電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的思路和措施專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)我院將培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格定位在適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)管理第一線的應(yīng)用型人才上。培養(yǎng)“理論夠用，實(shí)踐為重”的高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型人才，以滿足社會(huì)和企業(yè)的需要。計(jì)劃在幾年內(nèi)，把我院電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)成具有一定規(guī)模和勢(shì)力的優(yōu)秀專業(yè)，力爭(zhēng)在辦學(xué)條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)設(shè)施與管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成明顯優(yōu)勢(shì)和特色，走出一條獨(dú)具特色的高等職業(yè)教育發(fā)展之路。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)領(lǐng)域面向商業(yè)、IT行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，具有培養(yǎng)既熟悉商務(wù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)又具備計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、多媒體開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。職業(yè)崗位（群）面向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事的職業(yè)崗位（1）企事業(yè)單位或政府部門的計(jì)算機(jī)信息管理崗位；（2）企業(yè)電子商務(wù)的咨詢和運(yùn)作崗位；（3）電子政務(wù)、旅游電子商務(wù)和企業(yè)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)崗位；（4）銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)的電子匯兌、電子支付崗位；（5）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位；（6）信息化、網(wǎng)絡(luò)化條件下的財(cái)務(wù)成本分析、供應(yīng)鏈、客戶關(guān)系管理等企業(yè)管理崗位。二、成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)通過建立商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，使行業(yè)、企業(yè)成為高職專業(yè)的“婆家”，直接參與人才培養(yǎng)過程,經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系成立商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，由系王文成同志任主任，主管教學(xué)的副主任張笑浪，成員由教學(xué)副院長(zhǎng)戴旻同志、市場(chǎng)營(yíng)銷教研室主任時(shí)小儂、信管系黨支書劉東久、電教中心主任唐永軍、湖南工學(xué)院教授陳國(guó)生、特變電工衡陽變壓器有限公司副廠長(zhǎng)劉東華、湖南工學(xué)院陳杰、衡陽市生源商業(yè)拓展責(zé)任有限公司總經(jīng)理陶政芳組成。系專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在7個(gè)方面充分發(fā)揮出校企合作的優(yōu)勢(shì)：(1)有計(jì)劃地開展行業(yè)重點(diǎn)人才需求的滾動(dòng)調(diào)查，以保證專業(yè)設(shè)置在一定時(shí)期內(nèi)的方向性和有效性；(2)和企業(yè)合作進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的研究，以保證人才培養(yǎng)的適應(yīng)性；(3)對(duì)專業(yè)教育計(jì)劃的制定和修正，以保證教學(xué)環(huán)節(jié)的針對(duì)性；(4)和企業(yè)合作編寫高職教材和聘任兼職教師，以保證課堂教學(xué)的實(shí)用性；(5)校企合作進(jìn)行技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的開發(fā)，以保證師生技術(shù)應(yīng)用能力的持續(xù)提高和技術(shù)應(yīng)用性、新穎性；(6)和企業(yè)合作落實(shí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和基地，以保證高職教育的實(shí)踐性；(7)和企業(yè)合作進(jìn)行學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和聘用工作，以保證高職教育的穩(wěn)定性。(二)共同開發(fā)專業(yè)課程一是經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、行業(yè)專家和就業(yè)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)對(duì)人才需求，論證專業(yè)設(shè)置的可行性和必要性，使專業(yè)設(shè)置能體現(xiàn)市場(chǎng)觀念，充分考慮市場(chǎng)變化；二是課程開發(fā)從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)崗位任務(wù)分析入手，把職業(yè)要求的知識(shí)、技能、態(tài)度、素質(zhì)與受教育者的認(rèn)識(shí)、習(xí)得過程有機(jī)結(jié)合起來，組織、篩選相關(guān)教學(xué)內(nèi)容；三是教學(xué)內(nèi)容要反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和社會(huì)信息化的時(shí)代特征，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的生產(chǎn)方式、設(shè)備條件、管理模式、技術(shù)改造相適應(yīng)。(三)共同實(shí)施人才培養(yǎng)

電子商務(wù)專業(yè)教育培養(yǎng)人才的基本立意在于整合校企雙方的教育資源，形成雙向參與的人才培養(yǎng)模式。從學(xué)校來講，要一切從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，將學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來，開展多類型、多規(guī)格、多形式的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展提供更為廣泛的服務(wù)體系，從而擴(kuò)大職業(yè)教育的市場(chǎng)與發(fā)展空間；從企業(yè)來講，要從職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定、提供實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)場(chǎng)地、參與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和考核等方面給予支持。(四)共同組建師資隊(duì)伍電子商務(wù)專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要求教師具有“雙師型”素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，校企雙方合作組建專兼職師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享和行動(dòng)協(xié)同的團(tuán)隊(duì)工作模式，無疑是最好的選擇。這樣，不但可以促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)在各個(gè)層次上的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)一體化，也可以自發(fā)地調(diào)整學(xué)校教師的合理結(jié)構(gòu)，從總體上降低學(xué)校教育成本。一方面系有計(jì)劃地安排教師深入企業(yè)，參加社會(huì)實(shí)踐，另一方面在企業(yè)建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。(五)共同開展科研工作企業(yè)的發(fā)展需要科技創(chuàng)新來推動(dòng)，電子商務(wù)專業(yè)教師的學(xué)術(shù)水平和學(xué)生的創(chuàng)新精神等也需要通過科研途徑來提升。要在以教學(xué)為中心的前提下，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，針對(duì)企業(yè)發(fā)展模式、高新技術(shù)的實(shí)際需要，將學(xué)校智力資源與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要素緊密結(jié)合起來，為企業(yè)提供實(shí)踐應(yīng)用和操作服務(wù)，提高對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率。校企雙方通過技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化，將產(chǎn)學(xué)合作提高到產(chǎn)學(xué)研合作層次。師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”期間為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)院在辦學(xué)水平、辦學(xué)層次和規(guī)模、人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、專業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)研究等方面的總體目標(biāo)，努力建設(shè)科研和教學(xué)并重、結(jié)構(gòu)合理的具有雙師素質(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍和精干科研群體。引進(jìn)一大批在專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、技能骨干。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善師資的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。電子商務(wù)專業(yè)高職專業(yè)培養(yǎng)的是既掌握必要的基礎(chǔ)理論又有較強(qiáng)的實(shí)踐技能的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，因而要求教師也應(yīng)是集理論、技術(shù)和技能于一身，既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍是搞好專業(yè)教學(xué)改革的關(guān)鍵，具體措施有：定期選送骨干教師參加職業(yè)教育的師資培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將其所學(xué)向其他教師幅射，始終保持教師隊(duì)伍的知識(shí)更新?lián)Q代與本行業(yè)的技術(shù)水平發(fā)展同步；安排專業(yè)教師逐批到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉和研修，從事實(shí)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作，提升專業(yè)教師專業(yè)水平和實(shí)踐能力，不斷提高雙師型師資的比例。聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師和高級(jí)經(jīng)濟(jì)師擔(dān)任兼職教師，參與專業(yè)教學(xué)，形成一支以專任教師為主，專兼結(jié)合的高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍，滿足專業(yè)教學(xué)改革的需要，帶動(dòng)教師整體實(shí)踐教學(xué)水平提高；在院內(nèi)定期舉辦專題講座和培訓(xùn)班，信息共享，利用自身?xiàng)l件形成良性滾動(dòng)發(fā)展；利用政策導(dǎo)向，積極鼓勵(lì)教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生學(xué)位，提高知識(shí)層次，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之更好地適應(yīng)現(xiàn)代高等職業(yè)教育的要求。教學(xué)改革基本思路（一）準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念“以企業(yè)需求為己任，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”是該專業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以此為宗旨，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、開放式辦學(xué)、雙證書教育人才培養(yǎng)的專業(yè)教學(xué)工作中進(jìn)行一系列的探索和改革創(chuàng)新。苦練內(nèi)功，與企業(yè)一線實(shí)現(xiàn)高水平對(duì)接現(xiàn)代制造技術(shù)日新月異的發(fā)展表明，高職院校要真正做到走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)之路，必須要有強(qiáng)大的實(shí)力作保證。1、明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。電子商務(wù)專業(yè)的培訓(xùn)定位在培養(yǎng)具有培養(yǎng)既熟悉商務(wù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)又具備計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、多媒體開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。確立“以商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理為主、以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為輔”的教學(xué)改革新思路，用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生綜合操作能力，用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等課程來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。2、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模。在政學(xué)院和市場(chǎng)需求的驅(qū)動(dòng)下，我院不斷拓寬專業(yè)口徑，利用電子商務(wù)專業(yè)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大招生規(guī)模，以充分發(fā)揮熱門專業(yè)的拉動(dòng)作用。3、重組課程，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。目前，在電子商務(wù)專業(yè)課程中，缺乏模塊化的專業(yè)系列教材，內(nèi)容涉及面廣，實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容偏少，與生產(chǎn)實(shí)際銜接不夠，不能滿足專業(yè)教育及實(shí)訓(xùn)的需要。對(duì)此，組織專業(yè)教師通過教材重組、自編講義的方式予以解決，并且支持教師參加全國(guó)專業(yè)教材的編寫工作。按照“理論必備，技能強(qiáng)化”的原則來組織安排教學(xué)工作。課程體系改革是專業(yè)教學(xué)改革的核心。在課程體系改革中，我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求，構(gòu)建了包括基本能力、專業(yè)能力、拓展能力三大能力類別的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，兩個(gè)體系交叉滲透，相輔相成。根據(jù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，“以商務(wù)知識(shí)為主體，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為輔助”，重組、整合課程和教學(xué)內(nèi)容，改革、創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，突出學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，用實(shí)際問題作為引導(dǎo)，即從實(shí)際人手，先學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)，然后再學(xué)習(xí)比較抽象的理論，并注重理論在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，對(duì)重要的專業(yè)理論都在明確的實(shí)踐背景下加以介紹。在教學(xué)形式和方法上，盡量采用多媒體教學(xué)，提高課堂容量，盡可能在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所組織教學(xué)，實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的一體化教學(xué)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力。4、三個(gè)課堂培養(yǎng)高素質(zhì)人才產(chǎn)學(xué)研合作引發(fā)教學(xué)改革，涉及課程內(nèi)容的重組、教材編寫和教學(xué)方法及教學(xué)手段的變革，目的是與企業(yè)人才規(guī)格接軌，與勞動(dòng)就業(yè)接軌。充分利用教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)的實(shí)習(xí)車間三個(gè)課堂，做到三個(gè)“無縫對(duì)接”。(1).第一個(gè)課堂：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)對(duì)接。理論內(nèi)容的重組以主干課程為核心，以企業(yè)信息技術(shù)發(fā)展的基本理論與技術(shù)載體為框架，建立了多技術(shù)一體化的、動(dòng)態(tài)的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握適用的基礎(chǔ)理論，滿足專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的需要，并使學(xué)生有一定的管理能力和可持續(xù)發(fā)展的空間。(2)．第二個(gè)課堂：實(shí)訓(xùn)教學(xué)與電子商務(wù)應(yīng)用技術(shù)對(duì)接。我院在教學(xué)計(jì)劃中，安排了實(shí)踐課與理論課比例為1：1.1左右的課時(shí)作為能力培養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，各個(gè)班都安排了循序漸進(jìn)、覆蓋面較廣、針對(duì)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的配套且獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，給學(xué)生以充分的動(dòng)手能力培養(yǎng)。(3)．第三個(gè)課堂：在企業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，素質(zhì)培養(yǎng)與企業(yè)一線人才要求對(duì)接。利用至少一個(gè)學(xué)期的時(shí)間把學(xué)生放到企業(yè)中去，利用企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)和最新的生產(chǎn)技術(shù)，在職業(yè)崗位上對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，從而開辟了培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的第三個(gè)課堂。學(xué)生在學(xué)校是學(xué)生，到企業(yè)就成為企業(yè)的一名員工，實(shí)行與現(xiàn)場(chǎng)操作和管理技術(shù)人員一樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，還要同普通員工一樣接受廠規(guī)廠紀(jì)的約束。學(xué)生在企業(yè)接觸到生產(chǎn)實(shí)踐或工程項(xiàng)目，熟悉現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，并學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，充實(shí)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，使教育、訓(xùn)練、應(yīng)用三者有機(jī)結(jié)合。學(xué)生畢業(yè)前就能上崗工作，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)的零距離。同時(shí)，在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，也有利于提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)加大資金投入，合理配置實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)院投資數(shù)十余萬元，在校內(nèi)建設(shè)了一個(gè)功能齊全的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室擁有教師機(jī)1臺(tái)、服務(wù)器2臺(tái)、學(xué)生機(jī)99臺(tái)、模擬電子商務(wù)軟件一套。校外實(shí)訓(xùn)基地有衡陽特變電工等。六、教材建設(shè)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)科發(fā)展與改革，一是要不斷更新優(yōu)秀教材內(nèi)容、創(chuàng)新教材體系、完善教材系列，繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科教材的先進(jìn)性；二是要圍繞新專業(yè)的建設(shè)，發(fā)掘整合新學(xué)科與交叉學(xué)科，以教材建設(shè)促進(jìn)新學(xué)科的生長(zhǎng)、新專業(yè)的成長(zhǎng)。2、教材與課程協(xié)調(diào)建設(shè)，結(jié)合精品課程、實(shí)驗(yàn)課程、選修課程等系列課程建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)一批精品教材、實(shí)驗(yàn)教材、選修教材，使其系列化，成為具有學(xué)院特色的校本課程。3、加快立體化教材建設(shè)。隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，紙質(zhì)教材不再是唯一的教學(xué)傳媒，教材建設(shè)要緊跟時(shí)代步伐，要適應(yīng)多樣化教學(xué)的需要。結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、精品課程網(wǎng)站的建立，以及“十一五”期間多媒體教學(xué)資源的原始積累，構(gòu)建適合我校立體化教材建設(shè)的模式，探索立體化教學(xué)的方式方法。七、保障措施多年以來，我們一直狠抓教學(xué)管理工作。一是制訂了一整套的教學(xué)管理規(guī)章制度和完善的教學(xué)文件，并嚴(yán)格按照制度與文件的規(guī)定來執(zhí)行；二是建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生問卷調(diào)查、教學(xué)活動(dòng)觀摩等內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段，教學(xué)評(píng)估、教學(xué)主管部門的監(jiān)督檢查以及社會(huì)用人單位的信息反饋等外部質(zhì)量監(jiān)控途徑，對(duì)教學(xué)工作的全過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)控和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，找出原因，及時(shí)進(jìn)行解決和糾正。三是堅(jiān)持進(jìn)行人才需求調(diào)研工作，根據(jù)用人單位的要求和對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋的信息，不斷修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證了培養(yǎng)方案的執(zhí)行和實(shí)時(shí)微調(diào)，有力地保證了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)的畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和稱贊。今后，我們將進(jìn)一步發(fā)展完善現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。一是把現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段引入體系當(dāng)中，建立現(xiàn)代化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，利用計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)等手段，運(yùn)用更加靈敏、高效的信息來聯(lián)系、調(diào)節(jié)、控制各種教學(xué)活動(dòng)。二是借鑒ISO9001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，引入質(zhì)量管理觀念，探索構(gòu)建高職院校全新的教學(xué)質(zhì)量管理體系，保證持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的滿意度和學(xué)生的就業(yè)率。八、教學(xué)計(jì)劃（一）課程設(shè)置本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排共2778學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)1586學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)（包含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等）1192學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)類別課程類別學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)百分比（%）理論教學(xué)必修課公共課50418.14%專業(yè)基礎(chǔ)課54619.65%專業(yè)課45416.35%選修課822.95%小計(jì)158657.09%實(shí)踐教學(xué)必修課公共課1686.05%專業(yè)基礎(chǔ)課32011.52%專業(yè)課2709.72%選修課742.66%畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)36012.96%小計(jì)119242.91%總計(jì)2778100.00%（二）教學(xué)安排表教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期時(shí)間入學(xué)教育理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)畢業(yè)教育公益勞動(dòng)機(jī)動(dòng)學(xué)期教學(xué)周數(shù)寒暑假備注理論教育考試小計(jì)軍訓(xùn)模擬實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))社會(huì)實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)(制圖測(cè)繪)畢業(yè)論文小計(jì)一一1111122242194三191201214四16117221207三61218119合計(jì)181586266122616120課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表課程類別序

號(hào)課程名稱主干課程總學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)分配學(xué)分?jǐn)?shù)按學(xué)期分配的周學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐上機(jī)考試學(xué)期12345611周17周19周16周18周19周公

共

課1經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)78784422財(cái)經(jīng)應(yīng)用文322012223體育5612443224大學(xué)英語11282301、26445計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)√6644221366計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)600603√77272448思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)6464349形勢(shì)與政策80801每期16節(jié)10就業(yè)指導(dǎo)36361211大學(xué)生心理健康教育16161共16節(jié)小計(jì)6725040868231168066專業(yè)基礎(chǔ)課1VB程序設(shè)計(jì)√7236365442數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用√6834342343Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用√3216164224微機(jī)組裝與維護(hù)√382018225基礎(chǔ)會(huì)計(jì)√4434101246基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)600602√7商務(wù)英語382810228經(jīng)濟(jì)法7658183449經(jīng)濟(jì)學(xué)原理√444412410統(tǒng)計(jì)學(xué)原理√76562034411管理學(xué)原理38382212電子商務(wù)概論√68343423413財(cái)政與金融646443414網(wǎng)頁設(shè)計(jì)√7236364415市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)√764828344小計(jì)8665460164156438818680專

業(yè)

課1電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷√6432324342電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)600602√3國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)√7252205444市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)√3232225市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)訓(xùn)300301√6企業(yè)會(huì)計(jì)144106382、37447國(guó)家稅收√6454104348證券投資學(xué)7248245449現(xiàn)代物流學(xué)√72541854410動(dòng)畫設(shè)計(jì)√7638384411網(wǎng)上支付與電子銀行383822小計(jì)72445402007036041010120選

修

課1文學(xué)欣賞/音樂欣賞22148122341816223圖形圖像制作/電子商務(wù)網(wǎng)站管理643232344消費(fèi)心理學(xué)/商務(wù)禮儀36181822小計(jì)15682042328220420畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）360360社會(huì)實(shí)習(xí)6周總計(jì)27781586085234011826222826280課程門數(shù)77988考試門數(shù)44443必修學(xué)分要求110選修學(xué)分要求8最低畢業(yè)總學(xué)分118說明:（1）未作考試學(xué)期說明的課程均為考查課；（2）主干課程以“√”表示。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表序號(hào)課程實(shí)踐內(nèi)容學(xué)期周數(shù)學(xué)分備注1基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)填制和審核原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、對(duì)賬和結(jié)賬等12