三年級品德與社會上冊心中的110教案1蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級品德與社會上冊心中的110教案1蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于蘇教版三年級品德與社會上冊，第10課《心中的110》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解110報警電話的用途，知道在緊急情況下如何撥打110電話。

2.教育學(xué)生在生活中遇到危險時，要機智、勇敢，學(xué)會保護自己。

3.通過案例分析，讓學(xué)生明白報警的重要性，提高學(xué)生的安全意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的心態(tài)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握110報警電話的用途和正確撥打方法，提高學(xué)生的安全意識。

教學(xué)難點：教育學(xué)生在生活中遇到危險時，如何機智、勇敢地應(yīng)對，學(xué)會保護自己。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.道德品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣，提高自我保護意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人、熱愛生活的態(tài)度。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解報警的重要性，知道在緊急情況下如何尋求法律幫助，增強學(xué)生的法治觀念，提高遵紀守法的自覺性。

3.問題解決：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在生活中遇到危險時，如何機智、勇敢地應(yīng)對，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.溝通協(xié)作：在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、協(xié)作的能力，提高學(xué)生的人際交往技巧。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的能力。

6.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在課堂上勇于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何與他人溝通、如何處理人際關(guān)系等基本的社交技巧。此外，學(xué)生在二年級的道德與法治課程中已經(jīng)了解了警察的職責(zé)和作用，對報警電話110有初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生具有較強的求知欲和好奇心，對于生活中的安全問題較為關(guān)注。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、故事等形象的方式進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生善于模仿和角色扮演，對于情景模擬類的學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對如何在緊急情況下正確撥打110電話感到困惑。此外，學(xué)生在面對危險時如何采取正確的自我保護措施、如何判斷何時需要報警等方面也可能會遇到挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中過于緊張，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們建立自信。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、話筒等；教學(xué)卡片、圖片、道具等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如課件分享平臺、學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布平臺等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如安全教育動畫片、案例分析視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動問答等。

5.教輔材料：品德與社會教材、教學(xué)指導(dǎo)書、教學(xué)參考資料等。

6.安全器材：安全標志牌、安全提示牌、安全道具等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《心中的110》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《心中的110》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《心中的110》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《心中的110》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《心中的110》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握報警技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗報警技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《心中的110》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握報警技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《心中的110》知識點，掌握報警技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《心中的110》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《心中的110》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《心中的110》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課《心中的110》主要涉及以下知識點：

1.110報警電話的用途：教育學(xué)生了解110報警電話是公安機關(guān)專門用于接收和處理報警的電話，是保護人民生命財產(chǎn)安全的重要手段。

2.緊急情況的判斷：讓學(xué)生學(xué)會判斷哪些情況屬于緊急情況，需要撥打110報警電話，如遇到搶劫、火災(zāi)、溺水等。

3.正確撥打110電話的方法：指導(dǎo)學(xué)生如何在緊急情況下迅速、準確地撥打110電話，包括撥打步驟、注意事項等。

4.報警時需提供的信息：教育學(xué)生報警時需要提供哪些信息，如報警人的姓名、聯(lián)系方式、報警地點、事件性質(zhì)等。

5.報警時的表述方式：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何清晰、準確地表達自己的情況和需求，以便公安機關(guān)能夠及時、準確地處理報警。

6.自我保護意識：培養(yǎng)學(xué)生在生活中遇到危險時，能夠保持冷靜、機智，掌握自我保護的方法和技巧。

7.安全常識：讓學(xué)生了解一些基本的安全常識，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不接觸危險品等。

8.報警與求助的區(qū)別：向?qū)W生解釋報警與求助的區(qū)別，讓他們明白在什么情況下需要報警，什么情況下需要求助。

9.報警的重要性：讓學(xué)生認識到報警對于維護社會治安、保護自身和他人的生命安全的重要性。

10.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的良好習(xí)慣，提高法治觀念，使學(xué)生明白報警是法律賦予公民的權(quán)利和義務(wù)。

11.社會責(zé)任感和公民意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生認識到作為公民，在維護社會治安、保護他人生命安全方面有責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與改進本節(jié)課《心中的110》旨在讓學(xué)生了解110報警電話的用途、正確撥打方法以及在緊急情況下如何報警，培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自我保護意識和能力。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在反思這節(jié)課的教學(xué)效果時，我認為有以下幾個方面的優(yōu)點：

1.教學(xué)內(nèi)容貼近生活：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠產(chǎn)生共鳴，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法多樣：通過采用講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的教學(xué)活動中都能得到鍛煉和提高。

3.學(xué)生活動積極參與：在小組討論、角色扮演等教學(xué)活動中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，需要我在今后的教學(xué)中進行改進：

1.教學(xué)節(jié)奏把握不夠準確：在課堂活動中，對于一些教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和時間的把握不夠準確，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏稍顯混亂，需要我在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握。

2.學(xué)生個體差異考慮不足：在教學(xué)過程中，我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和接受程度把握不夠準確，今后需要針對不同學(xué)生制定更具有針對性的教學(xué)策略。

3.教學(xué)評價方式單一：在本節(jié)課的教學(xué)評價中，我主要采用了課堂問答和作業(yè)批改等方式，評價方式較為單一，今后可以嘗試采用更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對上述反思，我制定了以下改進措施：

1.注重教學(xué)節(jié)奏的把握：在今后的教學(xué)中，我會更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，合理安排課堂活動，使教學(xué)過程更加流暢。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和接受程度，我會制定更具有針對性的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.豐富教學(xué)評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會嘗試采用更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等，以提高評價的準確性和公正性。

4.加強與學(xué)生的互動：在教學(xué)過程中，我會更加注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.提高自身教學(xué)水平：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自身的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。典型例題講解1.例題1：判斷下列情況哪些需要撥打110報警電話，并說明原因。

-答：A、B、C需要撥打110報警電話。原因：A情況是遇到搶劫，B情況是發(fā)現(xiàn)有人溺水，C情況是發(fā)現(xiàn)火情。

2.例題2：請簡述正確撥打110電話的步驟。

-答：正確撥打110電話的步驟如下：

1.保持冷靜，迅速撥打110。

2.清晰、準確地告知報警人的姓名、聯(lián)系方式、報警地點、事件性質(zhì)等信息。

3.聽從接警員的指示，提供必要的信息，如嫌疑人特征、車輛信息等。

4.等待接警員處理，如有需要，保持電話暢通，配合警方調(diào)查。

3.例題3：請回答報警時需要提供哪些信息。

-答：報警時需要提供以下信息：

1.報警人的姓名和聯(lián)系方式。

2.報警地點和事件發(fā)生的具體位置。

3.事件發(fā)生的具體時間和情況。

4.事件的性質(zhì)和可能造成的危害。

5.如有嫌疑人，提供其特征、行為等信息。

6.如有交通工具，提供車牌號碼、車型等信息。

4.例題4：請簡述如何在緊急情況下保護自己。

-答：在緊急情況下保護自己的方法如下：

1.保持冷靜，迅速判斷情況。

2.盡量避免與危險分子正面沖突，盡量保持安全距離。

3.尋找周圍的安全場所，如商店、人多的地方等。

4.如果有可能，撥打110報警電話尋求幫助。

5.如有機會，向周圍的人求助，如路人、保安等。

5.例題5：請簡述報警與求助的區(qū)別。

-答：報警與求助的區(qū)別如下：

1.報警是向公安機關(guān)報告緊急情況，請求警方介入處理。

2.求助是向身邊的人或機構(gòu)尋求幫助，如向朋友、家人、醫(yī)院、學(xué)校等尋求幫助。

3.報警通常是在遇到嚴重危險或犯罪行為時使用，求助則是在遇到一些需要幫助的情況時使用。

4.報警需要提供詳細的情況和信息，求助則可能只需要簡單說明情況。

5.報警需要遵循一定的程序和步驟，求助則更加靈活，可以根據(jù)具體情況選擇合適的方式。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

a.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在緊急情況下正確撥打110電話的短文。

b.請學(xué)生設(shè)計一個情景模擬，模擬在緊急情況下如何向他人求助和報警。

c.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于安全常識的海報，用以提醒自己和他人注意安全。

2.要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交至教師指定的平臺或郵箱。

作業(yè)反饋：

1.教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

2.對于學(xué)生的作業(yè)，教師可以從以下幾個方面進行評價和反饋：

a.學(xué)生的作業(yè)是否能夠準確地反映出本節(jié)課所學(xué)知識，如對110報警電話的用途、正確撥打方法等知識的掌握。

b.學(xué)生的作業(yè)是否能夠體現(xiàn)出對緊急情況下自我保護意識和能力的運用。

c.學(xué)生的作業(yè)是否能夠清晰、準確地表達自己的觀點和想法，如在情景模擬和海報制作中是否能夠明確傳達安全常識。

d.學(xué)生的作業(yè)是否能夠體現(xiàn)出對法律意識和公民意識的運用，如在情景模擬中是否能夠正確判斷報警的時機和方式。

e.學(xué)生的作業(yè)是否能夠體現(xiàn)出對社會責(zé)任感和公民意識的運用，如在海報制作中是否能夠關(guān)注社會熱點問題，提醒他人注意安全。

3.教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)的批改和反饋，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，并對存在的問題進行改進。

4.