果，他給了小明130顆，又給了小紅150顆，請問小華還剩多少顆糖果？（3）一輛火車每小時可以行駛120公里，從甲地到乙地需要行駛4小時，請問甲地到乙地的距離是多少？（4）一個班級有50名學生，其中有22名女生，女生占全班的百分比是多少？答案：1.計算題：（1）345129=216（2）768432=336（3）555388=167（4）888542=3462.判斷題：（1）5322，需要借位。（2）745372，需要借位。（3）456129，不需要借位。（4）902475，需要借位。3.應(yīng)用題：（1）媽媽還剩50035265=190元。（2）小華還剩6501