Unit1Lesson1AttheAirport（教學設(shè)計+素材）-2023-2024學年冀教版（三起）六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit1Lesson1AttheAirport》是2023-2024學年冀教版（三起）六年級上冊英語課本的第一課。本節(jié)課主要圍繞機場場景展開，讓學生學習與機場相關(guān)的詞匯和句型，如“flight”，“boardingpass”，“gate”，“departure”等，并能夠運用所學句型進行簡單的機場場景對話。同時，通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高自己在實際生活中運用英語進行交流的能力，增強對英語學習的興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握機場場景相關(guān)的詞匯和句型，提高自己的英語語言能力；同時，通過了解機場文化，培養(yǎng)自己的文化意識；在解決實際問題的過程中，提升自己的思維品質(zhì)；最后，通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)W會如何利用英語學習工具，提高自己的學習策略。學情分析本節(jié)課的授課對象為六年級學生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，大部分學生能夠迅速掌握新詞匯和句型，并能夠運用到實際對話中。然而，部分學生可能對機場相關(guān)的專業(yè)知識較為陌生，影響他們對課程內(nèi)容的理解和運用。

在學習習慣方面，大部分學生熱愛英語學習，課堂參與度較高。他們具備良好的學習態(tài)度和團隊合作精神，能夠在課堂上積極互動，為課程的順利進行提供了有力支持。但也有少數(shù)學生課堂注意力不集中，容易受到外界因素干擾，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上情況，教師在教學過程中應關(guān)注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定合適的教學策略，引導他們主動參與課堂活動。同時，通過豐富的教學手段和實際案例，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握機場場景的英語知識。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬機場場景，讓學生在實際情境中學習并運用新詞匯和句型，提高語言運用能力。

2.任務(wù)型教學法：設(shè)計機場相關(guān)的任務(wù)，如辦理登機手續(xù)、詢問航班信息等，引導學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)合作精神。

3.差異性教學法：關(guān)注學生個體差異，針對不同層次的學生制定合適的教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示機場場景圖片、視頻等，增強學生對課程內(nèi)容的理解和興趣。

2.教學軟件輔助：運用英語學習軟件，讓學生在課余時間自主學習，提高學習效果和效率。

3.互動式白板：利用互動式白板進行課堂講解和練習，引導學生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。教學過程1.Lead-in:

Goodmorning,everyone!Howwasyourweekend?Today,wearegoingtolearnaboutsomethingrelatedtoairports.Canyouguesswhatitis?Yes,wearegoingtotalkabout"AttheAirport".Beforewestart,let'swatchashortvideoaboutairports.

(播放機場視頻，引導學生關(guān)注機場場景和相關(guān)詞匯。)

2.Presentation:

Now,let'slookatthepicturesoftheairportandtheobjectsinthepictures.Canyounamethem?Yes,flight,boardingpass,gate,departure,etc.Great!Next,Iwillshowyousomesentencesusingthesewords.Pleaselistencarefullyandrepeatafterme.

(展示機場場景圖片，引導學生說出相關(guān)詞匯。展示例句，引導學生跟讀。)

3.Practice:

Now,let'spracticethesentenceswejustlearned.Iwilldivideyouintotwogroups.Onegroupwillbetheairportstaff,andtheothergroupwillbethepassengers.Theairportstaffwillaskquestions,andthepassengerswillanswerthem.

(分組練習，模擬機場場景，讓學生運用所學詞匯和句型進行對話。)

4.Consolidation:

Now,let'splayagame.Iwillgiveyouasituation,andyouneedtoactitoutusingthewordsandsentenceswelearnedtoday.Ready?Go!

(給出情境，讓學生運用所學詞匯和句型進行角色扮演。)

5.Summary:

Inthislesson,welearnedsomenewwordsandsentencesaboutairports.Wealsopracticedourspeakingskillsbyactingoutairportscenes.Remembertoreviewwhatwelearnedtodayandtrytouseitinreallife.

(總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，提醒學生復習和運用。)

6.Homework:

1.Writeapassageaboutyourexperienceattheairport.

2.Drawapictureofanairportandlabeltheobjects.

3.Findanairport-relatedvideoorarticleandshareitwithyourclassmatesnexttime.

(布置作業(yè)，要求學生運用所學詞匯和句型進行寫作和繪畫，同時鼓勵他們尋找機場相關(guān)資料進行分享。)教學資源拓展1.拓展資源：

-機場運營知識：機場的各個部門職責、航班調(diào)度、安檢流程等。

-機場文化：不同國家和地區(qū)的機場特色、機場建筑風格、機場服務(wù)設(shè)施等。

-機場安全知識：航班起飛和降落的安全規(guī)則、緊急情況下的應對措施等。

-機場旅行指南：如何辦理登機手續(xù)、如何找到登機口、機場餐飲和購物服務(wù)等。

2.拓展建議：

-組織學生參觀機場，親身體驗機場的各個環(huán)節(jié)，加深對機場的了解。

-讓學生收集不同國家或地區(qū)的機場圖片，了解它們的特色和差異。

-開展機場主題的英語角活動，讓學生有機會運用所學知識進行交流。

-鼓勵學生觀看機場相關(guān)的紀錄片或電影，如《機場客運站》、《空中浩劫》等，提高他們對機場的興趣。

-引導學生閱讀機場旅行指南或相關(guān)文章，了解乘坐飛機的流程和注意事項。

-讓學生嘗試編寫機場場景的小劇本，進行角色扮演，提高他們的語言運用能力。

-組織學生參加機場志愿者活動，親身體驗機場工作人員的工作內(nèi)容和服務(wù)態(tài)度。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新：

1.情境教學：通過模擬機場場景，讓學生在實際情境中學習并運用新詞匯和句型，提高語言運用能力。

2.任務(wù)型教學：設(shè)計機場相關(guān)的任務(wù)，如辦理登機手續(xù)、詢問航班信息等，引導學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)合作精神。

3.差異性教學：關(guān)注學生個體差異，針對不同層次的學生制定合適的教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

（二）存在主要問題：

1.課堂參與度不均：在任務(wù)型教學中，部分學生參與度較高，而個別學生注意力不集中，影響課堂效果。

2.教學資源局限：課堂教學資源主要依賴教材和多媒體設(shè)備，缺乏實地考察和更多元化的資源。

3.評價方式單一：評價學生學習成果主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏長期性和全面性。

（三）改進措施：

1.課堂管理：采取分組合作方式，鼓勵學生相互監(jiān)督、互相幫助，提高課堂參與度。同時，適當調(diào)整教學節(jié)奏，關(guān)注所有學生的學習狀態(tài)。

2.豐富教學資源：組織學生參觀機場，親身感受機場環(huán)境，增加實地教學資源。同時，引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜集機場相關(guān)資料，拓寬知識面。

3.多元化評價方式：建立多元化的評價體系，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)以及課后實踐成果等多方面，全面評價學生的學習成果。同時，注重學生的長期進步和能力提升，不局限于短期表現(xiàn)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學習了機場相關(guān)的詞匯和句型，通過模擬機場場景，大家能夠在實際情境中運用所學知識進行對話。我們學習了如何詢問和提供航班信息，如何辦理登機手續(xù)，以及機場各個部門的名稱和功能。希望大家能夠記住這些詞匯和句型，并在實際生活中運用起來。

當堂檢測：

現(xiàn)在，我將給大家一些關(guān)于機場的句子，請大家判斷它們是正確的還是錯誤的。

1.IhaveaflighttoBeijingat10:00am.

2.Theboardingpassisnecessaryforthesecuritycheck.

3.Thedeparture