第2頁共2頁2024年追夢青春演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的教師，以及在座的各位同學(xué)，大家好！我深感榮幸，能在此就“青春的激情”這一主題向大家發(fā)表我的看法?！懊恳粋€(gè)未曾翩翩起舞的日子，都是對(duì)生命的輕視?！蹦岵傻倪@句名言，提醒我們青春的舞臺(tái)期待我們的演繹。大學(xué)生活，無疑是人生中至關(guān)重要的一章，它象征著舊階段的謝幕，新生活的序幕悄然拉開。舊，意味著過去那種在老師監(jiān)管下、學(xué)業(yè)重壓下的日子漸行漸遠(yuǎn)；新，則預(yù)示著自由、自主的生活篇章即將展開。每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的，都需要我們自我奮斗，自我充實(shí)，唯有如此，青春才會(huì)刻骨銘心，才會(huì)充滿激情。青春如烈火，燃燒生命的激情；青春如雄鷹，展翅翱翔在夢想的天空。那些在我們激情四溢的歲月中作出的決定，將成為我們無悔的青春記憶。如冰心所言：“如果生命無趣，我將畏懼來世；如果生命有趣，今生已足矣?！蓖瑯?，青春不應(yīng)乏味，不應(yīng)留下遺憾。懷揣夢想的渴望，響應(yīng)青春的召喚，我們披荊斬棘，我們勇往直前。面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)定信念，讓理想在彼岸熠熠生輝，讓青春的火焰在夢想的道路上熊熊燃燒。青春的畫卷需要我們用心描繪，更需我們以自信和勇氣去填充。理想是青春活力的源泉，它賦予青春生動(dòng)的色彩，陪伴我們背負(fù)重負(fù)，以汗水沖破困苦，以信念照亮青春的輝煌之路。我們滿懷斗志，滿懷希望，行進(jìn)在人生的道路上。揚(yáng)帆起航，永不言敗，我們堅(jiān)定前行。展現(xiàn)青春的活力，燃燒無盡的熱情，我們一直在路上！唯有如此熾熱的青春，才能在記憶中永駐，讓我們激揚(yáng)青春，放飛夢想。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！2024年追夢青春演講稿（二）尊貴的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！時(shí)間如沙，悄然滑過。在沙漏的底部，沉睡著我們的往昔。那些不舍的時(shí)光，悄然流淌過我們的青春歲月。日記中的悲歡離合，銘記了我們的每日每夜。那些十七歲的誓言，總是在夢想的邊緣徘徊。我始終堅(jiān)信，我們擁有青春的執(zhí)著與激情，面對(duì)夢想，我們擁有無窮的力量。相識(shí)，在軍訓(xùn)的熔爐中。我們共同沐浴在熾熱的陽光下，步伐堅(jiān)定，軍歌回蕩，笑聲與夢想交織。就這樣，我們相識(shí)，這些將共度三年的人。他們的眉眼，他們的笑容，我都銘記在心。自那時(shí)起，我確信，我們將并肩奔向未來！相知，在知識(shí)的海洋。我們在同一屋檐下，共享同樣的面孔，沉浸在墨香之中。我們變得親近、信賴，情感交織，關(guān)系深厚，情感濃郁。對(duì)老師，對(duì)朋友的關(guān)懷，如同音符，縈繞在耳邊，溫暖在心底。我們的發(fā)型變了，衣物新舊更迭，我們在大地的懷抱中笑過哭過，都有了老師的關(guān)懷和朋友的陪伴。朋友們感慨，生活如此奇妙。不久前，我們還是陌生人，各自生活在自己的世界。如今，我們肩并肩漫步在校園，成為彼此的知己。確實(shí)，時(shí)光如梭，來不及回味，新的篇章已悄然開啟。然而，相知讓未來的漫長旅程不再孤單，因?yàn)槲覀儗⒐餐瑸閴粝電^斗！相愛，我們是團(tuán)結(jié)的九班。45個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，45顆跳動(dòng)的心，我們擁有共同的興趣，形成小圈子，又緊密相連。我們懂得，大圈子的完整是小圈子存在的基礎(chǔ)。因此，45顆心共同躍動(dòng)，共同吶喊，互相理解，互相撫慰，互相珍愛。或許我們無法博愛，但我們會(huì)盡力去愛，去嘗試，以免留下遺憾。有了愛的環(huán)繞，我們深信能夠?qū)崿F(xiàn)曾經(jīng)的誓言：共同邁向未來！從相識(shí)到相知，再到相愛，我們仿佛經(jīng)歷了生命的輪回，我們成長了。我們明白，沙漏的底部沉淀著我們的過去，那些我們無法忘懷的日子。但我們也清楚，沙漏的頂端，正等待我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)精彩的未來。青春的時(shí)光，我們?yōu)樾闹械膲粝電^不顧身。仰望那片千絲萬縷的藍(lán)天，是否如同我們沙漏中的誓言，閃耀著光芒？讓我們攜手共進(jìn)，迎接未來的挑戰(zhàn)，讓那些美好的時(shí)光在我們心中永遠(yuǎn)閃耀。2024年追夢青春演講稿（三）奧斯特洛夫斯基曾表達(dá)過這樣的觀念：“生活賦予我們一份重大的、無比珍貴的禮物，那就是青春?！鼻啻菏且还P無比寶貴的財(cái)富，憑借健康的體魄，你有能力撐起一片廣袤的藍(lán)天；憑借充沛的活力，你能夠開墾出一片神奇的沃土；憑借巨大的潛力，你有潛力變得卓越出眾，讓人刮目相看。有人認(rèn)為，青春是攜手伴侶，在桃紅柳綠中漫步的浪漫；是將頭發(fā)染成多彩，無拘無束地跳動(dòng)街頭舞蹈的自由；是長時(shí)間沉浸在網(wǎng)吧的無盡娛樂。然而，在我的理解中，青春同樣可以是潛心科研，十年磨一劍的堅(jiān)韌；是堅(jiān)守邊疆，一心為國的忠誠；是勇闖世界，勇往直前的冒險(xiǎn)。青春是人生旅途中最為璀璨的一章，最富奇遇的一章，最燦爛的一章。而我正處在青春的年紀(jì)，我深知這是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)刻。我期待美好的未來，我將全力以赴于當(dāng)下。在三十五中學(xué)習(xí)已超過一年，我在母校的庇護(hù)下，快樂且充滿活力地成長。以往，我僅專注于學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。然而，當(dāng)課堂上討論到夢想的話題時(shí)，我感到了迷茫。進(jìn)入初二，我們的主要任務(wù)無疑是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。但這些努力的意義何在？我的未來又在何方？偶然間(看到、聽到)的啟示，讓我明確了目標(biāo)，我要追求的未來是?(描繪你的未來)為了夢想，我愿意每日與枕頭練習(xí)英語對(duì)話，我愿意(根據(jù)自身情況填寫)。我堅(jiān)信，我有一個(gè)美好的未來，我將從現(xiàn)在開始全力以赴，無懼任何挑戰(zhàn)。誰的青春沒有經(jīng)歷過悲傷？誰的青春未曾有過放棄的念頭？又有誰的青春能避開挫折與困境？人生的花季猶如生命的春天，美麗而短暫。作為中學(xué)生，我們應(yīng)在這一時(shí)期，竭盡全力，積極進(jìn)取，尋找屬于自己的天地，為夢想的未來奮力前行。一位哲人曾言：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”這告訴我們，不能僅在夢境中生活。的確，我們不僅要有夢想，要有展望，更要有實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們，你們是否正徘徊在自己構(gòu)想的世界中？那么，現(xiàn)在，就請你們用青春的激情，為夢想而奮力一搏吧！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！2024年追夢青春演講稿（四）立青春之志，追求卓越--踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擔(dān)當(dāng)幸福教師之責(zé)有一對(duì)夫婦，矢志不渝地扎根于大渡河大峽谷懸崖之上的“云端小學(xué)”長達(dá)數(shù)年之久。這所小學(xué)坐落于涼山背部峽谷的絕壁上，村民出入必須攀爬五架木制云梯。多年來，他們播撒知識(shí)的種子于彝寨之中，為孩子們走出彝寨搭建起堅(jiān)實(shí)的“云梯”。他們是榮獲“感動(dòng)中國”十大杰出人物之一的李桂林、陸建芬夫婦。頒獎(jiǎng)詞贊頌道：“他們在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手。多年的清貧、堅(jiān)守和操勞，化作精神的沃土，讓希望之芽茁壯成長。”另有一位大學(xué)生，畢業(yè)后目睹農(nóng)村留守兒童輟學(xué)之困境，毅然決定在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。她身兼校長與教師之職，因所有學(xué)生免費(fèi)就讀，致使學(xué)校發(fā)展欠下數(shù)十萬元債務(wù)。她就是“感動(dòng)中國”十大杰出人物之一的李靈。頒獎(jiǎng)詞贊譽(yù)她：“從零開始，當(dāng)他人離去時(shí)，她選擇堅(jiān)守；當(dāng)他人收獲時(shí)，她仍在耕耘。她肩負(fù)孩子們的夢想，在春天播下希望的種子，展現(xiàn)了八零后的風(fēng)采?！边€有一對(duì)夫婦，原本是名校名師，聽聞偏遠(yuǎn)地區(qū)孤兒院急需教師，便攜帶著年幼的孩子前往支教。隨后，他們在更為偏遠(yuǎn)、艱苦的地方建立了學(xué)校，主動(dòng)承擔(dān)起教師、家長甚至保姆的職責(zé)。他們就是“感動(dòng)中國”十大杰出人物之一的胡忠、謝曉君夫婦。頒獎(jiǎng)詞贊譽(yù)他們：“他們帶著幼小的孩子，是為了更多的孩子；他們離開年邁的父母，是為了成為更好的父母。他們的選擇不是絕情，而是深沉的愛意；不是沖動(dòng)，而是無悔的抉擇。他們用生命點(diǎn)燃了孤兒們的希望之光，在物質(zhì)豐富的時(shí)代，他們讓世界相信：精神的力量是無敵的?！贝送?，還有兩位教師，一位在失控汽車沖向?qū)W生的瞬間，張開雙臂保護(hù)學(xué)生，自己多處骨折，雙腿高位截肢；另一位在汶川地震時(shí)，跪撲在地，雙臂如翼，護(hù)住學(xué)生，最終救援人員含淚鋸掉他的雙臂才救出學(xué)生。他們是“感動(dòng)中國”十大杰出人物之一的張麗莉以及汶川地震中的英雄教師張米亞。頒獎(jiǎng)詞贊美他們：“張開天使之翼，將生命傳遞給身下的學(xué)生，他們以行動(dòng)詮釋了‘摘下我的翅膀，送給你飛翔’的真諦。這背后，是純粹而高尚的師德?！彼羞@些事跡，均彰顯了我國偉大的民族精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這些價(jià)值觀的踐行，正是我們社會(huì)的精神導(dǎo)向。在生活中，我們或許有過抱怨；在工作中，我們或許有過急躁。但當(dāng)我們陪伴孩子們成長，目睹他們一年年長大，我們自會(huì)感受到屬于自己的幸福。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，我們不會(huì)迷失方向。耿耿園丁之心，拳拳育人之意。即使身處幽谷，也能培育出蘭花之香。讓我們共同發(fā)出青春的誓言：無論歲月如何更迭，世事如何變遷，無論青春如何流逝，容顏如何衰老