六年級上冊數(shù)學教案列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）蘇教版在上一節(jié)課中，我們學習了如何使用方程來解決一些基本的百分數(shù)實際問題。今天，我們將進一步探討稍微復雜一些的問題。一、教學內(nèi)容我們將繼續(xù)使用蘇教版六年級上冊數(shù)學教材，重點學習第四章“百分數(shù)”的第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課，我們將通過具體的案例，學習如何列方程解決稍微復雜的百分數(shù)實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠：1.理解并掌握列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題的方法；2.能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用方程進行求解；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是引導學生如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并熟練運用方程進行求解。難點在于如何引導學生理解并掌握在解決實際問題時，如何正確地列出方程。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、教學課件、練習題等。五、教學過程1.情景引入：今天，我們將繼續(xù)學習百分數(shù)，解決一些稍微復雜一些的實際問題。我會通過一個具體的案例，引導學生進入學習狀態(tài)。2.講解與演示：在講解過程中，我會通過課件展示案例，引導學生理解并掌握如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用方程進行求解。我會詳細講解每一步的思路和方法，確保學生們能夠理解并掌握。3.隨堂練習：在講解結(jié)束后，我會給出一些隨堂練習題，讓學生們運用所學知識進行解答。我會及時給予解答和指導，幫助學生們鞏固所學知識。4.板書設(shè)計：在課堂教學中，我會設(shè)計一些板書，突出重點和難點，方便學生們理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計：課后，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學生們進一步鞏固所學知識。六、作業(yè)設(shè)計一家電器店將某款電視降價10%，然后又以原價的8折出售。請問，這款電視的最終售價是多少？答案：最終售價為原價的72%。2.某工廠生產(chǎn)一批產(chǎn)品，計劃生產(chǎn)1000件，但實際上只生產(chǎn)了950件。如果每件產(chǎn)品的利潤為20元，請問，實際利潤比計劃利潤少多少元？答案：實際利潤比計劃利潤少100元。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我認為學生們對如何列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題有了更深入的理解和掌握。在課堂上，學生們積極參與，練習題的解答也普遍較好。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生對如何正確列出方程仍存在一定的困難，需要在今后的教學中繼續(xù)進行指導和鞏固。拓展延伸：可以讓學生們嘗試解決一些更復雜的百分數(shù)實際問題，提高他們的解決問題的能力。同時，也可以引導學生們將所學知識應用到實際生活中，提高他們的實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的選取和安排我選擇了蘇教版六年級上冊數(shù)學教材第四章“百分數(shù)”的第三節(jié)內(nèi)容作為本節(jié)課的教學內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學生在之前學習的基礎(chǔ)上進一步深入學習百分數(shù)實際問題的解決方法。通過這部分的學習，學生能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用方程進行求解。這樣的內(nèi)容選取，既能鞏固學生之前的學習成果，又能提高他們的解決問題的能力。二、教學目標和難重點的明確本節(jié)課的教學目標是希望學生們能夠理解并掌握列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題的方法，能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用方程進行求解，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在這個目標下，我明確了教學的重點和難點。重點是引導學生如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并熟練運用方程進行求解。難點在于如何引導學生理解并掌握在解決實際問題時，如何正確地列出方程。三、教具與學具的準備為了更好地進行課堂教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、教學課件、練習題等。這些教具和學具的使用，可以幫助學生更好地理解和掌握所學知識，提高課堂效果。四、教學過程的設(shè)計在教學過程的設(shè)計中，我采取了情景引入、講解與演示、隨堂練習、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，我能夠引導學生逐步理解并掌握列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題的方法。其中，講解與演示環(huán)節(jié)是關(guān)鍵，我通過具體的案例，引導學生理解并掌握如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用方程進行求解。隨堂練習環(huán)節(jié)可以及時檢查學生的學習效果，板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計則可以幫助學生鞏固所學知識。五、板書設(shè)計在課堂教學中，我設(shè)計了些板書，突出重點和難點，方便學生們理解和記憶。這些板書包括公式、步驟、案例等，它們能夠幫助學生更好地理解和掌握所學知識。六、作業(yè)設(shè)計課后，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學生們進一步鞏固所學知識。這些作業(yè)題包括理論題和實際應用題，它們能夠幫助學生將所學知識應用到實際問題中，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解過程中，我注意語速不要過快，以便學生們能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解環(huán)節(jié)，我盡量留出時間讓學生們提問和解答疑惑。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學生們對知識的理解程度，及時進行調(diào)整和補充。4.情景導入：我以一個具體的案例作為情景導入，引導學生進入學習狀態(tài)。通過情景導入，學生們能夠更好地將實際問題與數(shù)學知識聯(lián)系起來，提高學習的興趣和效果。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。1.教學內(nèi)容的選取和安排：在本次教學中，我選擇了稍復雜的百分數(shù)實際問題進行講解。然而，部分學生對這些問題仍感到困難，因此在今后的教學中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，逐步引導學生們解決更復雜的問題。2.教學過程的設(shè)計：在教學過程中，我采取了講解與演示、隨堂練習等環(huán)節(jié)。然而，在練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在解答學生們的疑惑時，有時解釋不夠清晰。因此，我需要提高自己的解答能力，以便更好地幫助學生們理解和掌握知識。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意引導學生積極參與討論。然而，在回答問題時，有些學生表現(xiàn)出膽怯和不自信。為了鼓勵學生們積極參與，我需要更加關(guān)注他們的情緒和需求，給予他們更多的鼓勵和支持。4.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些相關(guān)的題目讓學生們鞏固所學知識。然而，部分學生對作業(yè)題目的理解存在困難。因此，我需要更加注重作業(yè)題目的設(shè)計，盡量提供更加清晰和具體的指導。在今后的教學中，我將根據(jù)本次教案的反思，不斷改進教學方法和策略，努力提高學生的學習效果，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。課后提升題目1：一家服裝店將某款裙子降價15%，然后又以原價的85%出售。請問，這款裙子的最終售價是多少？答案：最終售價為原價的72.25%。題目2：某工廠生產(chǎn)一批產(chǎn)品，計劃生產(chǎn)1000件，但實際上只生產(chǎn)了950件。如果每件產(chǎn)品的利潤為20元，請問，實際利潤比計劃利潤少多少元？答案：實際利潤比計劃利潤少100元。題目3：一個班級有40名學生，其中60%的學生參加了數(shù)學競賽，剩下的學生參加了英語競賽。請問，參加了英語競賽的學生有多少人？答案：參加了英語競賽的學生有16人。題目4：某商店進行促銷活動，購買商品滿100元減去10元，滿200元減去20元，以此類推。如果小明購買了250元的商品，請問，他實際支付了多少錢？答案：小明實際支付了230元。題目5：一個水果