卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述“卷起”的美術(shù)技法，掌握其在繪畫中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠識別并運用基本的美術(shù)元素，如線條、形狀、色彩等，創(chuàng)作出具有卷起效果的美術(shù)作品。

3.學(xué)生能夠了解和闡述卷起技法在不同美術(shù)作品中的表現(xiàn)形式及其作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用卷起技法完成一幅具有個人創(chuàng)意的美術(shù)作品。

2.學(xué)生通過實踐操作，提高觀察力、想象力及動手能力，培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)作的技能。

3.學(xué)生能夠通過團隊合作，進行創(chuàng)意交流，提高溝通協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐動力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專注的良好習(xí)慣，提高審美鑒賞能力。

3.學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，增強對中華傳統(tǒng)文化的了解和尊重，培養(yǎng)民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為一節(jié)以實踐為主的美術(shù)創(chuàng)作課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點：考慮到學(xué)生所在年級的特點，注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為主體，關(guān)注個體差異，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重目標(biāo)分解，確保學(xué)生達到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課程依據(jù)課程目標(biāo)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，制定以下教學(xué)大綱：

1.引言部分：介紹卷起技法的起源、發(fā)展及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

-美術(shù)史上卷起技法的代表作品及其特點。

-卷起技法的基本概念及分類。

2.理論知識學(xué)習(xí)：講解卷起技法的基本原理和美術(shù)元素。

教學(xué)內(nèi)容：

-卷起技法的基本原理和步驟。

-線條、形狀、色彩等美術(shù)元素在卷起技法中的應(yīng)用。

3.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進行卷起技法的創(chuàng)作實踐。

教學(xué)內(nèi)容：

-創(chuàng)作主題的選擇和構(gòu)思。

-運用卷起技法完成美術(shù)作品的步驟和技巧。

-指導(dǎo)學(xué)生進行團隊合作，進行創(chuàng)意交流和協(xié)作。

4.作品展示與評價：展示學(xué)生作品，進行自評、互評和教師評價。

教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)生作品展示，分享創(chuàng)作心得。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等。

-教師點評，總結(jié)課程收獲。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：本課程共4課時，每課時45分鐘。第一課時為引言和理論知識學(xué)習(xí)；第二課時實踐操作；第三課時完成作品；第四課時作品展示與評價。

教材章節(jié)：本課程內(nèi)容對應(yīng)課本第三章“繪畫技法——卷起”。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師在引言部分和理論知識學(xué)習(xí)階段，通過生動的語言和豐富的案例，系統(tǒng)講解卷起技法的起源、發(fā)展、基本原理及美術(shù)元素的應(yīng)用。

-結(jié)合課本內(nèi)容，以PPT、實物等輔助教學(xué)手段，直觀展示卷起技法的特點和技巧。

-運用提問、設(shè)問等互動方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點，提高學(xué)生的思考能力。

2.討論法：在實踐操作前，組織學(xué)生進行小組討論，分享創(chuàng)作想法，激發(fā)創(chuàng)意。

-鼓勵學(xué)生提出問題，發(fā)表觀點，培養(yǎng)批判性思維。

-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞創(chuàng)作主題，展開討論，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過展示經(jīng)典卷起技法作品，分析其創(chuàng)作背景、技巧和藝術(shù)特點。

-學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作方法，借鑒經(jīng)驗，提高自身創(chuàng)作水平。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度欣賞和分析作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.實驗法：在實踐操作階段，鼓勵學(xué)生自主探索和嘗試卷起技法，培養(yǎng)動手能力。

-學(xué)生在實驗過程中，了解和掌握卷起技法的實際應(yīng)用，提高實踐操作能力。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的個體差異進行針對性指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

5.展示評價法：在作品展示與評價環(huán)節(jié)，采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式。

-學(xué)生通過展示作品，鍛煉膽量和表達能力。

-評價過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地評價自己和他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。

-評估學(xué)生在討論、問答環(huán)節(jié)的活躍度和思考深度。

-關(guān)注學(xué)生在實踐操作中的態(tài)度、技能和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作為評估依據(jù)。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)和課后創(chuàng)作。

-預(yù)習(xí)作業(yè)：評估學(xué)生對課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對課程有基本的了解。

-課堂練習(xí)：評估學(xué)生在課堂實踐中的技能掌握和創(chuàng)作表現(xiàn)。

-課后創(chuàng)作：評估學(xué)生運用卷起技法完成的作品質(zhì)量，包括創(chuàng)意、技巧和完整性。

3.考試評估：在課程結(jié)束后，組織一次綜合性考試，包括理論知識和實踐操作。

-理論知識考試：評估學(xué)生對卷起技法基本原理、美術(shù)元素的掌握程度。

-實踐操作考試：評估學(xué)生運用卷起技法進行創(chuàng)作的實際能力。

4.作品展示評價：在課程最后階段，組織學(xué)生進行作品展示，進行自評、互評和教師評價。

-自評：學(xué)生對自己的創(chuàng)作過程和成果進行反思和評價。

-互評：學(xué)生之間相互評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提出改進建議。

-教師評價：針對學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，給出綜合性評價，指出優(yōu)點和不足。

5.綜合評估：將平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和作品展示評價相結(jié)合，形成學(xué)生的最終成績。

-平時表現(xiàn)占20%，作業(yè)占30%，考試占30%，作品展示評價占20%。

-教師根據(jù)綜合評估結(jié)果，為學(xué)生提供個性化的反饋和指導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)評估與課本緊密關(guān)聯(lián)，確保評估內(nèi)容符合教學(xué)實際，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需要，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：

-第一課時：引言和理論知識學(xué)習(xí)，介紹卷起技法的起源、發(fā)展及其應(yīng)用。

-第二課時：實踐操作，學(xué)生嘗試運用卷起技法進行創(chuàng)作。

-第三課時：完成作品，學(xué)生進行創(chuàng)作完善和細(xì)節(jié)調(diào)整。

-第四課時：作品展示與評價，學(xué)生展示作品，進行自評、互評和教師評價。

2.教學(xué)時間：

-每課時45分鐘，共4課時。

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-理論知識學(xué)習(xí)和作品展示評價在教室進行。

-實踐操作在美術(shù)教室或?qū)嶒炇疫M行，確保學(xué)生有足夠的空間和材料進行創(chuàng)作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：教學(xué)時間避開學(xué)生疲勞時段，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與課程。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，設(shè)計豐富多樣的實