———幼兒園小班科學(xué)主題《水》教案幼兒園小班科學(xué)主題《水》經(jīng)典教案11、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。1、顯微鏡若干臺(tái)。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)。我們喝的水是從哪里來(lái)的`？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小結(jié)：自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。幼兒園小班科學(xué)主題《水》經(jīng)典教案2活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)多種物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，不斷增進(jìn)對(duì)水的了解。體驗(yàn)動(dòng)手操作和不斷發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知糖、鹽、果珍、顏料等物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象。難點(diǎn)：愿意動(dòng)手操作，樂(lè)于大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飲用水；小勺、透明一次性杯子若干；每組放一個(gè)小臉盆，用于倒幼兒操作過(guò)的水；教師用杯（大玻璃杯等）。方糖、鹽、果珍、綠豆、玻璃球等固體物品若干。裝有水的礦泉水瓶，瓶蓋上放有顏料。幼兒用書第6冊(cè)第8頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、會(huì)變味道的水。請(qǐng)全體幼兒喝水，用情景導(dǎo)入活動(dòng)?！銈?cè)诤仁裁茨亍鞘裁次兜赖模ǖ?，沒(méi)有味道）—我們每天都要喝一些白開水，身體才會(huì)健康。2、感知水的`神奇，白開水變糖水?！視?huì)讓白開水變出甜甜的味道，你們相信嗎—我是魔術(shù)師，我來(lái)變魔術(shù)：變喲變喲，變變變?。ㄕ?qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將方糖和水混合。）3、請(qǐng)幼兒品嘗甜甜的糖水。—現(xiàn)在你們喝的這杯水是什么味道的你覺(jué)得好喝嗎4、討論交流白開水怎么會(huì)變成甜甜的水。5、觀察教師將方糖放入白開水，攪拌至不見的操作過(guò)程，驗(yàn)證猜測(cè)?！教欠胚M(jìn)白開水里，怎么不見了呢？糖到哪里去了？—原來(lái)糖碰到水就融化在水里了，眼睛看不見它，可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。我們一起把甜水喝完吧。6、幼兒自主探索嘗試變鹽水?！ㄓ變和械谷霚亻_水。）如果把鹽放進(jìn)白開水里，又會(huì)發(fā)生什么變化呢？—鹽還看得見嗎？白開水變成什么味道了？（提醒幼兒少放一點(diǎn)鹽。）嘗一嘗。7、會(huì)變顏色的水。—你還喝過(guò)什么味道的水？是怎么變成的？8、動(dòng)手操作，將果珍加入白開水中，交流自己的發(fā)現(xiàn)?！浞湃胨校俗兾兜?，還會(huì)變顏色。9、觀察半瓶礦泉水（瓶蓋上有顏料）是怎樣變色的?！蠋熯€會(huì)用礦泉水瓶來(lái)變魔術(shù)，請(qǐng)你們仔細(xì)看哦?。ń處煋u晃礦泉水瓶，直至水變顏色。）—你發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有顏色的水現(xiàn)在怎樣啦？—你知道這是怎么回事嗎？10、觀察瓶蓋—原來(lái)是瓶蓋上有顏料，顏料融化在水里，讓水變了顏色?！@種水能不能喝（教育幼兒懂得有的水是不能喝的。）11、幼兒自主探索用礦泉水瓶變出有顏色的水，大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。12、會(huì)變魔術(shù)的水—你還知道哪些東西放在水里也會(huì)不見嗎？—是不是所有的東西放在水里都會(huì)不見？如果把這些綠豆、玻璃球放在水里又會(huì)怎樣呢？活動(dòng)延伸：在益智區(qū)提供更多材料，讓幼兒去進(jìn)一步探究水的溶解現(xiàn)象，感知有的物質(zhì)能被水溶解，有的則不能。幼兒園小班科學(xué)主題《水》經(jīng)典教案3活動(dòng)目標(biāo)1、掌握正確的喝水方法，不喝生水，運(yùn)動(dòng)后不馬上喝水等常識(shí)2、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣。3、產(chǎn)生探索水與身體的健康興趣，懂得關(guān)心愛護(hù)自己的身體。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫視頻《水和我們的身體》，缺水導(dǎo)致干枯的植物、澆水壺、水活動(dòng)過(guò)程1.出示缺水導(dǎo)致的植物，引起幼兒對(duì)水和我們的身體這一活動(dòng)的興趣(1)觀察干枯的植物。提問(wèn)：這盆植物怎么了?它在干枯下去會(huì)怎么樣?我們?cè)撛趺崔k?(2)請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)救救這盆植物，提醒幼兒澆水要適量。提問(wèn);誰(shuí)愿意來(lái)個(gè)這盆植物澆澆水呢?我們?cè)跐菜臅r(shí)候應(yīng)該注意什么?教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：植物的根、枝干、葉子都包含水分，只有這樣才能茁壯成長(zhǎng)。我們小朋友的身體也像一顆顆的小樹苗一樣，身體里面也有很多的水分。2播放動(dòng)畫視頻《水和我們的身體》，了解水對(duì)人體的'重要性。(1)講講自己身體里的水分提問(wèn)：我們的身體里哪里有水?(2)幼兒觀看動(dòng)畫視頻，初步感知水和我們身體的關(guān)系提問(wèn)：水對(duì)我們這么重要，如果我們的身體缺水了，我們的身體會(huì)有什么不舒服的變化嗎?3了解只有掌握正確喝水的時(shí)間和方法，才能有益我們的身體。(1)集體交流，自己是在什么時(shí)間喝水的?提問(wèn)：你是在什么時(shí)間喝水的?(2)播放動(dòng)畫視頻《水和我們的身體》，向幼兒介紹什么時(shí)候喝水最好。(3)了解哪些水能喝，那些水不能喝提問(wèn)：大自然有許多的水，哪些水能喝，那些水不能喝?教師和幼兒一起觀看動(dòng)畫視頻《水和我們的身體》，小結(jié)那些水能喝?哪些水不能喝?(4