八年級地理下冊6.4撒哈拉以南非洲教案1中圖版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊6.4撒哈拉以南非洲

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程導(dǎo)入】（5分鐘）

利用世界地圖或多媒體展示撒哈拉沙漠及非洲大陸，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注撒哈拉以南非洲的地理位置及特點(diǎn)。

【新課內(nèi)容】（25分鐘）

1.撒哈拉以南非洲的自然地理特征：

a.地形、氣候特點(diǎn)

b.河流、湖泊分布

2.撒哈拉以南非洲的人文地理特征：

a.人口、民族、語言

b.經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易

3.撒哈拉以南非洲的主要國家及特點(diǎn)：

a.埃及、南非、尼日利亞等國家

b.各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)

【課堂互動】（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論撒哈拉以南非洲的自然地理及人文地理特點(diǎn)。

2.小組匯報(bào)：各小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享本組的討論成果。

【鞏固拓展】（5分鐘）

1.地理知識問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.視頻欣賞：播放關(guān)于撒哈拉以南非洲風(fēng)土人情的短視頻，拓展學(xué)生的視野。

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)撒哈拉以南非洲的地理位置、自然及人文地理特點(diǎn)。

【課后作業(yè)】（課后自主完成）

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

2.查閱資料，了解撒哈拉以南非洲的某一國家，下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過對撒哈拉以南非洲的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.空間觀念：培養(yǎng)學(xué)生通過地圖、圖表等載體，對撒哈拉以南非洲的空間分布、地形地貌、氣候特征等形成直觀的認(rèn)識，提高空間感知能力。

2.地理思維：通過分析撒哈拉以南非洲的自然地理和人文地理特征，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度觀察、思考、解決問題的能力。

3.人地關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注撒哈拉以南非洲的人地關(guān)系，理解人類活動與地理環(huán)境之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。

4.區(qū)域認(rèn)知：讓學(xué)生了解撒哈拉以南非洲的區(qū)域特點(diǎn)，掌握區(qū)域地理分析方法，提高對區(qū)域差異的敏感性和理解力。

5.綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析撒哈拉以南非洲的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的問題，提高綜合分析能力。

6.文化理解：通過學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲的人文地理特征，增進(jìn)學(xué)生對不同地區(qū)、不同民族文化的了解和尊重，培養(yǎng)跨文化溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.撒哈拉以南非洲的自然地理特征及其對人文活動的影響。

2.撒哈拉以南非洲的主要國家及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.地理因素對撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.撒哈拉以南非洲多元文化的認(rèn)知與理解。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如動態(tài)地圖、氣候分布圖等，幫助學(xué)生直觀理解自然地理特征。

2.通過案例分析法，選取具體國家或地區(qū)案例，深入剖析地理因素如何影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過收集資料、討論交流，共同探討撒哈拉以南非洲的文化多樣性。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同國家或民族的文化交流，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

5.教師提供清晰的指導(dǎo)性問題或思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)。

6.結(jié)合課本中的圖表、數(shù)據(jù)等，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和比較，加深學(xué)生對撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備八年級地理下冊教材，特別是中圖版6.4撒哈拉以南非洲章節(jié)。

-提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊或工作單，其中包括本節(jié)課的核心概念、問題探討和思考題。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備撒哈拉以南非洲的地圖集，包括地形圖、氣候圖、人口分布圖等。

-收集相關(guān)的圖片，展示撒哈拉以南非洲的自然景觀、城市風(fēng)貌、傳統(tǒng)文化等。

-選取并剪輯有關(guān)撒哈拉以南非洲的短視頻，涵蓋氣候、地形、經(jīng)濟(jì)活動、文化特色等內(nèi)容。

-準(zhǔn)備圖表和數(shù)據(jù)，以直觀展示該地區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、人口統(tǒng)計(jì)、文化多樣性等。

-搜集相關(guān)的新聞報(bào)道或文章，以加深學(xué)生對撒哈拉以南非洲現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示地圖、圖片、視頻等教學(xué)資源。

-在教室兩側(cè)或后方設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板或掛圖，便于學(xué)生討論和記錄。

-確保教室內(nèi)的座位安排有利于學(xué)生互動和教師觀察。

-如果條件允許，可以布置一個展示區(qū)，展示撒哈拉以南非洲的手工藝品、服飾等文化物品，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

此外，為了提高教學(xué)效果，還需準(zhǔn)備以下資源：

-教學(xué)PPT：整合教材內(nèi)容、地圖、圖片、圖表等資源，制作多媒體教學(xué)課件。

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：提供相關(guān)網(wǎng)站或在線資源，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和深入研究。

-學(xué)生分組工具：準(zhǔn)備便簽紙、記號筆等，便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和標(biāo)識。

-反饋與評價(jià)工具：設(shè)計(jì)評價(jià)表格或反饋問卷，用于收集學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的自我評價(jià)和意見建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《撒哈拉以南非洲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索撒哈拉以南非洲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解撒哈拉以南非洲的基本地理特征。這一區(qū)域地形多樣，氣候以熱帶草原和熱帶雨林為主，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)生了深刻影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以南非為例，分析其地理位置、氣候特點(diǎn)以及金礦開采對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地形、氣候?qū)θ宋幕顒拥挠绊?，以及撒哈拉以南非洲國家?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與撒哈拉以南非洲相關(guān)的實(shí)際問題，如“地理環(huán)境對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響”等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模擬實(shí)驗(yàn)，展示地形、氣候等因素如何影響人類活動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“撒哈拉以南非洲的文化特色”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了撒哈拉以南非洲的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對這一區(qū)域的認(rèn)識。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注不同地區(qū)的地理差異和人文特點(diǎn)。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.撒哈拉以南非洲的地理位置和范圍

-撒哈拉以南非洲的地理位置及與其他地區(qū)的聯(lián)系。

-撒哈拉沙漠作為非洲北部的自然邊界。

2.地形與氣候

-主要地形特征：高原、山脈、河流、湖泊。

-氣候類型及其分布：熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、沙漠氣候。

-氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣詈徒?jīng)濟(jì)的影響。

3.自然資源

-礦產(chǎn)資源：金、鉆石、銅、鐵礦等。

-生物多樣性：熱帶雨林、草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

4.人口與民族

-人口分布與密度。

-主要民族和語言。

-城市化進(jìn)程及城市人口比例。

5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的比重。

-主要經(jīng)濟(jì)作物：咖啡、可可、茶葉、棉花等。

-采礦業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。

-旅游業(yè)的發(fā)展。

6.撒哈拉以南非洲的政治與歷史

-殖民歷史及其對當(dāng)前政治格局的影響。

-獨(dú)立后的政治發(fā)展。

-當(dāng)前政治形勢與國際關(guān)系。

7.文化與社會

-傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的影響。

-宗教信仰：基督教、伊斯蘭教、傳統(tǒng)宗教。

-藝術(shù)與音樂：非洲鼓、雕塑、繪畫等。

-語言與文學(xué)：當(dāng)?shù)卣Z言的多樣性及其文學(xué)作品。

8.環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

-森林砍伐、草原退化、水資源短缺等環(huán)境問題。

-可持續(xù)發(fā)展策略：環(huán)境保護(hù)、資源合理利用、生態(tài)旅游等。

9.撒哈拉以南非洲的主要國家

-埃及、南非、尼日利亞、肯尼亞、坦桑尼亞等國家的基本情況。

-各國的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、文化特色和國際地位。

10.教材中的案例分析

-撒哈拉以南非洲的典型國家或地區(qū)的案例分析。

-案例分析中涉及的自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撒哈拉以南非洲的自然地理、人文地理以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.撒哈拉以南非洲的地理位置、地形和氣候特點(diǎn)。

2.撒哈拉以南非洲的自然資源、人口與民族分布。

3.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)濟(jì)作物及采礦業(yè)的影響。

4.撒哈拉以南非洲的政治、歷史背景及文化特色。

5.撒哈拉以南非洲面臨的環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展策略。

6.撒哈拉以南非洲主要國家的特點(diǎn)及案例分析。

【當(dāng)堂檢測】

一、選擇題

1.撒哈拉以南非洲的主要?dú)夂蝾愋褪牵ǎ?/p>

A.熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候

C.溫帶海洋性氣候D.極地氣候

2.以下哪個國家位于撒哈拉以南非洲？（）

A.摩洛哥B.南非C.埃及D.沙特阿拉伯

3.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于（）。

A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.采礦業(yè)D.旅游業(yè)

二、簡答題

1.請簡要描述撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)。

2.請列舉三個撒哈拉以南非洲的主要自然資源，并說明其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.請簡述撒哈拉以南非洲的文化特色。

三、案例分析題

請結(jié)合教材中的案例，分析撒哈拉以南非洲某國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

【參考答案】

一、選擇題

1.B2.B3.C

二、簡答題

1.撒哈拉以南非洲地形以高原、山脈為主，地勢起伏較大。其中，東非高原、南非高原等是世界上著名的高原。

2.

-礦產(chǎn)資源：金、鉆石、銅、鐵礦等，對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

-生物多樣性：豐富的動植物資源，有利于生態(tài)旅游和生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

-水資源：河流、湖泊分布廣泛，為農(nóng)業(yè)灌溉、生活用水提供保障。

3.撒哈拉以南非洲的文化特色包括：

-多樣的民族和語言：各民族擁有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化和語言。

-宗教信仰：基督教、伊斯蘭教、傳統(tǒng)宗教等共存。

-藝術(shù)與音樂：非洲鼓、雕塑、繪畫等具有獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

三、案例分析題

（此處要求學(xué)生根據(jù)教材中的案例分析，因篇幅原因，不再提供參考答案。）板書設(shè)計(jì)①撒哈拉以南非洲的地理位置與范圍

-位置：非洲大陸南部，北臨撒哈拉沙漠

-范圍：東至非洲之角，西至幾內(nèi)亞灣

②地形與氣候特點(diǎn)

-地形：高原、山脈、河流、湖泊

-氣候：熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候

③自然資源

-礦產(chǎn)資源：金、鉆石、銅、鐵礦等

-生物多樣性：熱帶雨林、草原生態(tài)系統(tǒng)

④人口與民族

-人口分布：沿海和河流沿岸較密集

-民族：黑人占多數(shù)，語言多樣

⑤經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)：咖啡、可可、茶葉等

-工業(yè)：礦產(chǎn)資源豐富，采礦業(yè)發(fā)達(dá)

-服務(wù)業(yè)：旅游業(yè)潛力巨大

⑥文化與社會

-宗教信仰：基督教、伊斯蘭教、傳統(tǒng)宗教

-藝術(shù)與音樂：非洲鼓、雕塑、繪畫等

⑦環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

-森林砍伐、草原退化、水資源短缺

-環(huán)保、資源利用、生態(tài)旅游等策略

【設(shè)計(jì)說明】

1.使用圖表、圖片等視覺元素，幫助學(xué)生直觀理解。

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)用不同顏色或字體突出顯示。

3.設(shè)計(jì)簡潔明了，避免過多文字，以免分散學(xué)生注意力。

4.藝術(shù)性：使用有趣的插圖、符號等，增加趣味性。

5.趣味性：加入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)：充分利用多媒體資源，如地圖、圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和空間認(rèn)知。

2.案例教學(xué)法：通過具體案例分析，使學(xué)生更好地理解抽象概念和原理，提高解決問題的能力。

存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂討論時(shí)間不足，學(xué)生之間的互動和交流不夠充分。

2.教學(xué)方法：過于注重理