Unit4FriendsForeverUnderstandingideasclickforafriend教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版必修第一冊的Unit4"FriendsForever:UnderstandingIdeasClickforaFriend"。本單元主要圍繞友誼和人際交往展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與友誼相關(guān)的詞匯和表達方式，同時能夠運用所學(xué)知識進行簡單的口語交流和寫作表達。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于日常生活中的基本交際用語，對本單元中出現(xiàn)的友誼的概念和重要性已經(jīng)有一定的了解。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步拓展和深化對友誼的理解，同時也能夠提高英語聽說讀寫的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運用與友誼相關(guān)的詞匯和表達方式，提高英語聽說讀寫的能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的友誼案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力，對友誼的內(nèi)涵和價值有更深入的理解。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中對友誼的看法，增強跨文化交際的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握和運用與友誼相關(guān)的詞匯和表達方式，如：closefriend,trust,support,betray,apologize等。

（2）語法教學(xué)：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，能夠正確運用這兩種時態(tài)描述友誼的相關(guān)事件。

（3）口語交流：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學(xué)生在課堂上進行口語交流的能力，能夠就友誼相關(guān)話題進行簡單的討論和表達。

（4）寫作能力：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識寫一篇關(guān)于友誼的短文。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解：對于一些抽象的詞匯，如“信任”、“支持”、“背叛”等，學(xué)生可能存在理解上的困難。

（2）語法運用：一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法對于部分學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要在教學(xué)中進行具體的例子解釋和練習(xí)。

（3）跨文化交際：本節(jié)課涉及西方文化中對友誼的看法，學(xué)生需要理解和適應(yīng)這種文化差異，這對于一些文化背景不同的學(xué)生來說可能存在難點。

（4）寫作技巧：如何運用所學(xué)詞匯和語法知識進行有效的寫作表達，對于部分學(xué)生來說可能較為困難。需要教師在教學(xué)中進行具體的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年高中英語外研版必修第一冊的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的相關(guān)圖片、友誼的不同類型的圖表、關(guān)于友誼的短視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握友誼的概念和表達方式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和口語交流區(qū)。在分組討論區(qū)，安排一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生能夠進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在口語交流區(qū)，設(shè)置一些口語練習(xí)的場景，如模擬友誼場景的卡片、角色扮演的道具等，以便學(xué)生能夠進行口語練習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠使用多媒體資源進行教學(xué)，并播放視頻和音頻材料。

6.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠使用學(xué)習(xí)平臺進行在線學(xué)習(xí)和交流，如學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線討論論壇等。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些與友誼相關(guān)的在線資源，如友誼的博客文章、友誼的社交媒體話題等，以便學(xué)生能夠進行在線閱讀和討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4FriendsForever:UnderstandingIdeasClickforaFriend》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過點擊尋找朋友的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索點擊尋找朋友的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解點擊尋找朋友的基本概念。點擊尋找朋友是通過網(wǎng)絡(luò)平臺，與他人建立聯(lián)系的一種方式。它在現(xiàn)代社會中被廣泛使用，幫助我們拓展人際關(guān)系，尋找志同道合的朋友。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了點擊尋找朋友在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的安全性和如何建立真正的友誼這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與點擊尋找朋友相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示通過網(wǎng)絡(luò)平臺尋找朋友的basicprinciples。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“點擊尋找朋友在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了點擊尋找朋友的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對點擊尋找朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）友誼主題的文章：提供一些關(guān)于友誼的英文文章，如“TheValueofTrueFriendship”、“HowtoMaintainFriendships”等，讓學(xué)生通過閱讀這些文章，進一步理解友誼的重要性以及如何建立和維護友誼。

（2）友誼主題的視頻：推薦一些關(guān)于友誼的英文視頻，如TED演講“ThePowerofFriendship”等，讓學(xué)生通過觀看這些視頻，更直觀地理解友誼的力量和影響。

（3）友誼主題的書籍：推薦一些關(guān)于友誼的英文書籍，如“TheAlchemist”、“TheGreatGatsby”等，讓學(xué)生通過閱讀這些書籍，深入理解友誼的主題和內(nèi)涵。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于友誼的英文文章、視頻和書籍，進行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語閱讀和理解能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的各種友誼活動，如志愿者活動、交友俱樂部等，通過實際參與，讓學(xué)生更加理解友誼的重要性，并培養(yǎng)他們的交際能力。

（3）建議學(xué)生建立自己的友誼小組，定期進行友誼活動，如一起看電影、聚餐、運動等，讓學(xué)生在實際活動中體驗友誼的溫暖和力量。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼在不同文化背景下的不同表現(xiàn)和價值觀，提高他們的跨文化交際能力和文化意識。

（5）鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，就友誼相關(guān)話題進行寫作表達，如寫一篇關(guān)于友誼的短文、日記或博客，提高他們的寫作能力和表達能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂上，教師將采取提問的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過針對教學(xué)內(nèi)容的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，教師可以及時了解學(xué)生對知識點的掌握程度。

（2）觀察：教師將密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與程度。例如，是否積極參與討論、是否主動幫助他人、是否專注于課堂活動等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

（3）測試：在課程進行過程中，教師將組織一些小測試，如口頭測試或筆頭測試。這些測試可以幫助教師了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：教師將對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，并對學(xué)生的答案進行詳細(xì)的點評。教師將關(guān)注學(xué)生的答題思路、語法正確性、詞匯使用準(zhǔn)確性等方面，給出具體的修改建議和評分。

（2）及時反饋：教師將及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。在反饋中，教師將強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵學(xué)生：教師將對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予表揚和獎勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生：對于在作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)和幫助。教師可以通過一對一的解釋、輔導(dǎo)或提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。

此外，教師還可以鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價。學(xué)生可以反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，同時也可以相互交流和評價，共同促進學(xué)習(xí)的進步。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《Unit4FriendsForever:UnderstandingIdeasClickforaFriend》這一章節(jié)的過程中，我采取了提問、觀察和測試等多種評價方式，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這些評價方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握友誼相關(guān)詞匯和表達方式方面表現(xiàn)良好，但在運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述友誼事件方面存在一定的困難。針對這一問題，我在今后的教學(xué)中，將加強對語法知識的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握時態(tài)的用法。

在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并及時反饋了他們的學(xué)習(xí)效果。通過評價，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成友誼主題的寫作任務(wù)時，能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識進行表達，但部分學(xué)生的語句結(jié)構(gòu)和邏輯表達仍有待提高。為了改進這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加寫作技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

此外，我在教學(xué)中還注意到，部分學(xué)生在參與課堂討論和小組活動時不夠積極。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多有趣和互動的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的概念與重要性

-重點詞匯：friendship,closefriend,trust,support,betray,apologize

-重點句型：Ihaveaclosefriendwhoalwayssupportsme.

-板書設(shè)計：Friendship:CloseFriend,Trust,Support,Betray,Apologize

2.英語語法知識

-重點時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時

-重點句型：Ihaveaclosefriendwhoalwayssupportsme.

-板書設(shè)計：一般現(xiàn)在時，一般過去時

3.口語交流與寫作能力

-重點詞匯：discuss,argue,share,express,write,communicate

-重點句型：Let'sdiscusstheimportanceoffriendshipinourlives.

-板書設(shè)計：口語交流：Discuss,Argue,Share,Express,Write,Communicate

寫作能力：Writeaboutfriendship

4.跨文化交際與文化意識

-重點詞匯：culture,customs,traditions,differences,similarities

-重點句型：Friendshipisdifferentindifferentcultures.

-板書設(shè)計：跨文化交際：Culture,Customs,Traditions,Differences,Similarities

文化意識：Understandandrespectdifferentcultures

5.學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)

-重點詞匯：strategy,independent,research,explore,learn,improve

-重點句型：IusedifferentstrategiestoimprovemyEnglish.

-板書設(shè)計：學(xué)習(xí)策略：Strategy,Independent,Research,Explore,Learn,Improve

自主學(xué)習(xí)：Takeresponsibilityforyourownlearning課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一些關(guān)于友誼的英文文章，如“TheValueofTrueFriendship”、“HowtoMaintainFriendships”等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進一步理解友誼的重要性以及如何建立和維護友誼。

（2）視頻資源：推薦一些關(guān)于友誼的英文視頻，如TED演講“ThePowerofFriendship”等，讓學(xué)生在課后自主觀看，更直觀地理解友誼的力量和影響。

（3）書籍推薦：推薦一些關(guān)于友誼的英文書籍，如“TheAlchemist”、“TheGreatGatsby”等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，深入理解友誼的主題和內(nèi)涵。

2.拓展要求：

（1）閱讀與思考：鼓勵學(xué)生閱讀提供的文章和書籍，并思考友誼對自己和他人生活的影響。學(xué)生可以寫一篇讀后感或與朋友分享自己的觀點。