編號：__________小班語言洗臉教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班語言洗臉教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3句型練習(xí)1.4禮貌教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解5.3詞匯學(xué)習(xí)5.4句型練習(xí)5.5禮貌教育實(shí)踐六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2詞匯板書6.3句型板書6.4禮貌教育板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2家庭指導(dǎo)建議9.3課堂活動延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：通過一個關(guān)于小動物洗臉的故事，引發(fā)學(xué)生對洗臉好處的討論。1.2詞匯學(xué)習(xí)：教授與洗臉相關(guān)的詞匯，如“臉”，“水”，“毛巾”等。1.3句型練習(xí)：通過故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的詢問和描述句型，如“你洗臉了嗎？”“我洗完了臉?！?.4禮貌教育：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌地詢問和表達(dá)，如“請問我可以洗臉了嗎？”、“我已經(jīng)洗完臉了，謝謝?！倍?、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并參與故事討論，認(rèn)識洗臉相關(guān)詞匯，理解并運(yùn)用簡單句型。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠模仿并表演故事情節(jié)，能夠用簡單的句子描述洗臉過程。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對洗臉相關(guān)詞匯的認(rèn)知和記憶，以及簡單句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件，圖片卡片，洗臉用具模型等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生座位前的洗臉用具模型，詞匯卡片，句型練習(xí)紙張等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放歌曲或游戲引入主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注洗臉的重要性。5.2故事講解：使用課件講述小動物洗臉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的詞匯和句型。5.3詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶洗臉相關(guān)詞匯。5.4句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行句型練習(xí)，如詢問和描述洗臉過程。5.5禮貌教育實(shí)踐：在活動中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用禮貌用語，如請問我可以洗臉了嗎？我已經(jīng)洗完臉了，謝謝。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：洗臉的重要性6.2詞匯板書：臉、水、毛巾等洗臉相關(guān)詞匯。6.3句型板書：你洗臉了嗎？我洗完了臉。6.4禮貌教育板書：請問我可以洗臉了嗎？我已經(jīng)洗完臉了，謝謝。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)洗臉相關(guān)詞匯和句型，書寫簡單的洗臉過程描述。7.2作業(yè)要求：字體清晰，描述準(zhǔn)確。7.3作業(yè)評價：關(guān)注學(xué)生的詞匯和句型掌握程度，以及書寫規(guī)范性。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對洗臉相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，以及在活動中對禮貌教育的實(shí)踐。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度。8.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，以改進(jìn)后續(xù)教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：推薦與洗臉相關(guān)的其他故事，以加深學(xué)生對洗臉重要性的理解。9.2家庭指導(dǎo)建議：向家長提供指導(dǎo)，如何在家庭中培養(yǎng)孩子的洗臉習(xí)慣和禮貌用語。9.3課堂活動延伸：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬洗臉的場景，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：選擇一個生動有趣的小動物洗臉故事，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注洗臉的重要性和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。1.2詞匯學(xué)習(xí)：教授與洗臉相關(guān)的基本詞匯，如“臉”、“水”、“毛巾”等，通過圖片或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。1.3句型練習(xí)：設(shè)計(jì)簡單的詢問和描述句型，如“你洗臉了嗎？”“我洗完了臉?！蓖ㄟ^情景模擬和互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用。1.4禮貌教育：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌地詢問和表達(dá)，如“請問我可以洗臉了嗎？”、“我已經(jīng)洗完臉了，謝謝?！蓖ㄟ^角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會禮貌用語，增進(jìn)同學(xué)之間的相互尊重。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并參與故事討論，認(rèn)識洗臉相關(guān)詞匯，理解并運(yùn)用簡單句型。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠模仿并表演故事情節(jié)，能夠用簡單的句子描述洗臉過程。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對洗臉相關(guān)詞匯的認(rèn)知和記憶，以及簡單句型的運(yùn)用。對于幼兒園小班的學(xué)生來說，洗臉相關(guān)的詞匯可能比較陌生，需要通過圖片、實(shí)物和情景模擬等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，學(xué)生可能對簡單的句型結(jié)構(gòu)不熟悉，需要通過反復(fù)練習(xí)和互動游戲，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件，圖片卡片，洗臉用具模型等。課件應(yīng)該包含生動有趣的插圖和動畫，能夠吸引學(xué)生的注意力，圖片卡片和洗臉用具模型可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶洗臉相關(guān)詞匯和用具。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生座位前的洗臉用具模型，詞匯卡片，句型練習(xí)紙張等。學(xué)生可以通過實(shí)際操作洗臉用具模型，更好地理解洗臉的過程，詞匯卡片和句型練習(xí)紙張可以幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放歌曲或游戲引入主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注洗臉的重要性。歌曲或游戲應(yīng)該具有趣味性和互動性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。5.2故事講解：使用課件講述小動物洗臉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的詞匯和句型。故事應(yīng)該生動有趣，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，同時結(jié)合圖片和動畫，幫助學(xué)生理解和記憶。5.3詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶洗臉相關(guān)詞匯。圖片卡片應(yīng)該包含洗臉相關(guān)的詞匯和實(shí)物圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。5.4句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行句型練習(xí)，如詢問和描述洗臉過程。通過情景模擬和互動游戲，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用句型。5.5禮貌教育實(shí)踐：在活動中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用禮貌用語，如請問我可以洗臉了嗎？我已經(jīng)洗完臉了，謝謝。通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會禮貌用語，增進(jìn)同學(xué)之間的相互尊重。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：洗臉的重要性6.2詞匯板書：臉、水、毛巾等洗臉相關(guān)詞匯。通過板書，幫助學(xué)生鞏固記憶洗臉相關(guān)的詞匯。6.3句型板書：你洗臉了嗎？我洗完了臉。通過句型板書，幫助學(xué)生理解和記憶洗臉相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)。6.4禮貌教育板書：請問我可以洗臉了嗎？我已經(jīng)洗完臉了，謝謝。通過禮貌教育板書，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌用語，增進(jìn)同學(xué)之間的相互尊重。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)洗臉相關(guān)詞匯和句型，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事和教授詞匯句型時，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，語調(diào)要自然友善，鼓勵學(xué)生積極回答。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問時，教師應(yīng)盡量采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，如“你覺得小動物洗臉后發(fā)生了什么變化？”“你平時是怎么洗臉的？”等。同時，要鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用歌曲、游戲或?qū)嵨镎故镜仁侄?，?chuàng)設(shè)一個生動、直觀的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以通過播放一首關(guān)于洗臉的歌曲，讓學(xué)生跟著歌詞一起唱，引起他們對洗臉的興趣。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行情況，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，也要關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對課程的意見和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。六、其他小竅門1.在教授詞匯時，可以讓學(xué)生觸摸實(shí)物，如洗臉用具，以加深他們對詞匯的理解和記憶。2.在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們相互練習(xí)句型，提高口語表達(dá)能力。3.在禮貌教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一個模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會禮貌用語，如請問我可以洗臉了嗎？我已經(jīng)洗完臉了，謝謝。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.圖片卡片3.洗臉用具模型4.詞匯卡片5.句型練習(xí)紙張6.角色扮演劇本7.課后作業(yè)模板8.課堂活動記錄表9.學(xué)生反饋問卷二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同約定提供完整的教學(xué)材料。2.未按照合同約定時間完成教學(xué)活動。3.未按照合同約定進(jìn)行教學(xué)方法的實(shí)施。4.未按照合同約定對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行記錄和評估。5.未按照合同約定進(jìn)行課后輔導(dǎo)和反饋。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)或者未能履行合同約定的條件的行為。2.合同履行：指按照合同的約定，全面、適當(dāng)?shù)芈男泻贤x務(wù)的行為。3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，包括繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等。4.合同解除：指合同雙方或者一方根據(jù)合同約定或者法律規(guī)定，依法解除合同關(guān)系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：通過增加互動環(huán)節(jié)，使用生動有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：通過