一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法4青島五年制教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法》的第四節(jié)內(nèi)容。這部分主要讓我們掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用，能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解進(jìn)位和退位的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，以及學(xué)生們帶的計(jì)算器等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如去超市買(mǎi)東西，讓學(xué)生們理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.講解例題：然后我會(huì)講解幾個(gè)典型的20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的題目，讓學(xué)生們理解其計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)將計(jì)算方法步驟和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行板書(shū)，方便學(xué)生們理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）12+5=（2）157=2.思考題：為什么在計(jì)算12+5時(shí)，我們要將2進(jìn)位成3？七、課后反思及拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)位加法和退位減法方面還存在一些問(wèn)題，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些相關(guān)的拓展延伸資料，讓他們進(jìn)一步了解進(jìn)位加法和退位減法的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它關(guān)系到學(xué)生能否將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講解例題的過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生們對(duì)進(jìn)位加法和退位減法計(jì)算方法的理解程度，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握這些概念。再者，板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生們的記憶和理解有著重要的影響，因此我需要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，使其既能清晰地展示計(jì)算方法，又能吸引學(xué)生的注意力。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注作業(yè)題目的難易程度，以及是否能夠全面覆蓋課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如去超市買(mǎi)東西，讓學(xué)生們理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。這樣做的目的是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，可能還會(huì)引入一些其他的生活情境，比如烹飪、購(gòu)物等，以更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。講解例題的過(guò)程中。在這一環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生們對(duì)進(jìn)位加法和退位減法計(jì)算方法的理解程度。為了確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地掌握這些概念，我會(huì)以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨镅菔緛?lái)解釋進(jìn)位和退位的原理。例如，在講解進(jìn)位加法時(shí)，我會(huì)用10個(gè)手指頭作為教具，模擬加法運(yùn)算過(guò)程中的進(jìn)位現(xiàn)象。通過(guò)這種直觀的方式，學(xué)生們更容易理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出自己的疑問(wèn)，以便及時(shí)解答他們心中的困惑。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注作業(yè)題目的難易程度，以及是否能夠全面覆蓋課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)他們的思考。同時(shí)，我還會(huì)布置一些鞏固基礎(chǔ)的題目，以確保學(xué)生們能夠全面掌握課堂所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)批改過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生們反饋，指出他們的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?。本?jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意到在講解進(jìn)位加法和退位減法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處，我會(huì)刻意放慢速度，加重語(yǔ)氣，確保學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并記住。2.時(shí)間分配：為了確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我將課堂時(shí)間進(jìn)行了合理的分配。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了約10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際例子理解加減法的應(yīng)用；講解例題環(huán)節(jié)，我預(yù)留了約20分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們逐步掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法；隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了約15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)；板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了約5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們直觀地了解計(jì)算方法；作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了約5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們了解課后作業(yè)的要求。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)，并預(yù)留了約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心。同時(shí)，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行耐心解答，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握知識(shí)點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如去超市買(mǎi)東西，讓學(xué)生們理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。這樣做的目的是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課的教學(xué)讓我深感收獲頗豐，但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。教案反思：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入，大部分學(xué)生能夠理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。但部分學(xué)生對(duì)實(shí)際情景的理解還不夠深入，今后我將繼續(xù)豐富導(dǎo)入方式，如引入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生們更加深刻地理解加減法的應(yīng)用。2.講解例題環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠跟隨我的思路，掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。然而，部分學(xué)生在遇到復(fù)雜題目時(shí)，仍存在困惑。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些具有代表性的復(fù)雜題目，讓學(xué)生們提前接觸到更多的題目類(lèi)型，提高他們的解題能力。3.板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)得到了學(xué)生們的普遍好評(píng)，他們認(rèn)為板書(shū)清晰易懂，有助于記憶和理解。但在板書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)板書(shū)的關(guān)注度不高。為了提高學(xué)生的關(guān)注度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加板書(shū)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與板書(shū)過(guò)程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：作業(yè)設(shè)計(jì)覆蓋了課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，大部分學(xué)生能夠在課后完成作業(yè)。但部分學(xué)生反映作業(yè)難度較大，為了確保學(xué)生們能夠全面掌握課堂所學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）123+45=（2）56789=（1）計(jì)算23+17時(shí)，為什么我們要將3進(jìn)位成4？（2）計(jì)算856547時(shí)，為什么我們要從5中退位？（1）468+32（2）71958（1）923+56=（2）47625=答案：1.（1）123+45=168（2）56789=4782.（1）計(jì)算23+17時(shí)，我們需要將3進(jìn)位成4，因?yàn)?加上7超過(guò)了10，所以我們要將1進(jìn)位到十位上，變成4，個(gè)位上剩下2。（2）計(jì)算856547時(shí)，我們需要從5中退位，因?yàn)?減去7不夠，所以我們要從5借位，將6變成5，十位上的5變成4，個(gè)位上加上10，變成16。3.（1）468+32我們將個(gè)位的8和2相加，得到10，個(gè)位上寫(xiě)下0，將1進(jìn)位到十位上。然后，將十位的6和3相加，再加上進(jìn)位的1，得到10，十位上寫(xiě)下0，將1進(jìn)位到百位上。百位的4加上進(jìn)位的1，得到5。所以，468+32=500。（2）71958我們將個(gè)位的9減去8，得到1。然后，將十位的1減去5，由于不夠減，我們需要從百位借位。百位的7變成6，十位加上10，變成11，再減去5，得到6。所以，71958=661。4.（1）923+56=979我們將個(gè)位的3和6相加，得到9。然后，將十位的2和5相加，得到7。將百位的9和0相加，得到9。所以，923+56=979。（2）47625=451我們將個(gè)位的6減去5，得到1。然后，將十位的7減去2，得到5。將百位的4減去0，得到4。所以，47625=451。5.進(jìn)