10我們當?shù)氐娘L俗（教學設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10我們當?shù)氐娘L俗（教學設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《我們當?shù)氐娘L俗》

2.教學年級和班級：四年級（下冊），道德與法治課程

3.授課時間：第二學期，第10課

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

教學內(nèi)容：

1.了解和尊重各地的風俗習慣，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

2.通過對比和分析，使學生認識到我國風俗的多樣性和豐富性。

3.引導(dǎo)學生關(guān)注家鄉(xiāng)的風俗，增強他們對家鄉(xiāng)文化的認同感。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生學會尊重他人，維護民族團結(jié)。

教學方法：

1.講授法：講解風俗的定義、特點以及各地的風俗習慣。

2.案例分析法：展示具體的風俗案例，讓學生進行分析和討論。

3.小組合作法：分組討論各地的風俗，培養(yǎng)學生的合作意識。

4.實踐活動法：組織學生進行實地調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的風俗。

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況。

2.課后作業(yè)：布置有關(guān)風俗的課后作業(yè)，檢查學生的掌握程度。

3.實踐報告：評估學生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括調(diào)查報告和展示。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的文化意識：通過學習本課，使學生能夠理解和尊重不同地區(qū)的風俗習慣，提升對中華傳統(tǒng)文化的認識和保護意識。

2.培養(yǎng)學生的社會參與能力：通過小組合作和實地調(diào)查，激發(fā)學生積極參與社會實踐活動，提高觀察、分析、解決問題的能力。

3.強化學生的法治觀念：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學生了解和遵守社會規(guī)范，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

4.塑造學生的道德品質(zhì)：教育學生尊重他人，關(guān)愛社會，弘揚傳統(tǒng)美德，增強民族團結(jié)意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了我國的基本地理、歷史和文化知識，了解了一些傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，為本課的學習奠定了基礎(chǔ)。

2.學生對新鮮事物充滿好奇心，具備一定的觀察、表達和合作能力。在學習過程中，他們喜歡通過互動、討論等方式探索新知識，善于從生活中發(fā)現(xiàn)和學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些特殊的風俗習慣，學生可能難以理解和接受；在實地調(diào)查和小組合作過程中，可能存在溝通不暢、觀點分歧等問題；此外，如何將所學知識運用到實際生活中，對學生來說也是一個挑戰(zhàn)。

針對以上分析，教師應(yīng)采取適當?shù)慕虒W策略，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)他們克服困難，提高教學效果。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過講解風俗的起源、演變和特點，為學生提供豐富的知識背景。

(2)討論法：組織學生就不同地區(qū)的風俗習慣進行小組討論，促進思維碰撞，加深理解。

(3)實踐活動法：引導(dǎo)學生進行實地調(diào)查，讓學生在實踐中感受和學習當?shù)仫L俗。

2.教學手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等展示各地風俗，增強學生的直觀體驗。

(2)教學軟件：運用互動軟件設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和興趣。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓展學習視野，培養(yǎng)自主學習能力。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對當?shù)仫L俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是風俗嗎？它與我們每天的生活有什么關(guān)系？”

展示一些反映當?shù)仫L俗的圖片或視頻片段，讓學生初步感受風俗的魅力和特點。

簡短介紹風俗的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.風俗基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解風俗的基本概念、組成部分和文化意義。

過程：

講解風俗的定義，包括風俗的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹風俗的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解風俗的實際應(yīng)用或作用。

3.風俗案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解風俗的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的當?shù)仫L俗案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解風俗的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何尊重和應(yīng)用風俗解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論如何保護和傳承當?shù)氐娘L俗，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與當?shù)仫L俗相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對當?shù)仫L俗的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)風俗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括風俗的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)風俗在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用風俗。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于當?shù)仫L俗的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學生閱讀與當?shù)仫L俗文化相關(guān)的書籍，如《中國民俗文化》、《家鄉(xiāng)的風俗》等，以加深對各地風俗的認識。

(2)視頻資料：觀看介紹各地風俗的紀錄片，如《舌尖上的中國》、《中國春節(jié)》等，通過視覺和聽覺感受不同地域的風俗特色。

(3)實地考察：鼓勵學生利用周末或假期時間，參觀當?shù)氐奈幕z址、民俗館等，親身體驗和了解當?shù)氐娘L俗。

2.拓展建議：

(1)研究性學習：學生可以圍繞一個具體的民俗活動，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)賞花燈等，進行深入的資料搜集和研究，撰寫研究報告。

(2)創(chuàng)作展示：鼓勵學生以小組或個人形式，創(chuàng)作與當?shù)仫L俗相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工藝品、攝影等，并在學校舉辦展覽。

(3)家庭實踐：倡導(dǎo)學生與家人一起參與家庭傳統(tǒng)風俗活動，如制作節(jié)日食品、裝飾家居等，感受家庭文化氛圍，傳承家族傳統(tǒng)。

(4)社區(qū)活動：鼓勵學生積極參與社區(qū)組織的文化活動，如民俗表演、傳統(tǒng)手工藝展示等，增進對本地文化的了解和認同。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合本地實際，將課本知識與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，提高學生的實踐操作能力。

2.采用多元化的教學手段，如多媒體展示、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間安排上略顯緊張，導(dǎo)致學生在某些環(huán)節(jié)的討論不夠充分。

2.教學評價方面，對學生的個別差異關(guān)注不夠，評價方式較為單一。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，今后將優(yōu)化課堂時間分配，確保學生有足夠的時間進行討論和思考。

2.在教學評價方面，將嘗試更多元化的評價方式，關(guān)注學生的個體差異，鼓勵每個學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

此外，為了提高教學效果，我還將加強與同事之間的交流合作，借鑒他們的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學方法。同時，關(guān)注學生的反饋意見，及時調(diào)整教學內(nèi)容和策略，使之更符合學生的實際需求。在教學實踐中，不斷反思、總結(jié)，努力提高自身的教育教學水平。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂教學中，我將通過針對性提問了解學生對當?shù)仫L俗的理解和掌握程度。觀察學生的回答，判斷他們對知識點的理解和運用能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在認知上的誤區(qū)和盲點。

-觀察表現(xiàn)：在小組討論和實踐活動過程中，我將會觀察學生的參與度、合作態(tài)度和動手操作能力，評估他們的學習積極性和實際操作水平。

-課堂測試：在課程適當環(huán)節(jié)，安排小測驗或隨堂測試，以檢驗學生對關(guān)鍵知識點的記憶和理解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-我將對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注他們的完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性。對于作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點，我會給予積極的評價和鼓勵，對于存在的問題，我會提供具體的改進建議。

-通過作業(yè)反饋，學生可以了解自己的學習效果，明確下一步的學習方向。我會鼓勵學生根據(jù)反饋進行自我調(diào)整，不斷提升學習效果。

-定期對學生的作業(yè)進行匯總分析，以了解整個班級的學習進度和普遍問題，為后續(xù)的教學調(diào)整提供依據(jù)。板書設(shè)計1.條理清楚、重點突出：

①課程主題：我們當?shù)氐娘L俗

②風俗的定義與重要性

③各地區(qū)風俗的多樣性

④尊重與傳承風俗的重要性

2.簡潔明了：

-使用圖表或思維導(dǎo)圖展示風俗的組成部分和特點

-突出關(guān)鍵詞匯，如“傳統(tǒng)”、“文化”、“尊重”等

-使用符號或圖片代表不同地區(qū)的風俗，增加趣味性

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動有趣

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生在黑板上畫出自己最喜歡的風俗

-結(jié)合多媒體資源，如播放相關(guān)視頻或音頻，增加課堂的互動性和趣味性重點題型整理答案示例：春節(jié)，是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。春節(jié)期間，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯、拜年、發(fā)紅包等習俗，象征著新年的到來和吉祥如意。

2.題型二：解釋為什么我們應(yīng)該尊重不同的風俗習慣

答案示例：我們應(yīng)該尊重不同的風俗習慣，因為它們代表了不同地區(qū)的歷史、文化和價值觀。尊重他人的風俗習慣是體現(xiàn)包容和尊重多樣性的表現(xiàn)，有助于促進社會的和諧與團結(jié)。

3.題型三：舉例說明一個風俗習慣對當?shù)厣鐣挠绊?/p>

答案示例：以端午節(jié)為例，龍舟賽是端午節(jié)的重要習俗之一。龍舟賽不僅是一項體育活動，還促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，吸引了大量的游客和投資，同時也加強了社區(qū)的凝聚力和團結(jié)。

4.題型四：討論如何保護和傳承當?shù)氐娘L俗習慣

答案示例：為了保護和傳承