2025年四川省成都市語(yǔ)文中考自測(cè)試卷及解答參考一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是：A.狹隘（ài）狼藉（jí）鍥而不舍（qiè）B.憔悴（cuì）鞠躬盡瘁（cuì）相形見(jiàn)絀（chù）C.恬靜（tián）顛沛流離（pèi）金榜題名（tí）D.慰藉（jiè）美輪美奐（huàn）銳不可擋（dǎng）答案：B解析：A項(xiàng)中“狹隘”的“隘”應(yīng)讀作“ài”，正確；“狼藉”的“藉”應(yīng)讀作“jí”，正確；“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作“qiè”，正確。但“狼藉”應(yīng)為“狼籍”，字形錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“憔悴”的“悴”應(yīng)讀作“cuì”，正確；“鞠躬盡瘁”的“瘁”應(yīng)讀作“cuì”，正確；“相形見(jiàn)絀”的“絀”應(yīng)讀作“chù”，正確。字音、字形均無(wú)誤。C項(xiàng)中“恬靜”的“恬”應(yīng)讀作“tián”，正確；“顛沛流離”的“沛”應(yīng)讀作“pèi”，正確；“金榜題名”的“題”應(yīng)讀作“tí”，正確。但“顛沛流離”應(yīng)為“顛沛流離”，字形錯(cuò)誤。D項(xiàng)中“慰藉”的“藉”應(yīng)讀作“jiè”，正確；“美輪美奐”的“奐”應(yīng)讀作“huàn”，正確；“銳不可擋”的“擋”應(yīng)讀作“dǎng”，正確。但“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”，字形錯(cuò)誤。故選B。2、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A.他畫(huà)的這幅畫(huà)真是栩栩如生，讓人嘆為觀止。B.小明考試成績(jī)總是名列前茅，這次卻名落孫山，真是讓人匪夷所思。C.這篇文章內(nèi)容空洞，詞不達(dá)意，簡(jiǎn)直是不刊之論。D.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)研究多年，現(xiàn)在終于找到了解決的辦法，真是功成名就。答案：A解析：A項(xiàng)中“栩栩如生”形容畫(huà)作、雕塑等生動(dòng)逼真，如同活的一樣，使用正確。B項(xiàng)中“名落孫山”指考試或選拔未被錄取，但前文提到“小明考試成績(jī)總是名列前茅”，語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“不刊之論”指文章或言辭精準(zhǔn)得當(dāng)，不能改動(dòng)，形容文章極好。而句子中描述的是“內(nèi)容空洞，詞不達(dá)意”，使用不當(dāng)。D項(xiàng)中“功成名就”指功業(yè)建立了，名聲也有了，形容人事業(yè)有成。而句子中僅提到“找到了解決的辦法”，并未達(dá)到“功成名就”的程度，使用不當(dāng)。故選A。3、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：A.他博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)淵博，堪稱學(xué)界泰斗。B.這篇文章內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，讀起來(lái)讓人昏昏欲睡。C.他做事總是拖泥帶水，效率極低，令人堪憂。D.這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)精彩絕倫，觀眾們贊不絕口。答案：C解析：A項(xiàng)中“淵博”指學(xué)識(shí)廣博，使用正確；B項(xiàng)中“言之無(wú)物”指文章或言論空洞，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，使用正確；C項(xiàng)中“拖泥帶水”形容做事不干脆利落，但“令人堪憂”通常用于形容情況嚴(yán)重，令人擔(dān)憂，兩者搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“精彩絕倫”形容事物非常出色，使用正確。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神得到了極大的提高。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。C.我們要努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。D.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，插圖精美，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是一部不可多得的課外讀物。答案：D解析：A項(xiàng)中“通過(guò)這次活動(dòng)”和“使同學(xué)們”兩個(gè)介詞短語(yǔ)連用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去其中一個(gè)介詞；B項(xiàng)中“不僅”和“而且”是并列關(guān)系，但“學(xué)習(xí)好”和“積極參加各種社會(huì)活動(dòng)”之間沒(méi)有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)中“思想道德素質(zhì)”和“科學(xué)文化水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“思想道德水平”和“科學(xué)文化素質(zhì)”；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。5、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探究，終于找到了答案。B.這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)讓人賞心悅目。C.他是一個(gè)非常固執(zhí)的人，總是堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯通融。D.這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只要你稍加思索就能解決。答案：B解析：A項(xiàng)中的“探究”表示深入探討和研究，使用正確。B項(xiàng)中的“賞心悅目”通常用來(lái)形容景色或藝術(shù)品讓人感到愉悅，用在描述文章語(yǔ)言上不太恰當(dāng)。C項(xiàng)中的“固執(zhí)”表示堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯改變，使用正確。D項(xiàng)中的“稍加思索”表示稍微思考一下，使用正確。因此，選項(xiàng)B使用不正確。6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神得到了提高。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且很熱心幫助別人。C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于提高我們的寫作水平有很大的幫助。D.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。答案：C解析：A項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)中“不僅”和“而且”連接的成分不一致，應(yīng)改為“他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義明確，沒(méi)有語(yǔ)病。D項(xiàng)中“愛(ài)讀書(shū)”和“愛(ài)勞動(dòng)”是并列關(guān)系，但“好習(xí)慣”只能修飾其中一個(gè)，應(yīng)改為“我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣”。因此，選項(xiàng)C沒(méi)有語(yǔ)病。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A.他問(wèn)：“你昨天去哪兒了？”B.我喜歡的水果有：蘋果、香蕉、西瓜和葡萄。C.這本書(shū)的作者是魯迅先生，他是一位偉大的作家。D.在這次比賽中，我們班的同學(xué)獲得了第一名，真是太棒了！答案：D解析：A.句子中的問(wèn)號(hào)使用正確，但引號(hào)內(nèi)的句子末尾應(yīng)該有一個(gè)空格，正確應(yīng)為：“你昨天去哪兒了？”B.冒號(hào)用于列舉時(shí)，列舉項(xiàng)之間一般用逗號(hào)，最后一個(gè)列舉項(xiàng)前用“和”連接，不需要再加逗號(hào)。正確應(yīng)為：“我喜歡的水果有：蘋果、香蕉、西瓜和葡萄?！盋.句子中的逗號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)該用句號(hào)或分號(hào)來(lái)分隔兩個(gè)獨(dú)立的句子。正確應(yīng)為：“這本書(shū)的作者是魯迅先生。他是一位偉大的作家。”或“這本書(shū)的作者是魯迅先生；他是一位偉大的作家?！盌.句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，逗號(hào)用于分隔兩個(gè)并列的分句，句號(hào)用于句末。因此，選項(xiàng)D的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是正確的。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。文章標(biāo)題：陽(yáng)光的味道在我童年的記憶里，陽(yáng)光總是與母親的身影緊密相連。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)房間，母親便開(kāi)始了一天的忙碌。她總是起得很早，為我們準(zhǔn)備早餐，打掃房間，整理衣物。陽(yáng)光灑在她的身上，仿佛給她鍍上了一層金色的光輝。記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)。母親看出了我的心事，便帶我到院子里散步。那時(shí)正值盛夏，陽(yáng)光熾烈，母親指著院子里那棵高大的梧桐樹(shù)說(shuō)：“你看，這棵樹(shù)在陽(yáng)光下多么茂盛，它經(jīng)歷了風(fēng)雨，才長(zhǎng)得如此茁壯。人也是一樣，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能更好地成長(zhǎng)?！蹦赣H的話如同一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。母親不僅用言語(yǔ)教導(dǎo)我，更用行動(dòng)影響著我。她總是樂(lè)于助人，鄰居家有困難，她總是第一個(gè)伸出援手。每當(dāng)看到她忙碌的身影，我心中便充滿了敬佩和感激。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到外地求學(xué)。每當(dāng)思念母親時(shí)，我總會(huì)想起那些陽(yáng)光明媚的日子，想起母親那溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。陽(yáng)光的味道，其實(shí)就是母愛(ài)的味道，它溫暖、無(wú)私、永恒。問(wèn)題：1、文章的標(biāo)題“陽(yáng)光的味道”有什么深刻含義？答案：“陽(yáng)光的味道”不僅指陽(yáng)光本身的溫暖和明亮，更象征著母愛(ài)的無(wú)私和溫暖。文章通過(guò)描寫母親在陽(yáng)光下忙碌的身影和她的言行，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。2、文章中母親帶“我”到院子里散步的情節(jié)有什么作用？答案：這一情節(jié)不僅展示了母親的智慧和關(guān)愛(ài)，還通過(guò)梧桐樹(shù)的比喻，教導(dǎo)“我”要勇敢面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng)。這一情節(jié)增強(qiáng)了文章的感染力，突出了母愛(ài)的深遠(yuǎn)影響。3、文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：文章最后一段表達(dá)了作者對(duì)母親的深深思念和對(duì)母愛(ài)的珍視。通過(guò)回憶陽(yáng)光明媚的日子和母親的溫暖笑容，作者傳達(dá)了對(duì)母親的感激之情和對(duì)母愛(ài)的永恒懷念。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。文章標(biāo)題：故鄉(xiāng)的月在我記憶深處，故鄉(xiāng)的月總是那么明亮、那么柔和。每逢中秋之夜，全家人都會(huì)圍坐在院子里，仰望著那輪圓月，聽(tīng)爺爺講述那些古老的故事。故鄉(xiāng)的月，似乎比城里的月更接近人間。它靜靜地懸掛在夜空中，灑下銀色的光輝，將整個(gè)村莊籠罩在一片寧?kù)o與祥和之中。月光下，田野里的稻穗泛著金光，河水波光粼粼，仿佛是一條銀色的絲帶蜿蜒流淌。小時(shí)候，我最喜歡在月光下和小伙伴們嬉戲。我們會(huì)捉迷藏、玩捉螢火蟲(chóng)的游戲，直到夜深人靜，才依依不舍地回家。那時(shí)的我們，無(wú)憂無(wú)慮，心中只有對(duì)未來(lái)的美好憧憬。長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，來(lái)到城市求學(xué)、工作。城市的夜晚燈火輝煌，但卻少了那份寧?kù)o與溫暖。每當(dāng)月圓之夜，我總會(huì)不由自主地想起故鄉(xiāng)的月，想起那片熟悉的土地和親人們的笑臉。去年中秋，我終于有機(jī)會(huì)回到故鄉(xiāng)。當(dāng)我再次站在那片熟悉的土地上，仰望那輪圓月時(shí)，心中涌起一股難以言喻的感動(dòng)。故鄉(xiāng)的月，依舊那么明亮、那么柔和，仿佛在訴說(shuō)著歲月的變遷和不變的鄉(xiāng)情。月光下，我和家人圍坐在一起，品嘗著香甜的月餅，聊著家常。那一刻，我深深體會(huì)到，無(wú)論走到哪里，故鄉(xiāng)的月永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的牽掛。問(wèn)題：1、文章主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：文章主要表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀和對(duì)故鄉(xiāng)月的美好回憶。2、文章中提到“故鄉(xiāng)的月，似乎比城里的月更接近人間”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答案：這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。通過(guò)將故鄉(xiāng)的月與城里的月進(jìn)行對(duì)比，突出了故鄉(xiāng)月的親近感和溫暖感，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情。3、請(qǐng)從文中找出一句描寫月夜景色的句子，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案：“月光下，田野里的稻穗泛著金光，河水波光粼粼，仿佛是一條銀色的絲帶蜿蜒流淌?！边@句話通過(guò)細(xì)膩的描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了月光下田野和河水的美麗景象，營(yíng)造出一種寧?kù)o祥和的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面的問(wèn)題?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹〇|晉·陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1、詩(shī)中“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？答案：表達(dá)了詩(shī)人追求寧?kù)o、淡泊名利的生活態(tài)度，即便身處喧囂的塵世，也能保持內(nèi)心的平靜。2、“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”指的是什么？答案：“心遠(yuǎn)”指的是詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗的紛擾，保持心靈的寧?kù)o和超脫。3、詩(shī)的最后兩句“此中有真意，欲辨已忘言”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然和生活的深刻感悟，這種感悟難以用言語(yǔ)表達(dá)，是一種只可意會(huì)不可言傳的境界。第二題閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面的問(wèn)題?！堵毅憽穭⒂礤a山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。答案：（1）斯：這。馨：香氣，這里指品德高尚。（2）上：長(zhǎng)到。入：映入。2、翻譯下列句子。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）孔子云：何陋之有？答案：（1）沒(méi)有絲竹樂(lè)器的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。（2）孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？3、本文通過(guò)描寫陋室的環(huán)境和主人的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：本文通過(guò)描寫陋室的環(huán)境和主人的生活，表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好、安貧樂(lè)道的思想感情。作者借陋室來(lái)表達(dá)自己高潔的品格和志趣，反映了其淡泊名利、追求精神富足的生活態(tài)度。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成后面的小題。文章內(nèi)容：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，由清代作家曹雪芹所著。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，描繪了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物的生活和命運(yùn)。其中，賈寶玉是賈府的公子，性格多情而叛逆；林黛玉則是賈府外戚林如海的女兒，聰明伶俐卻體弱多病；薛寶釵則以其端莊賢淑著稱。在小說(shuō)的第三十五回中，賈寶玉因與林黛玉發(fā)生誤會(huì)，心情煩悶，獨(dú)自一人來(lái)到怡紅院。此時(shí)，薛寶釵前來(lái)探望，見(jiàn)寶玉神情落寞，便勸解道：“你若真心待她，何苦如此折磨自己？”寶玉聽(tīng)后，心中稍感寬慰，但仍無(wú)法釋懷。后來(lái)，林黛玉得知此事，也來(lái)到怡紅院，三人一番交談，誤會(huì)得以解開(kāi)?！都t樓夢(mèng)》不僅以其復(fù)雜的人物關(guān)系和曲折的故事情節(jié)吸引讀者，更以其深刻的社會(huì)意義和豐富的文化內(nèi)涵著稱。小說(shuō)通過(guò)對(duì)賈府興衰的描寫，揭示了封建社會(huì)的種種弊端，具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。小題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中提到的賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的性格特點(diǎn)。（3分）小題2：文章中提到的“誤會(huì)”是指什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）小題3：《紅樓夢(mèng)》具有哪些方面的價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）答案：小題1：賈寶玉：多情、叛逆。林黛玉：聰明伶俐、體弱多病。薛寶釵：端莊賢淑。小題2：文章中提到的“誤會(huì)”是指賈寶玉與林黛玉之間因某些瑣事而產(chǎn)生的矛盾和不快，導(dǎo)致寶玉心情煩悶，獨(dú)自一人來(lái)到怡紅院。具體細(xì)節(jié)雖未詳細(xì)描述，但從后文林黛玉得知此事并前來(lái)解開(kāi)誤會(huì)可以看出，這是一次情感上的誤解。小題3：《紅樓夢(mèng)》具有以下幾方面的價(jià)值：文學(xué)價(jià)值：小說(shuō)人物眾多，情節(jié)曲折，語(yǔ)言優(yōu)美，是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。社會(huì)意義：通過(guò)對(duì)賈府興衰的描寫，揭示了封建社會(huì)的種種弊端，如家族內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)、封建禮教的束縛等。文化內(nèi)涵：小說(shuō)中蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如詩(shī)詞歌賦、園林建筑、服飾飲食等，具有很高的文化研究?jī)r(jià)值。歷史價(jià)值：作為一部反映清代社會(huì)生活的小說(shuō)，為后世提供了寶貴的歷史資料，有助于了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人文環(huán)境。五、寫作題（50分）題目：“那一刻，我長(zhǎng)大了”要求：1.請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。2.內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，具體敘述你在某個(gè)特定時(shí)刻的心理變化和成長(zhǎng)感悟。3.字?jǐn)?shù)不少于600字。寫作示例：那一刻，我長(zhǎng)大了小時(shí)候，我總覺(jué)得自己是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地生活在父母的庇護(hù)下。然而，那個(gè)夏天的傍晚，一場(chǎng)突如其來(lái)的意外，讓我在瞬間感受到了成長(zhǎng)的重量。那是一個(gè)普通的周末，父母因工作繁忙，留我一個(gè)人在家。天色漸暗，窗外傳來(lái)陣陣?yán)茁?，緊接著，暴雨如注。