五年級信息技術(shù)下冊第15課文明小使者教案1浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自五年級信息技術(shù)下冊第15課《文明小使者》，使用的是浙江攝影版教材。課程的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)手段，如攝影和圖像處理軟件，來制作一份關(guān)于文明禮儀的宣傳海報。具體包括：

1.學(xué)習(xí)攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、光線和拍攝角度。

2.使用圖像處理軟件（如Photoshop）進行圖片編輯和修飾。

3.學(xué)習(xí)如何在海報中有效組合圖片和文字，傳達出文明禮儀的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使其在創(chuàng)作中能夠自覺遵循版權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過攝影的基本概念，比如構(gòu)圖和光線，對這些概念有初步的了解。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了簡單的計算機操作和圖片瀏覽能力，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R和技能綜合運用，創(chuàng)作出有深度的宣傳海報，進一步提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美水平。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在信息素養(yǎng)方面，學(xué)生需要掌握基本的攝影技巧和圖像處理軟件的使用方法，能夠合理運用這些技術(shù)來表達自己的觀點和創(chuàng)意。同時，學(xué)生還需要具備良好的網(wǎng)絡(luò)安全和版權(quán)意識，能夠在創(chuàng)作過程中遵守相關(guān)規(guī)定。

在創(chuàng)新能力方面，學(xué)生需要通過運用所學(xué)的信息技術(shù)，結(jié)合自己的思考和創(chuàng)意，設(shè)計出有吸引力的宣傳海報。這個過程需要學(xué)生能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實際操作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.攝影技巧的運用：如何通過構(gòu)圖、光線和拍攝角度來表達主題。

2.圖像處理軟件的使用：如何運用Photoshop等軟件進行圖片編輯和修飾。

3.海報設(shè)計：如何有效組合圖片和文字，傳達出文明禮儀的重要性。

難點：

1.攝影技巧的靈活運用：如何根據(jù)主題選擇合適的構(gòu)圖、光線和拍攝角度。

2.圖像處理軟件的高級功能：如何運用圖層、濾鏡等高級功能進行圖片創(chuàng)意處理。

3.海報設(shè)計的創(chuàng)新：如何打破常規(guī)，設(shè)計出獨特且有吸引力的海報。

解決辦法：

1.針對攝影技巧，可以通過現(xiàn)場演示和讓學(xué)生實際操作來加深理解。教師可以提供一些攝影案例，讓學(xué)生分析構(gòu)圖、光線和拍攝角度的運用，從而提高他們的實際操作能力。

2.對于圖像處理軟件的使用，可以采用教師講解和學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行實際操作相結(jié)合的方式。教師可以準備一些簡單的教程，讓學(xué)生跟隨步驟進行學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生嘗試高級功能，發(fā)揮創(chuàng)意。

3.對于海報設(shè)計，可以讓學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，進行實際設(shè)計練習(xí)。教師可以提供一些設(shè)計素材和參考案例，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解和創(chuàng)意進行設(shè)計，從而培養(yǎng)他們的設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。同時，可以組織學(xué)生進行作品展示和評價，相互借鑒和學(xué)習(xí)，進一步提高設(shè)計水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生實際操作相機和圖像處理軟件，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.案例分析法：教師提供一些攝影和海報設(shè)計的案例，讓學(xué)生分析并模仿，從而提高他們的設(shè)計水平。

3.小組討論法：學(xué)生可以分組進行討論和實踐，相互學(xué)習(xí)，共同完成項目任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：教師可以使用多媒體設(shè)備展示攝影作品和設(shè)計案例，以便學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：利用圖像處理軟件教程和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更快地掌握軟件的使用方法。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫和設(shè)計素材網(wǎng)站，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材和靈感來源。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞攝影和海報設(shè)計課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解攝影和海報設(shè)計的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解攝影和海報設(shè)計課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀攝影作品和海報設(shè)計案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解攝影的基本技巧（如構(gòu)圖、光線和拍攝角度）和圖像處理軟件的使用方法。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際操作等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握攝影和海報設(shè)計技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗攝影和海報設(shè)計的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解攝影和海報設(shè)計的基本知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握攝影和海報設(shè)計技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解攝影和海報設(shè)計的基本知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)攝影和海報設(shè)計課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與攝影和海報設(shè)計課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的攝影和海報設(shè)計知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）攝影作品欣賞：為學(xué)生提供一系列國內(nèi)外知名攝影師的攝影作品，包括人像、風(fēng)光、紀實等不同題材，讓學(xué)生了解不同的攝影風(fēng)格和技巧。

（2）圖像處理軟件教程：提供Photoshop等圖像處理軟件的入門教程及高級技巧，幫助學(xué)生更好地掌握圖像處理軟件的使用方法。

（3）海報設(shè)計案例分析：收集一系列具有創(chuàng)意和視覺效果的海報設(shè)計案例，讓學(xué)生分析并學(xué)習(xí)設(shè)計理念和技巧。

（4）文明禮儀知識：為學(xué)生提供相關(guān)的文明禮儀知識資料，讓學(xué)生在設(shè)計海報的過程中能夠更好地理解和傳達文明禮儀的重要性。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫、設(shè)計素材網(wǎng)站等，尋找靈感和素材，豐富自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

（2）學(xué)生可以參加相關(guān)的攝影和設(shè)計比賽，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）學(xué)生可以嘗試拍攝和設(shè)計與自己生活相關(guān)的話題，如學(xué)校活動、家庭生活等，提高自己的觀察力和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解攝影和設(shè)計的歷史、理論和發(fā)展趨勢，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

（5）學(xué)生可以與同學(xué)進行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，共同進步。七、板書設(shè)計①重點知識點：

1.攝影技巧：構(gòu)圖、光線、拍攝角度

2.圖像處理軟件使用：Photoshop的基本操作

3.海報設(shè)計原則：有效組合圖片和文字，傳達主題

②詞句：

1.“攝影，讓瞬間成為永恒”

2.“圖像處理，讓創(chuàng)意無限”

3.“海報設(shè)計，讓信息更生動”

③藝術(shù)性和趣味性：

1.利用圖文結(jié)合的方式，將攝影技巧、圖像處理軟件使用和海報設(shè)計原則直觀展示。

2.設(shè)計簡潔、色彩豐富的板書，增加視覺沖擊力。

3.利用有趣的圖片和圖標，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生實際操作相機和圖像處理軟件，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組進行討論和實踐，相互學(xué)習(xí)，共同完成項目任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出學(xué)習(xí)動力不足，缺乏主動性和參與度。

2.教學(xué)方法單一：在某些教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法較為單一，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度不高。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要依賴于考試成績，可能無法全面反映學(xué)生的實際能力和學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入實際案例、開展有趣的活動和提供反饋等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.全面評價學(xué)生：采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評價學(xué)生的能力和成果。

4.提供個性化的指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求和能力，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中取得更好的進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供《攝影入門》、《Photoshop基礎(chǔ)教程》等與攝影和圖像處理相關(guān)的書籍或文章，幫助學(xué)生深入理解課堂所學(xué)知識。

（2）視頻資源：推薦一些關(guān)于攝影技巧和圖像處理軟件使用的在線教程，如YouTube上的攝影教程、Photoshop教程等。

（3）設(shè)計案例：收集一些優(yōu)秀的設(shè)計案例，如海報設(shè)計、廣告設(shè)計等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)設(shè)計師的創(chuàng)意和技巧。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀提供的閱讀材料，加深對攝影和圖像處理的理解。

（2）學(xué)生應(yīng)觀看推薦的在線教程，學(xué)習(xí)攝影技巧和圖像處理軟件的使用方法。

（3）學(xué)生應(yīng)欣賞和分析設(shè)計案例，從中學(xué)習(xí)設(shè)計師的創(chuàng)意和設(shè)計思路。

（4）學(xué)生應(yīng)利用課后時間進行實踐操作，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實際中，如拍攝照片、編輯圖片、設(shè)計海報等。

（5）學(xué)生如有疑問或遇到困難，應(yīng)及時向教師尋求指導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解和掌握攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、光線和拍攝角度。

2.學(xué)生能夠使用圖像處理軟件（如Photoshop）進行圖片編輯和修飾。

3.學(xué)生能夠理解并運用海報設(shè)計原則，如有效組合圖片和文字，傳達主題。

4.學(xué)生能夠通過實際操作，將所學(xué)知識應(yīng)用于設(shè)計宣傳海報，傳達文明禮儀的重要性。

當堂檢