三年級上冊數(shù)學(xué)教案有關(guān)簡單的倍數(shù)問題的除法計算蘇教版我，作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天要分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)教案，主題是有關(guān)簡單的倍數(shù)問題的除法計算，使用的是蘇教版教材。一、教學(xué)內(nèi)容我在課堂上將講解蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第五單元“簡單的倍數(shù)問題”，重點是讓學(xué)生掌握除法計算的方法和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1.理解倍數(shù)的概念；2.掌握除法計算的步驟；3.能夠運用除法計算解決簡單的倍數(shù)問題。二、教學(xué)目標三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握除法計算的方法和應(yīng)用，難點是理解倍數(shù)的概念和能夠運用除法計算解決簡單的倍數(shù)問題。四、教具與學(xué)具準備我將準備PPT和實物教具，如小棒、玩具等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法計算。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過展示一些實際的倍數(shù)問題，如“如果有12個蘋果，每4個蘋果為一組，可以分成幾組？”來引起學(xué)生的興趣。2.講解倍數(shù)的概念：我會用實物教具展示倍數(shù)的概念，例如用小棒來表示2的倍數(shù)，讓學(xué)生通過觀察和操作來理解倍數(shù)的意義。3.講解除法計算的步驟：我會用PPT和實物教具相結(jié)合的方式，詳細講解除法計算的步驟，包括將被除數(shù)分成幾個等分，然后逐個分配給除數(shù)，得到商和余數(shù)。4.例題講解：我會用一些實際的例題來講解如何運用除法計算解決簡單的倍數(shù)問題，例如“如果一個數(shù)是6的倍數(shù)，那么這個數(shù)除以6的結(jié)果是多少？”5.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行除法計算，并回答相關(guān)的問題，以鞏固所學(xué)的知識。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計1.請列出5個2的倍數(shù)，并計算出它們除以2的結(jié)果。答案：2,4,6,8,10，除以2的結(jié)果分別是1,2,3,4,5。2.請列出5個3的倍數(shù)，并計算出它們除以3的結(jié)果。答案：3,6,9,12,15，除以3的結(jié)果分別是1,2,3,4,5。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了除法計算的方法和應(yīng)用，以及倍數(shù)的概念。對于沒有掌握的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)的知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，例如自己找一些相關(guān)的倍數(shù)問題進行計算和解決，以加深對倍數(shù)問題的理解。重點和難點解析一、倍數(shù)的概念對于倍數(shù)的概念，學(xué)生們可能一開始會感到困惑，特別是在理解一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)時，他們可能會將這個概念與“包含”關(guān)系混淆。因此，我需要用簡單明了的語言和直觀的教具來解釋倍數(shù)的概念，讓學(xué)生們能夠通過觀察和操作來理解倍數(shù)的含義。例如，我可以使用小棒來表示2的倍數(shù)，讓學(xué)生們通過實際操作來感受倍數(shù)的概念。二、除法計算的步驟除法計算對于三年級的學(xué)生來說可能比較抽象，因此我需要詳細講解除法計算的步驟，并且通過實物和PPT的結(jié)合來演示每一步的操作。我會強調(diào)每一步的重要性，并讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，以加深他們對除法計算步驟的理解和記憶。三、例題講解在講解例題時，我需要注意將解題過程分解成幾個步驟，并讓學(xué)生們跟隨我的思路一起進行解題。我會鼓勵學(xué)生們自己動手操作，例如用小棒來進行除法計算，這樣他們可以更直觀地理解解題過程，并培養(yǎng)他們的動手能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計練習(xí)題時，我需要確保題目既能夠覆蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，又能夠具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生們能夠在練習(xí)中加深對知識的理解。我會鼓勵學(xué)生們獨立思考，并在解答過程中互相交流討論，以提高他們的解題能力。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂知識的重要途徑。在設(shè)計作業(yè)時，我需要確保題目既能夠讓學(xué)生們運用所學(xué)的知識，又能夠激發(fā)他們的思考。我會選擇一些具有代表性的題目，并通過解答這些題目來幫助學(xué)生們鞏固對倍數(shù)問題和除法計算的理解。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了除法計算的方法和應(yīng)用，以及倍數(shù)的概念。對于沒有掌握的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)的知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，例如自己找一些相關(guān)的倍數(shù)問題進行計算和解決，以加深對倍數(shù)問題的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意使用生動活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解倍數(shù)概念時，我盡量使用簡單明了的語言，并在關(guān)鍵點上加重語氣，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解除法計算步驟時，我預(yù)留了足夠的時間讓學(xué)生們跟隨我的思路一起進行解題，并允許他們在解答過程中互相交流討論。3.課堂提問：我通過提問的方式來激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解例題時，我會提問學(xué)生們對于解題步驟的理解，并鼓勵他們主動發(fā)表自己的觀點和思路。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的倍數(shù)問題為例，引入新課程。例如，我展示了超市中商品的倍數(shù)折扣，讓學(xué)生們通過觀察和操作來理解倍數(shù)的概念。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了對于倍數(shù)概念和除法計算步驟的講解，并通過實際例題和練習(xí)題來幫助學(xué)生們理解和鞏固知識。我嘗試使用了多種教學(xué)方法和教具，如實物教具和PPT，以增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也意識到在講解倍數(shù)概念時，部分學(xué)生仍然存在一定的困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對于概念的解釋和引導(dǎo)，并通過更多的實際例子來幫助學(xué)生們理解和掌握倍數(shù)的概念。我還需要在課堂提問和互動環(huán)節(jié)中更加引導(dǎo)學(xué)生們思考和表達，以提高他們的解題能力和思維能力?？偟膩碚f，本節(jié)課我盡力創(chuàng)造了一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，并通過多種教學(xué)手段來幫助學(xué)生們理解和掌握有關(guān)簡單的倍數(shù)問題的除法計算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，并幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。課后提升題目1：小華有一些貼紙，如果他每4張貼紙給小明一張，那么還會剩下2張貼紙。請問小華原來有多少張貼紙？答案：小華原來有10張貼紙。解題過程如下：設(shè)小華原來有x張貼紙，根據(jù)題意可得x≡2(mod4)，即x=4k+2，其中k為整數(shù)。最小的正整數(shù)解為x=10，因此小華原來有10張貼紙。題目2：請在數(shù)字1到20中，找出所有的3的倍數(shù)，并計算出它們除以3的結(jié)果。答案：數(shù)字1到20中的3的倍數(shù)有3,6,9,12,15,18,21。它們除以3的結(jié)果分別是1,2,3,4,5,6,7。題目3：學(xué)校買了24本書，把這些書平均分給幾個班級，每個班級可以分到4本書，還剩下2本書。請問學(xué)校有幾個班級？答案：學(xué)校有6個班級。解題過程如下：設(shè)學(xué)校有x個班級，根據(jù)題意可得24≡2(mod4)，即24=4y+2，其中y為整數(shù)。最小的正整數(shù)解為y=6，因此學(xué)校有6個班級。題目4：如果一個數(shù)是6的倍數(shù)，那么這個數(shù)除以6的結(jié)果是多少？答案：這個數(shù)除以6的結(jié)果是它的個