三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計-玩具總動員｜粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計-玩具總動員｜粵教版

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年11月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識：通過玩具總動員的主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們設(shè)計出獨(dú)特的玩具。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力：在活動中，學(xué)生將分組合作，共同完成玩具設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)他們溝通協(xié)調(diào)和合作解決問題的能力。

3.提升學(xué)生的批判性思維：學(xué)生需要分析玩具的特點(diǎn)，比較不同玩具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性評價的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上將自主探究玩具的種類、功能等知識，培養(yǎng)他們主動獲取和處理信息的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣：通過欣賞和分析各種玩具的設(shè)計，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解玩具的設(shè)計原理和功能。

-學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維設(shè)計出獨(dú)特的玩具。

-學(xué)生能夠通過團(tuán)隊合作完成玩具設(shè)計任務(wù)。

2.難點(diǎn)：

-如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠設(shè)計出獨(dú)特的玩具。

-如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力，使他們能夠協(xié)調(diào)解決問題。

3.解決辦法：

-通過展示不同種類的玩具和案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-將學(xué)生分組，讓他們在小組內(nèi)共同討論和設(shè)計玩具，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

-提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服設(shè)計過程中的困難，突破思維定勢。

-組織學(xué)生進(jìn)行展示和評價，鼓勵他們表達(dá)自己的想法，提升自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計-玩具總動員》這本書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各種類型的玩具圖片、設(shè)計原理的圖解、創(chuàng)意設(shè)計的視頻示例等。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備各種玩具模型、設(shè)計工具（如彩紙、剪刀、膠水等）、繪畫工具（如畫筆、顏料等），以及用于展示和評價的展示板或展示臺。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板或展示板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示設(shè)計成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用互聯(lián)網(wǎng)，以便查找相關(guān)資料和展示在線資源。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計算機(jī)、教學(xué)軟件等設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價表或評價問卷，用于學(xué)生之間的互評和他評，以及教師對學(xué)生的評價。

8.安全措施：確保實(shí)驗器材的安全性，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒他們注意操作過程中的安全事項。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)評價等詳細(xì)信息，以便教師參考和指導(dǎo)學(xué)生。

10.教師準(zhǔn)備：教師需要熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)資源的使用方法，提前準(zhǔn)備好教案和教學(xué)過程中的相關(guān)資料。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《三年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計-玩具總動員》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)玩具設(shè)計的原則和創(chuàng)意方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解玩具設(shè)計的原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞玩具設(shè)計問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗玩具設(shè)計的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與玩具設(shè)計相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合玩具設(shè)計的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)玩具設(shè)計的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具設(shè)計內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的玩具設(shè)計內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握玩具設(shè)計的基本原則和方法，包括創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計草圖、材料選擇和制作技巧等。

2.技能提升：學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的玩具設(shè)計知識，通過手工制作或計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的玩具作品。

3.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組合作中能夠有效溝通、協(xié)調(diào)分工，共同完成設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：通過啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐活動，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到激發(fā)，能夠提出獨(dú)特的設(shè)計想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.審美能力：學(xué)生通過欣賞和分析各種玩具設(shè)計，提高對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

6.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)ν婢咴O(shè)計進(jìn)行客觀評價，分析玩具的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)批判性思維。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂內(nèi)外能夠主動探索和學(xué)習(xí)玩具設(shè)計相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。

8.安全意識：在實(shí)踐活動過程中，學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)驗操作規(guī)程，注意使用工具和材料的安全，培養(yǎng)良好的安全意識。

9.情感態(tài)度：學(xué)生對玩具設(shè)計產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，展現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。

10.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)玩具設(shè)計，學(xué)生能夠意識到設(shè)計對人們生活的影響，培養(yǎng)關(guān)注社會、關(guān)愛他人的責(zé)任感。七、教學(xué)反思今天的課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生們對玩具設(shè)計表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實(shí)踐活動中，他們積極參與，相互合作，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊精神和創(chuàng)新思維。大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的玩具設(shè)計原則和方法，并能夠在作品中體現(xiàn)出來。

然而，我也注意到部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中存在溝通不暢和分工不均的問題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)新設(shè)計方面還存在一定的困難，我可以通過提供更多的設(shè)計案例和啟發(fā)性的問題，幫助他們拓展思維，提升創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的提問和引導(dǎo)方面還有待提高，需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提出有針對性的問題，激發(fā)他們的思考。

此外，課堂時間的安排也需要我進(jìn)一步調(diào)整。在實(shí)踐活動中，我給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行創(chuàng)作，但是一些學(xué)生在展示和評價環(huán)節(jié)的時間安排上顯得有些緊張。我可以在今后的教學(xué)中，提前規(guī)劃好課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①玩具設(shè)計的基本原則和方法

②創(chuàng)意構(gòu)思與設(shè)計草圖

③材料選擇與制作技巧

2.技能訓(xùn)練的邏輯關(guān)系：

①動手制作與實(shí)踐

②計算機(jī)輔助設(shè)計軟件的應(yīng)用

③作品展示與