蘇教版六年級英語上冊單元講解一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版六年級英語上冊第五單元第二課時。本節(jié)課主要圍繞“節(jié)日”展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，以及詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，描述不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，以及詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，描述不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，以及詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?難點：能夠運用所學(xué)知識，描述不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示不同節(jié)日的圖片，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳髯粤私獾墓?jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，朗讀單詞，理解詞義。3.句型學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?學(xué)生跟讀句型，理解句意。4.對話學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對話中的人物如何在不同的節(jié)日中進行交流。學(xué)生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行問答。如：WhatdopeopledoonChristmas?學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.作業(yè)設(shè)計：題目1：用所學(xué)生詞，完成句子。1.Wecelebrate___attheendofDecember.2.Theyhavea___partyonNewYear'sEve.答案：1.WecelebrateChristmasattheendofDecember.2.TheyhaveaNewYear'sEvepartyonNewYear'sEve.題目2：根據(jù)所給句型，完成對話。A:WhatdopeopledoonMidAutumnFestival?B:A:WhatdopeopledoonDragonBoatFestival?B:答案：A:WhatdopeopledoonMidAutumnFestival?B:Peopleusuallyeatmooncakesandwatchthefullmoon.A:WhatdopeopledoonDragonBoatFestival?B:PeoplehavedragonboatracestorememberthepoetQuYuan.六、板書設(shè)計節(jié)日詞匯：Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival詢問節(jié)日習(xí)俗句型：Whatdopeopledoon?七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解蘇教版六年級英語上冊第五單元第二課時，學(xué)生掌握了與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進行交流。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。課后拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行節(jié)日習(xí)俗的調(diào)查活動，讓學(xué)生深入了解不同節(jié)日的習(xí)俗和活動，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，與同學(xué)進行角色扮演，模擬不同節(jié)日的場景，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)本課節(jié)選自蘇教版六年級英語上冊第五單元第二課時，主要圍繞“節(jié)日”展開。教學(xué)中，涉及到的節(jié)日詞匯包括Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等。學(xué)生將學(xué)習(xí)到詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)1.學(xué)生能夠掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，以及詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，描述不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點：掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，以及詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?難點：能夠運用所學(xué)知識，描述不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師通過展示不同節(jié)日的圖片，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳髯粤私獾墓?jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如Christmas,Easter,MidAutumnFestival,DragonBoatFestival等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，朗讀單詞，理解詞義。3.句型學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問節(jié)日習(xí)俗的句型Whatdopeopledoon?學(xué)生跟讀句型，理解句意。4.對話學(xué)習(xí)：教師通過PPT展示對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對話中的人物如何在不同的節(jié)日中進行交流。學(xué)生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行問答。如：WhatdopeopledoonChristmas?學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.作業(yè)設(shè)計：題目1：用所學(xué)生詞，完成句子。1.Wecelebrate___attheendofDecember.2.Theyhavea___partyonNewYear'sEve.答案：1.WecelebrateChristmasattheendofDecember.2.TheyhaveaNewYear'sEvepartyonNewYear'sEve.題目2：根據(jù)所給句型，完成對話。A:WhatdopeopledoonMidAutumnFestival?B:A:WhatdopeopledoonDragonBoatFestival?B:答案：A:WhatdopeopledoonMidAutumnFestival?B:Peopleusuallyeatmooncakesandwatchthefullmoon.A:WhatdopeopledoonDragonBoatFestival?B:PeoplehavedragonboatracestorememberthepoetQuYuan.六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計包括節(jié)日詞匯和詢問節(jié)日習(xí)俗句型。板書清晰地展示了本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握程度，以及學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流的能力。針對教學(xué)中的難點，教師應(yīng)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機會，幫助他們克服困難。拓展延伸活動中，教師可以組織學(xué)生進行節(jié)日習(xí)俗的調(diào)查活動。學(xué)生可以通過訪談、問卷等方式，深入了解不同節(jié)日的習(xí)俗和活動。教師還可以鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，與同學(xué)進行角色扮演，模擬不同節(jié)日的場景，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解節(jié)日相關(guān)詞匯和句型時，教師應(yīng)使用豐富的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述不同節(jié)日的習(xí)俗時，可以模仿相應(yīng)的語調(diào)，使學(xué)生更直觀地感受到節(jié)日的氛圍。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在單詞學(xué)習(xí)和句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在隨堂練習(xí)和對話環(huán)節(jié)，確保時間充足，讓學(xué)生充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生了解哪些節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱慕?jīng)驗。在單詞學(xué)習(xí)和句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生詞匯的含義和句型的用法，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。四、情景導(dǎo)入利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)