七年級生物下冊4.13.2保護(hù)環(huán)境從自身做起教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊4.13.2保護(hù)環(huán)境從自身做起教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版七年級生物下冊第4單元第13節(jié)第2部分，主題是“保護(hù)環(huán)境，從自身做起”。主要內(nèi)容包括：

1.環(huán)境的定義和分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

2.環(huán)境問題的表現(xiàn)：全球氣候變暖、水資源短缺、土壤污染、生物多樣性喪失等。

3.個(gè)人對環(huán)境的影響：生活方式、消費(fèi)習(xí)慣對環(huán)境的影響。

4.環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。

5.青少年如何參與環(huán)保：提高環(huán)保意識、實(shí)踐綠色生活、參與環(huán)保志愿活動(dòng)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：

1.生命觀念：讓學(xué)生理解環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立人與自然和諧共生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：通過分析環(huán)境問題的原因和危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維能力。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)環(huán)境問題，自覺承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念、環(huán)境問題的基本知識等，對環(huán)境與人類生活的關(guān)系有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對身邊的環(huán)境問題較感興趣，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解環(huán)境問題的深層次原因和解決方案方面，學(xué)生可能存在一定的困難。此外，如何將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活，以及如何參與環(huán)保志愿活動(dòng)等，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群等。

3.信息化資源：與環(huán)境問題相關(guān)的視頻資料、新聞報(bào)道、科普文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是《保護(hù)環(huán)境，從自身做起》。在開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家思考一個(gè)問題：在日常生活中，我們有沒有遇到過隨意扔垃圾、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象？這些問題實(shí)際上都與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)。接下來，讓我們一起探索如何保護(hù)環(huán)境，從自身做起。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境的定義和分類。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境是指自然界中的各種自然要素，如氣候、水、土壤、生物等；社會(huì)環(huán)境是指人類在自然環(huán)境基礎(chǔ)上所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，以及人類社會(huì)的各種制度和行為規(guī)范。

2.案例分析：接下來，我們通過具體的案例來了解環(huán)境問題的表現(xiàn)。例如，全球氣候變暖、水資源短缺、土壤污染、生物多樣性喪失等，這些都是我們面臨的環(huán)境問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人對環(huán)境的影響以及環(huán)保行動(dòng)的重要性。對于如何將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的實(shí)際問題，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬垃圾分類實(shí)驗(yàn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了環(huán)境的定義和分類，了解了環(huán)境問題的表現(xiàn)以及個(gè)人對環(huán)境的影響。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對環(huán)保行動(dòng)的理解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。如果有任何疑問，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)境的定義和分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境是指自然界中的各種自然要素，如氣候、水、土壤、生物等；社會(huì)環(huán)境是指人類在自然環(huán)境基礎(chǔ)上所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，以及人類社會(huì)的各種制度和行為規(guī)范。

2.環(huán)境問題的表現(xiàn)：全球氣候變暖、水資源短缺、土壤污染、生物多樣性喪失等。這些問題對我們的生活和地球的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。

3.個(gè)人對環(huán)境的影響：生活方式、消費(fèi)習(xí)慣對環(huán)境的影響。我們的日常生活中的一些行為，如亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等，都會(huì)對環(huán)境造成一定的影響。

4.環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。這些行動(dòng)是我們保護(hù)環(huán)境、減少環(huán)境污染的重要手段。

5.青少年如何參與環(huán)保：提高環(huán)保意識、實(shí)踐綠色生活、參與環(huán)保志愿活動(dòng)等。作為青少年，我們應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

6.環(huán)保法律法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法等。了解這些法律法規(guī)，有助于我們更好地理解環(huán)保的重要性，并遵守相關(guān)法規(guī)，共同保護(hù)環(huán)境。

7.環(huán)保意識：環(huán)保意識是指人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視程度。提高環(huán)保意識是保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵，只有大家都有了環(huán)保意識，才能共同為環(huán)境保護(hù)做出努力。

8.環(huán)保技術(shù)：太陽能技術(shù)、風(fēng)能技術(shù)、生物能技術(shù)等。這些技術(shù)是解決環(huán)境問題、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

9.環(huán)保產(chǎn)業(yè)：環(huán)保產(chǎn)業(yè)是指以環(huán)保為主要目標(biāo)，從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和環(huán)境監(jiān)測等活動(dòng)的產(chǎn)業(yè)。了解環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有助于我們更好地認(rèn)識環(huán)保的重要性。

10.環(huán)保政策：國家對環(huán)保方面的政策，如生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。了解環(huán)保政策，有助于我們更好地理解國家對環(huán)保的重視程度，以及我們應(yīng)如何響應(yīng)國家的政策。板書設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等：

①環(huán)境定義：自然環(huán)境（氣候、水、土壤、生物等）和社會(huì)環(huán)境（物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富、制度和行為規(guī)范）。

②環(huán)境問題：全球氣候變暖、水資源短缺、土壤污染、生物多樣性喪失等。

③個(gè)人影響：生活方式（如亂扔垃圾）、消費(fèi)習(xí)慣（如浪費(fèi)水電）對環(huán)境的影響。

④環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。

⑤青少年參與：提高環(huán)保意識、實(shí)踐綠色生活、參與環(huán)保志愿活動(dòng)等。

⑥環(huán)保法律法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法等。

⑦環(huán)保意識：人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視程度。

⑧環(huán)保技術(shù)：太陽能技術(shù)、風(fēng)能技術(shù)、生物能技術(shù)等。

⑨環(huán)保產(chǎn)業(yè)：以環(huán)保為主要目標(biāo)的產(chǎn)業(yè)（環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理、環(huán)境監(jiān)測等活動(dòng)）。

⑩環(huán)保政策：國家對環(huán)保方面的政策（生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等）。

藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、圖片等視覺元素，以直觀地展示環(huán)境問題的表現(xiàn)和環(huán)保行動(dòng)的具體例子。

②用顏色標(biāo)注不同類型的環(huán)境問題，增加視覺沖擊力，提高學(xué)生的注意力。

③將環(huán)保行動(dòng)的步驟用流程圖的形式展示，使學(xué)生更容易理解和記憶。

④設(shè)計(jì)一些有趣的環(huán)保標(biāo)語或口號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

⑤利用形狀、線條等元素，將板書設(shè)計(jì)成一幅環(huán)保主題的畫作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能欣賞到藝術(shù)的美。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的重要性，了解了環(huán)境的定義和分類，環(huán)境問題的表現(xiàn)，個(gè)人對環(huán)境的影響，以及如何從自身做起保護(hù)環(huán)境。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們深入探討了環(huán)保行動(dòng)的具體實(shí)施和青少年如何參與環(huán)保。以下是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)：

-環(huán)境的定義和分類：自然環(huán)境（氣候、水、土壤、生物等）和社會(huì)環(huán)境（物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富、制度和行為規(guī)范）。

-環(huán)境問題的表現(xiàn)：全球氣候變暖、水資源短缺、土壤污染、生物多樣性喪失等。

-個(gè)人對環(huán)境的影響：生活方式（如亂扔垃圾）、消費(fèi)習(xí)慣（如浪費(fèi)水電）對環(huán)境的影響。

-環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。

-青少年參與環(huán)保的方式：提高環(huán)保意識、實(shí)踐綠色生活、參與環(huán)保志愿活動(dòng)等。

2.當(dāng)堂檢測

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認(rèn)真思考，回答以下問題：

1.請簡述環(huán)境的定義和分類。

2.列舉兩種環(huán)境問題的表現(xiàn)。

3.請說明個(gè)人對環(huán)境的影響。

4.舉例說明兩種環(huán)保行動(dòng)。

5.青少年如何參與環(huán)保？請列舉三種方式。

請同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真回答以上問題，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《保護(hù)環(huán)境，從自身做起》這一章節(jié)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并識別了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解環(huán)境問題的深層次原因和解決方案方面存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。

其次，在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得有些被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)方面缺乏具體的行動(dòng)指南。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的環(huán)保行動(dòng)建議，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，并積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在環(huán)保法律法規(guī)方面的了解有限。為了提高學(xué)生的環(huán)保法律意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對環(huán)保法律法規(guī)的介紹和講解，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保法律法規(guī)的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《環(huán)保知識問答》、《環(huán)保小常識》等書籍，以加深對環(huán)保知識的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，以了解地球環(huán)境的變化和保護(hù)的重要性。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、