一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.7筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我以第一人稱，我的口吻，為大家呈現(xiàn)一份一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——6.7筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）丨蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六章第七節(jié)，主要內(nèi)容是筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）的方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生們理解退位的概念，并能夠正確地進(jìn)行退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)素材。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如小明有23個(gè)糖果，他吃掉了15個(gè)，問他還剩下幾個(gè)糖果，來引入今天的課題。2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來展示一個(gè)兩位數(shù)減兩位數(shù)的例子，比如45減27，邊講解邊演示退位的過程。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些類似的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，然后我會(huì)選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。4.作業(yè)講解：我會(huì)給學(xué)生們布置一些相關(guān)的作業(yè)，比如45減27、56減37等，并給出詳細(xì)的答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）1.將被減數(shù)和減數(shù)寫成加法的形式2.從個(gè)位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向十位數(shù)借位3.繼續(xù)相減，直到所有位數(shù)都相減完畢七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.45減272.56減373.78減56八、課后反思及拓展延伸我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行價(jià)格的計(jì)算，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明有23個(gè)糖果，他吃掉了15個(gè)，問他還剩下幾個(gè)糖果的情景。這個(gè)例子與學(xué)生們的生活實(shí)際相結(jié)合，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且使他們能夠更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了黑板和粉筆來展示一個(gè)兩位數(shù)減兩位數(shù)的例子，比如45減27。我邊講解邊演示退位的過程，以便學(xué)生們能夠更加直觀地理解退位的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)了退位的步驟和注意事項(xiàng)。我告訴學(xué)生們，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時(shí)，需要向高位借位。借位后，原來的那位數(shù)要減去1，然后將借位后的數(shù)與減數(shù)的相應(yīng)位相減。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們一些類似的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，并且鞏固他們對(duì)退位的理解。四、作業(yè)講解在作業(yè)講解環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們布置了一些相關(guān)的作業(yè)，比如45減27、56減37等，并給出了詳細(xì)的答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）的計(jì)算步驟。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生們更好地記憶和理解退位減法的計(jì)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些實(shí)際的作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解，還能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。七、課后反思及拓展延伸我還計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行價(jià)格的計(jì)算。這樣能夠讓學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，從而提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意在講解時(shí)使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們保持興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，也能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。3.課堂提問：我適時(shí)地向?qū)W生們提問，以激發(fā)他們的思考，并檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這樣的互動(dòng)問答讓課堂更加活躍。4.情景導(dǎo)入：我以小明吃糖果的情景引入課題，讓學(xué)生們能夠直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.對(duì)于退位減法的理解，學(xué)生們可能還需要更多的練習(xí)和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，以加深他們的理解。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們思考，而不僅僅是回答對(duì)錯(cuò)，這樣可以提高他們的思維能力。3.對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我需要更加注重題目的多樣性和實(shí)際應(yīng)用性，讓學(xué)生們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過程中能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。總的來說，我相信通過不斷的實(shí)踐和反思，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）的知識(shí)點(diǎn)。課后提升1.小明有53個(gè)糖果，他吃掉了28個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下25個(gè)糖果。2.小華有85個(gè)文具，她送給了小明32個(gè)，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)文具？答案：小華還剩下53個(gè)文具。3.媽媽買了29個(gè)蘋果，吃掉了16個(gè)，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)蘋果？答案：媽媽還剩下13個(gè)蘋果。4.超市里的香蕉原價(jià)是35元，現(xiàn)在打折價(jià)28元，請(qǐng)問香蕉打了幾折？答案：香蕉打了7折。5.小明有47個(gè)氣球，他送給了小紅18個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)氣球？答案：小明還剩下29個(gè)氣球。6.小華有68個(gè)玩具，她送給了小明25個(gè)，請(qǐng)問她還剩下多少個(gè)玩具？答案：小華還剩下43個(gè)玩具。7.媽媽買了76個(gè)橙子，吃掉了39個(gè)，