北師大版教材目錄的編寫感悟分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版教材的《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)，第五章“貨幣與購(gòu)物”的第二節(jié)“認(rèn)識(shí)人民幣”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的用途，學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，知道人民幣的用途。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民幣，珍惜人民幣，樹立正確的金錢觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的用途。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、購(gòu)物場(chǎng)景圖、PPT等。學(xué)具：人民幣卡片、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一組購(gòu)物場(chǎng)景圖，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的商品。2.認(rèn)識(shí)人民幣：教師拿出人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并講解人民幣的用途。3.例題講解：教師出示一組購(gòu)物場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，講解購(gòu)物過程中的注意事項(xiàng)。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾組購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生獨(dú)立完成購(gòu)物任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣各種面值用途：購(gòu)物、支付等七、作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)一：用一張100元紙幣購(gòu)買一件35元的商品，找零多少元？任務(wù)二：用一張50元紙幣、一張20元紙幣和一張10元紙幣購(gòu)買一件85元的商品，找零多少元？2.答案：任務(wù)一：找零65元。任務(wù)二：找零15元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中認(rèn)識(shí)人民幣，掌握購(gòu)物技巧。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力得到了明顯提高。拓展延伸：課后請(qǐng)學(xué)生收集不同版本的人民幣，了解人民幣的演變歷程，下一節(jié)課進(jìn)行分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版教材的《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)，第五章“貨幣與購(gòu)物”的第二節(jié)“認(rèn)識(shí)人民幣”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的用途，學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。這部分內(nèi)容是學(xué)生日常生活中必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，也是學(xué)生初步接觸金融知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，知道人民幣的用途。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民幣，珍惜人民幣，樹立正確的金錢觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的用途。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、購(gòu)物場(chǎng)景圖、PPT等。學(xué)具：人民幣卡片、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一組購(gòu)物場(chǎng)景圖，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的商品。解析：實(shí)踐情景引入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受人民幣的運(yùn)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.認(rèn)識(shí)人民幣：教師拿出人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并講解人民幣的用途。解析：通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解人民幣的各種面值，有助于加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講解人民幣的用途，使學(xué)生明白人民幣在生活中的重要性。3.例題講解：教師出示一組購(gòu)物場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，講解購(gòu)物過程中的注意事項(xiàng)。解析：例題講解是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過具體的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用人民幣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)購(gòu)物過程中的注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確、安全地使用人民幣。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾組購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生獨(dú)立完成購(gòu)物任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。解析：隨堂練習(xí)有助于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。解析：課堂小結(jié)能夠幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的印象，為課后復(fù)習(xí)提供依據(jù)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣各種面值用途：購(gòu)物、支付等七、作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)一：用一張100元紙幣購(gòu)買一件35元的商品，找零多少元？任務(wù)二：用一張50元紙幣、一張20元紙幣和一張10元紙幣購(gòu)買一件85元的商品，找零多少元？2.答案：任務(wù)一：找零65元。任務(wù)二：找零15元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中認(rèn)識(shí)人民幣，掌握購(gòu)物技巧。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力得到了明顯提高。拓展延伸：課后請(qǐng)學(xué)生收集不同版本的人民幣，了解人民幣的演變歷程，下一節(jié)課進(jìn)行分享。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既要保持嚴(yán)肅認(rèn)真，又要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，認(rèn)識(shí)人民幣環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏袥]有用過人民幣購(gòu)物呢？”在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們知道如何用人民幣購(gòu)買商品嗎？”4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以利用購(gòu)物場(chǎng)景圖等教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)際購(gòu)物情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受人民幣的運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過認(rèn)識(shí)人民幣和購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人民幣的知識(shí)。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，確保內(nèi)容既有趣又具有教育意義。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我通過具體的購(gòu)物場(chǎng)景和例題講解，讓學(xué)生反