蘇教版五上數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)感悟分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第四章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第14節(jié)內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決。具體內(nèi)容包括：同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法、分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。3.通過對分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解并掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過生活中的實(shí)際例子，如分蛋糕、分水果等，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念，并引出分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。3.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。4.分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：通過實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的加減法同分母分?jǐn)?shù)的加減法：異分母分?jǐn)?shù)的加減法：分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽把2塊蛋糕分給小明和小紅，小明分得1/2塊，小紅分得1/3塊。（2）老師把32個(gè)橘子分給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得4個(gè)。2.媽媽有5個(gè)蘋果，爸爸有3個(gè)蘋果，媽媽比爸爸多幾個(gè)蘋果？答案：1.（1）小明分得1/2塊，小紅分得1/3塊，兩人共分得5/6塊蛋糕。（2）每個(gè)同學(xué)分得4個(gè)橘子，共分得32個(gè)橘子，故有8個(gè)同學(xué)。2.媽媽有5個(gè)蘋果，爸爸有3個(gè)蘋果，媽媽比爸爸多2個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學(xué)過程中，是否充分講解并引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則？學(xué)生是否能靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問題？2.拓展延伸：可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)的其他運(yùn)算，如乘除法，以及分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決。2.教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)主要是異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)過程重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，重點(diǎn)是通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。2.教學(xué)過程難點(diǎn)：在教學(xué)過程中，難點(diǎn)是通過實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。三、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是將同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則清晰地展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶。2.板書設(shè)計(jì)難點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)的難點(diǎn)是如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決的過程清晰地展示給學(xué)生。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)：作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是通過實(shí)際的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固和加深對同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。2.作業(yè)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：作業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)實(shí)際問題，讓學(xué)生通過運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。五、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)和難點(diǎn)2.課后反思難點(diǎn)：課后反思的難點(diǎn)是如何準(zhǔn)確地判斷學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及如何針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。3.拓展延伸重點(diǎn)：拓展延伸的重點(diǎn)是通過進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)的其他運(yùn)算，如乘除法，以及分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生深化對分?jǐn)?shù)知識(shí)的理解和掌握。4.拓展延伸難點(diǎn)：拓展延伸的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行分?jǐn)?shù)知識(shí)的深入研究，以及如何將分?jǐn)?shù)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材第四章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第14節(jié)內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要涵蓋同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。3.通過對分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解并掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過生活中的實(shí)際例子，如分蛋糕、分水果等，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念，并引出分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。3.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。4.分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：講解如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解決，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際問題練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：同分母分?jǐn)?shù)加減法：分?jǐn)?shù)單位相同，直接相加（減）異分母分?jǐn)?shù)加減法：分?jǐn)?shù)單位不同，通分后相加（減）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽把2塊蛋糕分給小明和小紅，小明分得1/2塊，小紅分得1/3塊。（2）老師把32個(gè)橘子分給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得4個(gè)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例引入分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生理解和掌握同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，培養(yǎng)學(xué)生