教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《制作一個(gè)潛望鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名制作一個(gè)潛望鏡教學(xué)目標(biāo)水鐘通過一定的裝置，能夠保持水在一定的時(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流，從而能用來計(jì)時(shí)。體會(huì)到在科學(xué)研究中分工合作與和諧地開展探究都是很重要的。通過設(shè)計(jì)制作水鐘這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷思考方案、制訂計(jì)劃、實(shí)施方案、檢驗(yàn)成果、尋找原因、改進(jìn)完善的探究過程。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)到在科學(xué)研究中分工合作與和諧地開展探究都是很重要的。教學(xué)難點(diǎn)通過設(shè)計(jì)制作水鐘這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷思考方案、制訂計(jì)劃、實(shí)施方案、檢驗(yàn)成果、尋找原因、改進(jìn)完善的探究過程。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：自制的水鐘模型、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表(或者手表)、記號(hào)筆、直尺、工字釘、鐵架臺(tái)和透明膠帶。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：人們?cè)靡粋€(gè)底部鉆有小孔的碗，放在水中，讓碗慢慢下沉來計(jì)量時(shí)間。我們可以做一個(gè)類似的計(jì)時(shí)器。讓我們制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘。提示制作水鐘需要哪些材料?怎樣控制漏水的速度?如何來劃分10分鐘的時(shí)間刻度?生：思考回答。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水鐘進(jìn)一步探究。）二、新課探索師:1..用畫圖的方法把我們的設(shè)計(jì)方案表示出來生：思考、交流、討論，回答問題。師:1.計(jì)時(shí)前先粘好畫刻度線的紙條（提前標(biāo)記好0刻度,起始水位）。2.計(jì)時(shí)開始后，每過1分鐘，用黑色記號(hào)筆在紙條上畫一個(gè)刻度來標(biāo)記水位。（確定合適的水流速度，用秒表計(jì)時(shí)，一直流10分鐘，每隔1分鐘在相應(yīng)的水面高度處劃一條刻度。）生：思考、交流、討論，回答問題。(設(shè)計(jì)意圖：提醒學(xué)生設(shè)計(jì)制作方案應(yīng)包括水鐘的類型、式樣、所用材料、操作步驟等事項(xiàng)。引導(dǎo)每位學(xué)生不斷思考和完善設(shè)計(jì)，并清楚地知道自己的操作過程。)三、師生研討師：1.我們的水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確嗎?制作簡單嗎?生：思考、交流、討論，回答問題。(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白水鐘要準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，必須借用工具讓水鐘里的水勻速往下滴。）拓展師：除了水，還可以用哪些能流動(dòng)的物體來制作計(jì)時(shí)工具?生：思考。(設(shè)計(jì)意圖：通過提問啟發(fā)學(xué)生思維拓寬學(xué)生視野，緊扣本單元的主題。）課堂鞏固1．下圖是小明自制的一個(gè)滴漏計(jì)時(shí)裝置，他進(jìn)行了反復(fù)測試，并在上方塑料瓶一側(cè)標(biāo)注了5分鐘的時(shí)間刻度。下列選項(xiàng)中，刻度標(biāo)注正確的應(yīng)該是（

）。A． B． C．2．要給自制的水鐘標(biāo)定時(shí)間刻度，標(biāo)定刻度時(shí)應(yīng)該根據(jù)（

）。A．瓶子的體積 B．每分鐘流出水的體積 C．瓶子的高度3．制作水鐘的關(guān)鍵是（

）。A．選好飲料瓶 B．瓶蓋上鉆好小孔 C．制作一個(gè)能以固定的速度滴水的滴漏布置作業(yè)完成課后習(xí)題板書設(shè)計(jì)我們的水鐘水鐘是根據(jù)流水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的教學(xué)反思在這節(jié)課中，學(xué)生將要經(jīng)歷設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)制作、修正方案的科學(xué)活動(dòng)過程，這個(gè)過程也是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展的過程。在這里，需要引導(dǎo)學(xué)生理解，水鐘是根據(jù)流水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的，即：從相同量的水中流出等量的水，時(shí)間不變；水位不變時(shí)水流速度不變。讓學(xué)生對(duì)水鐘能用來計(jì)時(shí)知其所以然。在此基礎(chǔ)上，提出今天的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)——制作我們的水鐘。