2023-人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總1

—＞讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。

1、讀20以內(nèi)的數(shù)。

正數(shù)：從小到大的次序01234567891011121314151617181920

倒數(shù)：從大到小時(shí)次序20191817............

2個(gè)2個(gè)時(shí)數(shù):02468101214161820（正數(shù)、倒數(shù)或從指定中間數(shù)開(kāi)始數(shù)都

要會(huì)）

5個(gè)5個(gè)的數(shù)：05101520（（正數(shù)、倒數(shù)都要會(huì)）

單數(shù):1、3、5、7、9..........

雙數(shù)：2、4、6、8、10............

（注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù)。在生活中說(shuō)單雙數(shù)，在數(shù)學(xué)中

說(shuō)奇偶數(shù)。）

2、兩位數(shù)

（1）我們生活中常常碰到十個(gè)物體為一種整體的狀況，實(shí)際上10個(gè)“一”就

是1個(gè)“10”，一種“十”就是10個(gè)“一”。

如：A：11里有（1）個(gè)十和（1）個(gè)一；11里有（11）個(gè)一。2個(gè)“1”表達(dá)的

意義不一樣

12里有（1）個(gè)十和（2）個(gè)一；12里有（12）個(gè)一

14里有（1）個(gè)十和（4）個(gè)一；14里有（14）個(gè)一

15里有（1）個(gè)十和（5）個(gè)一；15里有（15）個(gè)一

19里有（1）個(gè)十和（9）個(gè)一；或者說(shuō)，19里有（19）個(gè)一

20里有（2）個(gè)十；20里有（20）個(gè)一

B：看數(shù)字卡片（11-20）,說(shuō)出卡片上時(shí)數(shù)是由幾種十和幾種一構(gòu)成的。

（2）在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位）第2位是什么位？（十

位）個(gè)位上的1顆珠子表達(dá)什么？（表達(dá)1個(gè)一）十位上的1顆珠子表達(dá)什么？

（表達(dá)1個(gè)十）

（3）先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再寫(xiě)出來(lái)。

如：14,讀作：十四，寫(xiě)作：14o個(gè)位上是4,表達(dá)4個(gè)一，十位上數(shù)字是

1,表達(dá)1個(gè)十。

二、比較大小和第幾。

1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17,可以按從大到小的次序排歹U，

也可以按從小到大的次序排列。

（注意做題時(shí)，寫(xiě)一種數(shù)字，劃去一種，做到不重不漏。）

2、任意取20以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)，可以用誰(shuí)比誰(shuí)大或誰(shuí)比誰(shuí)小說(shuō)一句話。

如：16比15大，寫(xiě)出來(lái)就是16>15

9比13小，寫(xiě)出來(lái)就是9V13

3、“比”字的使用方法

看“比”字的背面是誰(shuí)，比幾大1就要在幾時(shí)基礎(chǔ)上加1,比幾小1就要在幾

的基礎(chǔ)上減lo

如：比5小2的數(shù)是(3),比4多3時(shí)數(shù)是(7)o

3、幾和第幾

觀測(cè)圖，說(shuō)說(shuō)有幾種圖形？(16個(gè)圖形)從左數(shù)第幾位是什么？從右數(shù)第幾位

是什么？把左邊三個(gè)圈起來(lái)；把右邊篁2個(gè)圈起來(lái)。

(復(fù)習(xí)此類知識(shí)時(shí)，分清左右，同步確定方向；懂得幾種和第幾種的區(qū)別。)

4、相鄰數(shù)

2的前面是1,2的背面是3,2再添上1就是3,3再去掉1就是2,與2相

鄰時(shí)數(shù)是1和3。

3時(shí)前面是2,3的背面是4,3再添上1就是4,4再去掉1就是3,與3相

鄰的數(shù)是2和4。

20時(shí)前面是19,20的背面是21,.........?,與20相鄰時(shí)數(shù)是19和21。

三、比一比

1.比較兩個(gè)事物的大小、多少等，要以其中的一種事物作為參照，或者

說(shuō)以其中的一種事物作為原則，然后再比較，這樣就能說(shuō)另一種事物比作為原

則的那個(gè)事物大或者小、多或少等。

比長(zhǎng)短：常用的措施注意要一端對(duì)齊，也可以采用數(shù)格比較，或?qū)ΨQ比較。

比多少：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)原則。

四、加減法（一）

把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和

如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。

從一種數(shù)里面去掉一部分求剩余的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差

如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。

（二）懂得如下規(guī)律

1、加法

（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：假如相加的這兩個(gè)數(shù)有一種增大了，則另一

種數(shù)就要減小，且一種數(shù)增大了多少，另一種數(shù)就要減少多少。

（2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一種數(shù)不變，假如另一種數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化,

且加數(shù)變化了多少，成果就變化多少。

（3）兩個(gè)數(shù)相加，互換它們的位置，得數(shù)不變。

2、減法

（1）一種數(shù)減去另一種數(shù)，保持減數(shù)不變：假如被減數(shù)增大，成果也增大且被

減數(shù)增大多少，成果就增大多少；被減數(shù)減小，則成果也減小，且被減數(shù)

減小多少，成果也減小多少。

（2）一種數(shù)減另一種數(shù)，保持被減數(shù)不變：假如減數(shù)增大，成果就減小，且減

數(shù)增大了多少，成果就減小多少；假如減數(shù)減小，則成果增大，且減數(shù)減

小了多少，成果就增大多少。

(3)一種數(shù)減另一種數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少;

被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。

五、加減法(二)

1掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算措施--“湊十法”

“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10,然后再計(jì)算。

如：3+9(3+7=10,9可以提成7和2,10+2=12)

“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10,然后再計(jì)算。

如:8+7(8+2=10,7可以提成2和5,10+5=15)

注意：孩子喜歡和熟悉的措施才是最佳措施。

2根據(jù)兩個(gè)數(shù)相加，互換它們的位置，得數(shù)不變?？梢园研?shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化成

大數(shù)加小數(shù)(如：5+8=8+5=13)

3會(huì)寫(xiě)出和相似的幾種加法算式、差相似的幾種減法算式

如;6+7=()+()=()+()=()15-7=()-()=()-()=()

4、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：

11+6(個(gè)位相加，1+6=7)11+6=17

15-3(個(gè)位上夠減，5-3=2)15-3=12

5、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的口算訓(xùn)練。

6、看圖列式解題時(shí)候，要運(yùn)用圖中已知條件對(duì)的列式。常用的關(guān)系有:

(1)部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。

(2)總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一種部分?jǐn)?shù)：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。

(3)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。

(4)原有-借出=剩余：用了多少，求還剩多少時(shí)用。

(5)剩余+借出=原有：求”本來(lái)有多少”用加法。

(6)求“一共有多少”或“本來(lái)一共有多少”都用加法。

六、認(rèn)識(shí)物體和圖形

(一)立體圖形

1、長(zhǎng)方體

長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，有些面是同樣的I,有些面是不一樣樣，長(zhǎng)

方體對(duì)面(2個(gè)面)相等，用它可以畫(huà)出長(zhǎng)方形。平時(shí)見(jiàn)到的火柴盒、文具盒都

是長(zhǎng)方體。

2、正方體

正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平時(shí)面，它的邊也是直直的。并且它的棱

都是同樣長(zhǎng)，每個(gè)面(6個(gè)面)都相等，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都是

同樣的，用它可以畫(huà)出正方形。魔方就是正方體。

3、圓柱體

圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，并且大小同樣，用它可以畫(huà)出

圓形;另一種面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。

4、球

圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球，

羽毛球不是球體。

八、認(rèn)識(shí)鐘表

1、認(rèn)識(shí)鐘表

（1）會(huì)認(rèn)整時(shí)（2）會(huì)寫(xiě)整時(shí)（兩種寫(xiě)法）（3）會(huì)畫(huà)整時(shí)的分針和時(shí)針

（4）會(huì)認(rèn)一小時(shí)前的時(shí)刻、會(huì)認(rèn)一小時(shí)后的時(shí)刻

整時(shí)：分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。

分針指著12,時(shí)針指著1就是1M。1：00

分針指著12,時(shí)針指著2就是工時(shí)。2:00

分針指著12,時(shí)針指著4就是4:00

分針指著12,