強(qiáng)化訓(xùn)練04一、基礎(chǔ)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎[1]聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西（摔/砸）向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方（默默/偷偷）地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著[2]“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活[3]”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。1．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．癱瘓（tān）

雁陣

暴怒無(wú)長(zhǎng)B．脾氣（pí）

沉寂

砸碎C．侍弄（shì）

墻璧

恢復(fù)D．整宿整宿（sù）

捶打

翻來(lái)覆去2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．摔

默默 B．摔

偷偷 C．砸

默默 D．砸

偷偷3．在文中[

]處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第[1]處：句號(hào)

第[2]處：逗號(hào)

第[3]處：破折號(hào)B．第[1]處：句號(hào)

第[2]處：冒號(hào)

第[3]處：省略號(hào)C．第[1]處：分號(hào)

第[2]處：逗號(hào)

第[3]處：省略號(hào)D．第[1]處：分號(hào)

第[2]處：冒號(hào)

第[3]處：破折號(hào)【答案】1．BA.暴怒無(wú)長(zhǎng)——暴怒無(wú)常；C.墻璧——墻壁；D.整宿整宿（sù）——xiǔ；故選B。2．B摔：用力往下扔；砸：用沉重的東西對(duì)準(zhǔn)物體撞擊。根據(jù)文意“我會(huì)猛地把手邊的東西”用力的扔“向四周的墻壁”，沒(méi)有目的性，故應(yīng)選“摔”；偷偷：表示行動(dòng)不使人覺(jué)察；默默：不說(shuō)話，不出聲。根據(jù)文意“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方”偷聽(tīng)“我的動(dòng)靜”，母親不想讓“我”察覺(jué)，故應(yīng)選“偷偷”；故選B。3．C“望著望著……，我會(huì)……”與“聽(tīng)著聽(tīng)著……，我會(huì)……”兩個(gè)句子并列，故第[1]處應(yīng)填分號(hào)；插在話語(yǔ)中間的“說(shuō)”類(lèi)詞語(yǔ)后應(yīng)用逗號(hào)表示停頓，第[2]處位于“我”的話語(yǔ)中間，故應(yīng)用逗號(hào)；“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活[3]”這是母親忍著哭聲勸慰“兒子”時(shí)說(shuō)的話。根據(jù)語(yǔ)境，第[3]處應(yīng)用省略號(hào)，表示話語(yǔ)的重復(fù)或話未說(shuō)完；故選C。4．下列對(duì)《陳太丘與友期行》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。B．“怒”與“慚”寫(xiě)客人被陳元方反駁前后的神態(tài)，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。C．元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。D．這個(gè)故事表明守信對(duì)于處世立身的重要性，勸告人們要做一個(gè)守信的人。【答案】CC.根據(jù)原文“元方入門(mén)不顧”可知，他并沒(méi)有喜不自禁，因此選項(xiàng)內(nèi)容“陳元方喜不自禁”屬無(wú)中生有，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。5．下列注音和字形正確的一項(xiàng)是（

）A．分歧（qí）

委曲（qū）

魚(yú)塘（táng）

熬（áo）過(guò)B．拆散（chāi）散步（sàn）

溫馨（xīn）

嫩（nèng）C．粼粼（lín）

蹲下來(lái)（dūn）

畢竟（jìn）

水波（bō）D．穩(wěn)當(dāng)（wěn）

責(zé)任（zé）

習(xí)慣（guàn）

鋪著（pū）【答案】DA.委曲——委屈；B.嫩（nèng）——（nèn）；C.畢竟（jìn）——（jìng）；故選D。6．下面對(duì)《荷葉·母親》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中插敘九年前一個(gè)月夜祖父和“我”的談話——三個(gè)姐妹應(yīng)花瑞而生，為下文的借花喻人蓄勢(shì)。B．“繁雜的雨聲”“濃陰的天”烘托出“我”煩悶的心情。C．作者由荷葉遮蔽雨中紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)，表現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私和偉大。D．本文借物喻人，把母親比作荷葉，表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情?！靶闹械挠挈c(diǎn)”指不能跟別人說(shuō)的煩惱。【答案】DABC賞析正確。D“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)雨、坎坷。故選D。二、句子默寫(xiě)7．默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?________________________________（王灣）《次北固山下》（2）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：________________________________，___________________________________，_____________________________________________。（3）王翰的《涼州詞》中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”與《木蘭詩(shī)》中的“___________________________，_________________________”有異曲同工之妙?！敬鸢浮?/p>

（1）歸雁洛陽(yáng)邊

（2）木蘭不用尚書(shū)郎

愿馳千里足

送兒還故鄉(xiāng)

（3）將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸三、現(xiàn)代文閱讀秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤領(lǐng)居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……8．有人認(rèn)為根據(jù)本文的主要內(nèi)容，應(yīng)該將題目換成“懷念我的母親”更好，你是否贊同？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．聯(lián)系上下文，揣摩第①段中加點(diǎn)詞的作用。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)從內(nèi)容、修辭或情感等角度，賞析第⑦段中劃線句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中的母親留下的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”，結(jié)合自己對(duì)文章的理解，你認(rèn)為這位母親沒(méi)有說(shuō)完的話應(yīng)該是什么？請(qǐng)以她的口吻寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】8．先回答“不能”?！扒锾斓膽涯睢钡摹扒铩弊钟泻脦讓右馑肌｜c(diǎn)明了本文事件發(fā)生的時(shí)間，而且秋天這個(gè)時(shí)節(jié)特別能表達(dá)人物心中的悲傷和思念之情。聯(lián)系第④段“她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)”和第⑦段“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花”可知，母親是秋天去世，菊花盛開(kāi)在秋季，又有強(qiáng)烈的象征意義，也是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。以“秋天的懷念”為題目，讓讀者感受到作者沉痛的思念情懷，體會(huì)到了母親深沉的愛(ài)。這些內(nèi)容都不是“懷念母親”所能涵蓋的。9．聯(lián)系第一段內(nèi)容，作者在雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，會(huì)突然把面前的玻璃砸碎，會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)候母親就悄悄地躲出去，在作者看不見(jiàn)的地方偷偷的聽(tīng)著作者的動(dòng)靜。從這里可看出，母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。表現(xiàn)了母親的對(duì)兒子的理解、呵護(hù)，無(wú)私的關(guān)愛(ài)。10．根據(jù)畫(huà)線句子中的“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑”可知，這句話運(yùn)用了排比修辭，作用是增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)。這幾話還寫(xiě)了各種菊花在秋風(fēng)中綻放的情景，突出了菊花蓬勃的生命力。北海的各色花象征著不同人生的不同精彩，只要敢于堅(jiān)持，正視自身的價(jià)值，生命之花就可以開(kāi)得絢爛多彩。這幾句話描寫(xiě)妹妹帶“我”看菊花，與第③段母親要帶“我”看菊花的情節(jié)照應(yīng)，表達(dá)作者對(duì)母親的贊美，也包含作者對(duì)母親的思念之情。11．結(jié)合文意，能體現(xiàn)母親對(duì)孩子的愛(ài)、呵護(hù)以及放心不下即可。如：我不能這樣倒下了，我還要讓兒子重新拾回信心，他要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，至少我還要活到那時(shí)他能自己生活了……還有我的女兒，她還沒(méi)成年，她需要我?！敬鸢浮?．不贊同。因?yàn)棰僭}不僅表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念與感激之情，還交代了故事發(fā)生