中考記敘文答題要點(diǎn)及套路必背

1、記敘文的論述次序一般有順敘、倒敘、插敘

考察要點(diǎn)：倒敘作用、插敘作用。

答題技法：

（1）倒敘一一設(shè)置懸念，引人入勝，吸引讀者。

（2）插敘一一使文章情節(jié)更完整，對(duì)有關(guān)人物、情節(jié)或背景作補(bǔ)充交待。

2、體現(xiàn)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、闡明

記敘文是以記敘，描寫(xiě)為重要體現(xiàn)方式，此外還用到議論，闡明和抒情。

（1）記敘文中的描寫(xiě)可分兩大類：一是人物描寫(xiě)，包括肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描

寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，以此突出人物的性格特性；一是環(huán)境描寫(xiě)，包括社

會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。描寫(xiě)有正面也有側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)有的結(jié)合多種修辭手法作生動(dòng)、

形象的描寫(xiě)以突出強(qiáng)調(diào)描寫(xiě)的對(duì)象，有的則是運(yùn)用白描，使文字樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、干脆。

（2）記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘日勺基礎(chǔ)上直接抒發(fā)

自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在論述描寫(xiě)的字里行

間自然滲透作者的感情。

（3）記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文

章末尾的議論。有時(shí)段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

考點(diǎn)：記敘文中議論、抒情的作用？

解題思緒：總結(jié)全文，引起讀者思索，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，

起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3、概括文章重要內(nèi)容。（重要情節(jié)）

答題技巧：

(1)題目擴(kuò)展法。

有的文章的題目高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的重要內(nèi)容。

(2)要素歸納法。

記敘文一般包具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、通過(guò)、成果)六個(gè)要素。找出文中的

記敘要素，并合理組織它們，就是文章重要內(nèi)容。

(3)段意合并法。

把每段時(shí)段意連起來(lái)，就是文章的重要內(nèi)容。

(4)摘錄句段法。

有的文章中的總起、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落概括了全文的大意。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整頓,

便可抓住重要內(nèi)容。

(5)簡(jiǎn)潔概括法。人+事+成果(即什么人做了什么事，成果怎么樣)

4、分析人物思想性格。

答題技巧：

(1)抓住重要事件，主人公做了哪些事，這些事件體現(xiàn)主人公怎樣的思想品質(zhì)。

(2)從原文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5、分析人物的手法及其作用：

答題技法：

(1)明確塑造人物手法：

體現(xiàn)人物的用度有：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；

正面刻畫(huà)人物形象的覆旗有：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。

此外尚有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

側(cè)面描寫(xiě)的隼陽(yáng):.體目前采用對(duì)比、烘托等寫(xiě)作手法。

（2）作用：采用……描寫(xiě)，塑造了……形象，體現(xiàn)了……，性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)，為

下文情節(jié)作鋪墊等。

（3）塑造某一人物形象的作用：

思緒：突出主題，塑造……形象，體現(xiàn)（寄托）作者……的思想感情。

（4）賞析人物描寫(xiě)的語(yǔ)句：

思緒：確定描寫(xiě)人物的措施，分析生動(dòng)、傳神或突出體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

①肖像（外貌）描寫(xiě)（包括神態(tài)描寫(xiě)）（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：

交代了人物的……身份、……地位、……處境、經(jīng)歷以及……，口理狀態(tài)、……思想

性格等狀況。

②語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：

形象生動(dòng)地體現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反應(yīng)了人物的?……性格特性或……精

神品質(zhì)。（有時(shí)還推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展。）

③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反應(yīng)出人物的……思想，揭示了人物的……，性格或者……

品質(zhì)。

6、考察對(duì)文中重點(diǎn)句子的理解及其作用。

文章重點(diǎn)句子一般指這樣幾種：

①用做文章標(biāo)題的句子

②有深層含義的句子（一般與中心有關(guān)）

③運(yùn)用了修辭措施的句子

④過(guò)渡句

⑤記敘文中的議論抒情句

⑥景物描寫(xiě)句（見(jiàn)景物描寫(xiě)的作用）

⑦人物描寫(xiě)句（見(jiàn)塑造人物的手法及作用）

（1）理解文中重點(diǎn)句子的深層含義。

理解句子含義，由淺入深，由表層含義到深層含義。雙關(guān)句講解雙關(guān)語(yǔ)義；比方句還

原修辭本意；哲理句解析蘊(yùn)含的哲理；深?yuàn)W難懂句抓關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文，化難為易。

（2）分析句（段）在文章中的作用。

分析句（段）作用，要從內(nèi)容、構(gòu)造兩方面去考慮。

一般內(nèi)容上作用：

開(kāi)頭常奠定全文感情基調(diào)、交待背景；結(jié)尾議論抒情句常畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，

深化中心（升華主題）?；蛘撸后w現(xiàn)了作者……態(tài)度（觀點(diǎn)），抒發(fā)（強(qiáng)調(diào)）了作者……時(shí)

思想感情。

一般構(gòu)造上的作用：

開(kāi)頭常設(shè)懸念、總領(lǐng)下文（引出下文）……、開(kāi)篇點(diǎn)題、為下文埋伏筆、為下文的……

作鋪墊；中間部分：承上啟下、總結(jié)上文、引出下文；結(jié)尾：呼應(yīng)開(kāi)頭（照應(yīng)前文……）使

文章構(gòu)造完整嚴(yán)謹(jǐn)；扣題；呼應(yīng)標(biāo)題。

7、題目含義及作用：

解題思緒：

題目的含義：（1）題目常常具有比方、象征或雙關(guān)、引申的意義，指出修辭（常用修辭：

象征、雙關(guān)，比方，擬人），抓住特性，闡明作用。（2）聯(lián)絡(luò)中心，需要結(jié)合文章的主旨（內(nèi)

容、情感、寫(xiě)作目的）來(lái)分析。（3）文章原文也許會(huì)有解釋。

題目的作用一般有：（1）作者思想感情的觸發(fā)點(diǎn)（《風(fēng)箏》）；（2）概括文章重要內(nèi)容（《阿

長(zhǎng)與山海經(jīng)》）；（3）充當(dāng)文章線索（《背影》）；（4）充當(dāng)文眼（《愛(ài)蓮說(shuō)》）；（5）揭示文章

中心（突出主題）；（6）新奇、設(shè)懸念、引起讀者的注意和閱讀愛(ài)好等。（《變色龍》）八

8、賞析的角度

①賞析詞語(yǔ)

對(duì)策：理解用詞之美一一動(dòng)詞形容詞精辟精確，把事物說(shuō)得形象詳細(xì)；使用成語(yǔ)，為文

章增色；掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比方意、引伸意、雙關(guān)義。

套路：XX一詞原指……，在這里指……，巧妙地運(yùn)用了（比方/雙關(guān)/象征）的手法，

體現(xiàn)了……，抒發(fā)了作者……的感情，具有（耐人尋味的/形象生動(dòng)/一語(yǔ)雙關(guān)）的效果。

②賞析句子

對(duì)策：理解語(yǔ)言美的幾種形式及作用：

A修辭之美：（見(jiàn)修辭）

B句式之美：如長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，尚有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。

（作用：句式不一樣，體現(xiàn)的效果就不一樣。疑問(wèn)句導(dǎo)致懸念，感慨句便于抒情；反問(wèn)句加

強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)氣引人深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)余韻悠然，

也可以從靈活多變、富有體現(xiàn)力等方面去品味其妙處。

C哲理之美：形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的

開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）

D內(nèi)容之美：內(nèi)容豐富題材新奇又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新奇，能很

好地為中心服務(wù)。）

注意答題格式：我喜歡xx句，由于它富有（修辭之美/句式之美/哲理之美）。這句巧

妙地運(yùn)用……，生動(dòng)形象的描繪了……，抒發(fā)了……的感情，揭示了……的深刻內(nèi)涵

修辭手法及作用：

比方：把……比作……，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了……（體現(xiàn)作者……的思想感情）

擬人：賦予……以人的情態(tài)（把……人格化了），含蓄體現(xiàn)作者……的思想感情，把……

寫(xiě)活了。

排比：使句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，富有感染力和體現(xiàn)力。

反問(wèn)：起警策作用，加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深省。

設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者注意與思索，引起下文。

引用：引用某些名人名句，重要為了突出主題，增長(zhǎng)文章時(shí)說(shuō)服力。同步也能展示作者

的讀書(shū)功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。

反復(fù)：起強(qiáng)調(diào)作用。

夸張：對(duì)事物的性質(zhì)，特性等故意地夸張或縮小。烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效

果。

對(duì)偶：整潔勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。

反語(yǔ):用與本意相反日勺詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)本意，以說(shuō)反話日勺方式加強(qiáng)體現(xiàn)效果。

有的I挖苦揭發(fā)，有日勺表達(dá)親密友好日勺感情。

9、開(kāi)放性試題

考察讀后感悟（閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解）

要注意觀點(diǎn)對(duì)的、健康，注意言之有理，一定要用經(jīng)典事例證明。即提出、分析、處

理問(wèn)題。按總分總的次序答題：

A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出

文中能體現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中詳細(xì)的事例、材

料加以舉例闡明，闡明理由。C、因此我們應(yīng)當(dāng)怎樣。

人物的性格特性是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等展示出來(lái)的。我們?cè)诜治鋈宋镄愿?/p>

特性的時(shí)候，要緊緊圍繞這些描寫(xiě)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和閱讀體驗(yàn)，去思索作者通過(guò)小說(shuō)

體現(xiàn)了人物什么性格特性。表達(dá)人物性格特性的詞語(yǔ)往往是形容詞或四字短語(yǔ)，可以從下列

詞語(yǔ)中選用:

純真活潑開(kāi)朗熱情俏皮敏捷樂(lè)觀調(diào)皮豪爽干脆正直直率直爽

剛直豁達(dá)率真真誠(chéng)赤誠(chéng)至誠(chéng)赤誠(chéng)懇切率直坦率篤實(shí)拳拳誠(chéng)實(shí)

規(guī)矩正派正經(jīng)忠厚敦厚溫厚寬厚淳樸剛強(qiáng)頑強(qiáng)強(qiáng)硬強(qiáng)悍堅(jiān)決

堅(jiān)定堅(jiān)韌堅(jiān)實(shí)

狡猾狡黠刁滑偽善虛偽刻薄尖刻