教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題34一、單項(xiàng)選擇題

京廣高鐵是以客運(yùn)為主的快速鐵路。讀圖回答下列問(wèn)題。

1.

影響京廣高鐵建設(shè)的主要因素是______。A.自然資源B.氣候條件C.城市分布D.地形地勢(shì)正確答案：C[解析]從圖上可以看出，京廣高鐵經(jīng)過(guò)北京、石家莊、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、株洲、廣州等城市。由此可知影響京廣高鐵建設(shè)的主要因素是城市分布。

2.

建設(shè)京廣高鐵的重要意義有______。

①緩解人地矛盾，分散大城市職能

②改善京廣高鐵沿線都市圈的生態(tài)環(huán)境

③加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系，改善交通條件

④增強(qiáng)城市的輻射能力，加快我國(guó)城市化的整體進(jìn)程A.①②B.③④C.①④D.②③正確答案：B[解析]京廣高鐵建設(shè)有利于加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系，改善交通條件，可以增強(qiáng)城市的輻射能力，使大城市更好地發(fā)揮中心城市的作用，同時(shí)推動(dòng)沿線現(xiàn)有城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和功能升級(jí)，并促進(jìn)新的城鎮(zhèn)的形成和發(fā)展，加快我國(guó)城市化的整體進(jìn)程。

霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕空氣經(jīng)過(guò)寒冷的下墊面時(shí)，就容易形成霧。下圖中S市近海區(qū)域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

3.

S市的氣候類(lèi)型是______。A.地中海氣候B.溫帶季風(fēng)氣候C.溫帶海洋性氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候正確答案：A[解析]該題的解題關(guān)鍵是結(jié)合經(jīng)緯度位置及海陸位置判斷氣候類(lèi)型。根據(jù)圖中經(jīng)緯度和海陸輪廓可知，該地位于北緯30°～40°的大陸西岸，為美國(guó)西海岸的舊金山，氣候類(lèi)型屬于地中海氣候。

4.

S市附近海域多霧的主要原因是______。

①夏季晝夜溫差較大

②半島東側(cè)水溫較低

③沿岸寒流的降溫作用

④西風(fēng)從海洋帶來(lái)水汽A.①②B.③④C.①③D.②④正確答案：C[解析]此題解題的關(guān)鍵在于判斷霧形成的條件。其中第一個(gè)條件是氣溫低，第二個(gè)條件是空氣濕度大，第三個(gè)條件是風(fēng)力小。S市所在地區(qū)的氣候類(lèi)型為地中海氣候。地中海氣候區(qū)夏季受副熱帶高氣壓控制，盛行下沉氣流，少雨無(wú)風(fēng)，天氣晴朗，氣溫日較差較大。白天氣溫高，蒸發(fā)旺盛，空氣中水汽含量高。夜晚氣溫降低，低溫為霧的形成創(chuàng)造了條件，近地面水汽凝結(jié)形成霧，故①說(shuō)法正確。半島東西兩側(cè)水溫有差異會(huì)導(dǎo)致空氣的流動(dòng)，不利于霧的形成，故②說(shuō)法錯(cuò)誤。S市沿岸有加利福尼亞寒流經(jīng)過(guò)，形成冷的下墊面，使近地面氣溫降低、水汽凝結(jié)，易形成霧，故③說(shuō)法正確。西風(fēng)使得空氣流動(dòng)，不利于霧的形成，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.

S市夏季常被霧籠罩是因?yàn)開(kāi)_____。A.風(fēng)力較弱B.氣溫較高C.降水較少D.光照較強(qiáng)正確答案：A[解析]霧形成的三個(gè)條件是氣溫低、空氣濕度大、風(fēng)力小。S市夏季受沿岸寒流降溫作用的影響，易形成霧。且S市為地中海氣候，夏季受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，少雨無(wú)風(fēng)，空氣流動(dòng)性差，形成的霧被下沉氣流下壓不易擴(kuò)散。氣溫高、降水少和光照強(qiáng)都不是形成霧的條件。

北京時(shí)間2016年9月4日G20第11次峰會(huì)在杭州舉行。2016杭州國(guó)際馬拉松賽于北京時(shí)間11月6日8時(shí)在杭州黃龍?bào)w育中心鳴槍開(kāi)跑。依據(jù)材料及下圖回答下列問(wèn)題。

6.

從G20杭州峰會(huì)到杭州國(guó)際馬拉松賽期間，地球沿公轉(zhuǎn)軌道運(yùn)行的區(qū)間大約對(duì)應(yīng)圖示中的______。A.甲→乙B.乙→丙C.丙→丁D.丁→甲正確答案：C[解析]太陽(yáng)位于地球公轉(zhuǎn)橢圓軌道上的一個(gè)焦點(diǎn)處，距冬至點(diǎn)較近，距夏至點(diǎn)較遠(yuǎn)。據(jù)圖結(jié)合地球公轉(zhuǎn)方向可知二分二至點(diǎn)的位置。9月4日處于夏至到秋分之間，地球大約運(yùn)行至圖中的丙處；11月6日處于秋分到冬至之間，地球大約運(yùn)行至圖中的丁處。故本題選C。

7.

位于美國(guó)舊金山(37°48′N(xiāo)，122°25′W)的李南想收看2016杭州國(guó)際馬拉松賽的直播。那么當(dāng)黃龍?bào)w育中心鳴槍開(kāi)跑時(shí)，李南所在地的區(qū)時(shí)是______。A.11月6日16時(shí)B.11月5日16時(shí)C.11月6日8時(shí)D.11月5日0時(shí)正確答案：B[解析]先用經(jīng)度除以15得出李南所在地的時(shí)區(qū)為西八區(qū)。西八區(qū)的區(qū)時(shí)比北京所屬的東八區(qū)晚16個(gè)小時(shí)。通過(guò)計(jì)算可得出李南所在地的區(qū)時(shí)是11月5日16時(shí)。故B項(xiàng)正確。

天山雪蓮生長(zhǎng)在海拔2400～4000米、雪線以下的高寒山區(qū)，因?yàn)檫^(guò)度采挖，現(xiàn)已瀕臨滅絕?？上驳氖侨斯しN植技術(shù)取得了突破。下圖為天山博格達(dá)峰的自然帶分布圖。閱讀圖文資料，完成下列問(wèn)題。

8.

人工種植天山雪蓮最需要克服的是______。

①光照強(qiáng)烈

②氣溫高

③土壤肥力差

④病蟲(chóng)害過(guò)多A.①③B.①④C.②③D.②④正確答案：D[解析]天山雪蓮生長(zhǎng)在海拔2400～4000米、雪線以下的高寒山區(qū)，且該地多流石灘，說(shuō)明天山雪蓮適宜生長(zhǎng)在氣溫低、光照強(qiáng)烈、土壤肥力差的環(huán)境中。人類(lèi)活動(dòng)區(qū)海拔較低，所以人工種植天山雪蓮最需要克服的是氣溫高、病蟲(chóng)害過(guò)多等問(wèn)題。

9.

甲自然帶的典型植被是______。A.針葉林B.闊葉林C.硬葉林D.雨林正確答案：A[解析]天山山脈北坡是迎風(fēng)坡，氣流受高大山脈抬升影響，在甲地區(qū)形成較多降水。從自然帶遞變規(guī)律分析，從山麓到甲地，隨著海拔升高、降水增多依次是荒漠、草地、林地。甲自然帶海拔高，沒(méi)有闊葉林、雨林分布，典型植被應(yīng)是針葉林，A項(xiàng)正確，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。硬葉林分布在地中海氣候區(qū)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

10.

博格達(dá)峰雪線南北坡海拔不同，體現(xiàn)的是______。A.垂直地帶性B.經(jīng)度地帶性C.非地帶性差異D.緯度地帶性正確答案：C[解析]博格達(dá)峰雪線南北坡海拔不同，是因?yàn)楸逼聻橛L(fēng)坡，降水多，導(dǎo)致雪線海拔較低。這體現(xiàn)的是非地帶性差異。垂直地帶性、經(jīng)度地帶性、緯度地帶性都是自然帶的地帶性分異規(guī)律。

下圖為非洲南部區(qū)域簡(jiǎn)圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

11.

造成E處熱帶沙漠氣候沿海岸線延伸2000多千米的主要洋流是______。A.加那利寒流B.本格拉寒流C.加利福尼亞寒流D.西澳大利亞寒流正確答案：B[解析]由經(jīng)緯度位置和海陸輪廓可知，E處位于非洲南部大陸西岸，主要受沿岸本格拉寒流的影響。

12.

圖中非洲西部有著名漁場(chǎng)，下列漁場(chǎng)成因與其相似的是______。A.秘魯漁場(chǎng)B.北海道漁場(chǎng)C.北海漁場(chǎng)D.紐芬蘭漁場(chǎng)正確答案：A[解析]非洲西部著名漁場(chǎng)的形成是由于受沿岸上升流的影響。秘魯漁場(chǎng)的形成與沿岸上升流有關(guān)。北海道漁場(chǎng)、北海漁場(chǎng)和紐芬蘭漁場(chǎng)的成因是寒暖流交匯。

13.

圖中F地區(qū)的河流水循環(huán)最旺盛的月份是______。A.1月B.3月C.7月D.11月正確答案：C[解析]圖中F地區(qū)位于非洲南端，氣候?yàn)榈刂泻夂?，冬季降水較多，所以7月份即南半球的冬季河流水循環(huán)最旺盛。

下圖為某工業(yè)企業(yè)在國(guó)內(nèi)的分布及產(chǎn)量示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

14.

該企業(yè)屬于______。A.勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)B.市場(chǎng)導(dǎo)向型工業(yè)C.原料導(dǎo)向型工業(yè)D.技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)正確答案：B[解析]圖中提供的信息是人口多少與工廠的布局，根據(jù)人口的多少無(wú)法判定該企業(yè)為勞動(dòng)力、原料或技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)。該工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和人口密度呈高度一致性、工廠布局分散且有些遠(yuǎn)離總部，說(shuō)明該企業(yè)屬于市場(chǎng)導(dǎo)向型工業(yè)。

15.

該企業(yè)計(jì)劃在西歐籌建分廠，需要考察當(dāng)?shù)氐腳_____。

①居民消費(fèi)習(xí)慣

②勞動(dòng)力價(jià)格

③氣候條件

④技術(shù)條件

⑤內(nèi)部交易成本A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.①④⑤正確答案：D[解析]該企業(yè)為市場(chǎng)導(dǎo)向型企業(yè)，若在西歐布局，需要考慮當(dāng)?shù)鼐用竦南M(fèi)習(xí)慣，當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)條件和內(nèi)部交易成本。企業(yè)生產(chǎn)需要與與其有工業(yè)聯(lián)系的其他企業(yè)打交道，還需要與地方服務(wù)行業(yè)(包括政府)打交道，以及進(jìn)行生產(chǎn)組織、職工培訓(xùn)等，都要投入一定的資金。這些資金統(tǒng)稱(chēng)內(nèi)部交易成本。

讀下圖，完成下列問(wèn)題。

16.

甲地______。A.位于印度河平原B.全年高溫多雨C.河流水位季節(jié)變化大D.石油資源豐富正確答案：C[解析]流經(jīng)甲地的河流是恒河。該地的氣候類(lèi)型為熱帶季風(fēng)氣候，有明顯的旱雨兩季，河流水位季節(jié)變化明顯。該地石油資源較為貧乏。

17.

圖中甲、乙兩地的主要糧食作物分別是______。A.黃麻、棉花B.小麥、玉米C.茶葉、棉花D.水稻、小麥正確答案：D[解析]甲地水資源較為豐富，糧食作物以水稻為主；乙地較為干旱，糧食作物以小麥為主。

18.

為減輕圖中平原地區(qū)農(nóng)業(yè)災(zāi)情，宜采取的主要措施是______。A.興修水利工程B.控制人口增長(zhǎng)C.擴(kuò)大耕地面積D.培育耐寒品種正確答案：A[解析]圖示區(qū)域平原地區(qū)的氣候類(lèi)型為熱帶季風(fēng)氣候。季風(fēng)氣候的不穩(wěn)定性導(dǎo)致該地旱澇災(zāi)害頻發(fā)。若想解決此類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)大力興修水利工程。

下圖為某城市地租等值線分布示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

19.

甲處地租較高的主要因素是______。A.歷史因素B.環(huán)境因素C.社會(huì)因素D.交通因素正確答案：D[解析]甲處處于干線公路和城市環(huán)路的交叉地帶，交通便利，地租較高。

20.

甲處最適宜規(guī)劃成為_(kāi)_____。A.物流大市場(chǎng)B.行政文化區(qū)C.重工業(yè)園區(qū)D.公共服務(wù)區(qū)正確答案：A[解析]甲處距城市中心有一定的距離且交通便利，最適合規(guī)劃成為物流大市場(chǎng)。

讀我國(guó)中部某地區(qū)人口結(jié)構(gòu)圖，完成下列問(wèn)題。

21.

該地區(qū)最突出的人口問(wèn)題是______。A.出生率下降B.死亡率增加C.留守兒童較多D.性別比例失調(diào)正確答案：C[解析]從圖中可以明顯看出，20歲到45歲的青壯年人口比重十分小，而16歲以下的未成年人口比重較大，兩者相差大，說(shuō)明該地區(qū)青壯年外出較多，留守兒童問(wèn)題突出。

22.

有關(guān)該地區(qū)的敘述，正確的是______。A.城市化水平較高B.勞動(dòng)力外遷嚴(yán)重C.農(nóng)村就業(yè)率較高D.工業(yè)化進(jìn)程迅速正確答案：B[解析]該圖反映的是我國(guó)中部某地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)。圖中顯示青壯年人口比重相當(dāng)小，留守兒童及老年人口的比重較大。這主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，大量青壯年外出打工，勞動(dòng)力外遷嚴(yán)重，故B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.

地理信息系統(tǒng)區(qū)別于其他類(lèi)型系統(tǒng)的一個(gè)最主要的功能特征是______。A.屬性分析B.統(tǒng)計(jì)分析C.計(jì)量分析D.空間分析正確答案：D[解析]地理信息系統(tǒng)是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對(duì)整個(gè)或部分地球表層空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲(chǔ)存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)屬于空間信息系統(tǒng)，它區(qū)別于其他類(lèi)型系統(tǒng)的一個(gè)最主要的功能特征是空間分析。

讀“桂林山水景觀圖”(下面左圖)及“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”(下面右圖)，回答下列問(wèn)題。

24.

形成桂林山水景觀的巖石是______。A.玄武巖B.花崗巖C.石灰?guī)rD.大理巖正確答案：C[解析]廣西的桂林山水景觀屬于典型的喀斯特地貌景觀?？λ固氐孛彩强扇苄詭r石遭受水的溶蝕等作用形成的。石灰?guī)r為碳酸鹽類(lèi)巖石，屬于可溶性巖石，廣泛分布于我國(guó)云南、貴州和廣西等地區(qū)。玄武巖、花崗巖為巖漿巖，大理巖是石灰?guī)r經(jīng)變質(zhì)作用形成的。

25.

形成該景觀的主要地質(zhì)作用是上面右圖中的______。A.①B.②C.③D.④正確答案：C[解析]經(jīng)分析可知，上面右圖中a為巖漿，b為巖漿巖，c為沉積巖，d為變質(zhì)巖。①④是重熔再生作用，②是冷卻凝固作用，③是外力作用。桂林山水景觀主要是在水的溶蝕等外力作用下形成的。

二、簡(jiǎn)答題(本大題共24分)1.

根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，簡(jiǎn)述對(duì)“關(guān)注培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”的理解。正確答案：地理教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑并提出自己的觀點(diǎn)、看法，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

應(yīng)積極開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。一方面，立足校園開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)。例如，利用學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)的地圖知識(shí)，以“我?guī)蛯W(xué)校做規(guī)劃”為主題，開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到構(gòu)建開(kāi)放的地理課堂、拓寬學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感的目的。另一方面，應(yīng)提倡開(kāi)展野外(校外)考察和社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然、進(jìn)入社會(huì)，使學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。

2.

繪制六大板塊及世界主要火山、地震帶的分布示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖進(jìn)行講解的教學(xué)要點(diǎn)。正確答案：

六大板塊分布示意及世界主要火山、地震帶的分布

六大板塊分布示意及世界主要火山、地震帶的分布

教學(xué)要點(diǎn)：

①地球表層的巖石由若干板塊構(gòu)成。

②板塊特征(不斷運(yùn)動(dòng)，板塊內(nèi)部地殼較穩(wěn)定，板塊交界處地殼較活躍)。

③六大板塊的名稱(chēng)和分布。

④板塊邊界類(lèi)型與地形特征等。

⑤世界主要火山、地震帶的分布。

三、材料分析題(本大題共52分)材料一塞浦路斯是位于地中海東岸的一個(gè)島國(guó)，面積約9251平方千米，人口約113萬(wàn)。島上盛產(chǎn)檸檬、葡萄等，并大量出口。旅游業(yè)、進(jìn)出口貿(mào)易、海運(yùn)業(yè)是塞浦路斯的支柱產(chǎn)業(yè)。

材料二下圖中左圖示意塞浦路斯島的位置與地理要素分布，右圖示意首都尼科西亞的氣候。

問(wèn)題：1.

分析該島盛產(chǎn)檸檬、葡萄的自然條件。正確答案：塞浦路斯多山地丘陵，適宜種植果樹(shù)；該地為地中海氣候，夏季降水少，晴天多，光熱充足，晝夜溫差大，利于水果糖分的積累，檸檬、葡萄等水果的品質(zhì)好。

2.

簡(jiǎn)述該島海運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)的主要原因。正確答案：該國(guó)位于非洲、亞洲和歐洲三大洲交界附近的地中海東部，是重要的海上交通要道；島嶼海岸線曲折，多優(yōu)良海灣；旅游業(yè)和進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)達(dá)，客貨流量大；島國(guó)的對(duì)外聯(lián)系對(duì)海運(yùn)的依賴(lài)程度較高。

材料：

下面是一個(gè)地理教師的教學(xué)案例自述。

在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第五章“中國(guó)的地理差異”中“北方地區(qū)與南方地區(qū)的人文差異”時(shí)，我布置了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)，即搜集帶有南和北的四字成語(yǔ)。對(duì)于這種“另類(lèi)”作業(yè)，學(xué)生的積極性一向很高，完成得也很好。課前先展示學(xué)生答案：南箕北斗、南來(lái)北往、南腔北調(diào)、南拳北腿、南船北馬……一個(gè)學(xué)生說(shuō)完，另一個(gè)學(xué)生補(bǔ)充。在展示和補(bǔ)充中，學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮自然形成。然后我再引導(dǎo)學(xué)生分析這些成語(yǔ)中體現(xiàn)出來(lái)的南北方的人文差異。而在另外一個(gè)班，老師只舉了幾個(gè)成語(yǔ)例子，平平淡淡中掀不起高潮。

問(wèn)題：3.

同樣是用成語(yǔ)導(dǎo)入，兩個(gè)班教學(xué)效果存在差異的原因是什么?正確答案：第一個(gè)班，教師提前布置給學(xué)生任務(wù)，讓學(xué)生自己搜集相關(guān)成語(yǔ)，然后在上課時(shí)進(jìn)行展示。這樣將新課程的學(xué)習(xí)從課上延伸到課下，從課內(nèi)拓展到課外。教師通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生帶著任務(wù)和興趣上課，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了新課程中發(fā)揮學(xué)生主體地位的理念。因此，在學(xué)生的積極參與中，課堂氣氛活躍起來(lái)。而第二個(gè)班，教師直接給出成語(yǔ)，沒(méi)有給學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)，學(xué)生被動(dòng)接受，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大打折扣。

4.

教師設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?正確答案：①導(dǎo)入應(yīng)具有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性。

無(wú)論教師設(shè)計(jì)何種導(dǎo)入方式，都要緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征、教學(xué)環(huán)境、學(xué)校的設(shè)施等實(shí)際情況。

②導(dǎo)入應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和趣味性。

導(dǎo)入需要精心設(shè)計(jì)、引人入勝，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，使得學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。富有啟發(fā)性的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的愿望，讓學(xué)生積極思考，利于對(duì)知識(shí)的理解與掌握。

③導(dǎo)入應(yīng)具有科學(xué)性和簡(jiǎn)潔性。

進(jìn)行導(dǎo)入時(shí)，教師所選擇的內(nèi)容必須科學(xué)合理、準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，教師的表述也很關(guān)鍵，需要規(guī)范、專(zhuān)業(yè)，具有一定的藝術(shù)性。導(dǎo)入占用時(shí)間不宜過(guò)多，應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、銜接自然，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

④導(dǎo)入需符合學(xué)生的身心特點(diǎn)。

在設(shè)計(jì)導(dǎo)入時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、知識(shí)基礎(chǔ)等。只有從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，才能設(shè)計(jì)出適用于學(xué)生的、易被他們接受且喜歡的導(dǎo)入方式。

⑤導(dǎo)入要能吸引學(xué)生的注意力。

導(dǎo)入要有吸引力。首先導(dǎo)入的設(shè)計(jì)要自然，不能生搬硬套、牽強(qiáng)附會(huì)；其次，導(dǎo)入的語(yǔ)言要有藝術(shù)性，在科學(xué)、準(zhǔn)確和學(xué)生可接受的前提下，語(yǔ)言的生動(dòng)、幽默、詼諧能深深吸引學(xué)生。

材料：

剛剛學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)的地球儀時(shí)，為了讓同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)地球儀，學(xué)會(huì)使用地球儀，趙老師布置了一項(xiàng)課后作業(yè)：觀察地球儀，寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)，越多越好。

師：同學(xué)們觀察地球儀了嗎?把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)和大家分享吧!

生：地軸是歪的。

生：地球儀上有很多線條，有實(shí)線，也有虛線。

生：地球儀上有很多顏色和符號(hào)。

生：國(guó)家很多，面積大小差別很大，最大的是俄羅斯。

生：海洋的面積比陸地大。

生：有的小島離某個(gè)國(guó)家很遠(yuǎn)，為什么標(biāo)著這個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)?

生：為什么地球儀上有兩個(gè)美國(guó)?(兩處都標(biāo)著“美國(guó)”字樣)

生：陸地和海洋上都有好幾種顏色。

…………

師：同學(xué)們的收獲真不小，可見(jiàn)地球儀是我們學(xué)習(xí)地理很好的工具。它幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，我們一定要利用好它。

問(wèn)題：5.

請(qǐng)對(duì)材料中教師布置作業(yè)的成功之處進(jìn)行分析。正確答案：地球儀可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維，幫助學(xué)生突破經(jīng)緯網(wǎng)和地球運(yùn)動(dòng)這兩大難點(diǎn)。對(duì)剛剛接觸這門(mén)課的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)他們?cè)谡n下主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)，不僅培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，還滲透了學(xué)法指導(dǎo)。這項(xiàng)帶有開(kāi)放性、激勵(lì)性、競(jìng)爭(zhēng)性的作業(yè)，是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的很好體現(xiàn)。這項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都能完成，而且每個(gè)人完成的情況又不一樣，能使學(xué)生在各自的認(rèn)知基礎(chǔ)上都有所提高。

6.

如何布置地理作業(yè)?正確答案：地理作業(yè)的布置需要注意：

①在作業(yè)的功能上，要強(qiáng)調(diào)形成性和發(fā)展性。

②在作業(yè)的內(nèi)容上，應(yīng)突出開(kāi)放性和探究性。

③在作業(yè)的形式上，應(yīng)體現(xiàn)新穎性和多樣性。

④在作業(yè)的容量上，應(yīng)考慮量力而行和學(xué)生的差異性，適當(dāng)增加學(xué)生自主選擇的空間。

⑤在作業(yè)的評(píng)判上，應(yīng)重視過(guò)程性和激勵(lì)性。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共24分)閱讀關(guān)于“澳大利亞”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程內(nèi)容中“認(rèn)識(shí)國(guó)家”的標(biāo)準(zhǔn)要求：“在地圖上指出某國(guó)家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)?！?/p>

材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“澳大利亞”的部分內(nèi)容。

澳大利亞

獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家

澳大利亞是大洋洲面積最大的國(guó)家，也是世界上唯一獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家。它位于太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等島嶼組成，面積774.1萬(wàn)平方千米，居世界第6位。2009年，人口達(dá)2188萬(wàn)。其中白色人種約占90%，他們大多是英國(guó)移民的后裔，其余主要是來(lái)自亞洲的移民及其后裔，以及少量原住居民。城市人口約占總?cè)丝?0%以上。英語(yǔ)為通用語(yǔ)言。大洋洲大洋洲包括澳大利亞、新西蘭，以及新幾內(nèi)亞島(伊里安島)和太平洋上的波利尼西亞、密克羅尼西亞、美拉尼西亞三大群島。它的陸地面積約占全球陸地總面積的6%，是七大洲中面積最小、分布最零散的一個(gè)洲，也是除南極洲外人口最少的一個(gè)洲。

澳大利亞大陸地勢(shì)低平、起伏和緩，平均海拔僅300余米，自西向東分為三大地形區(qū)。

西部高原區(qū)寬廣低緩，海拔一般為200～500米，約占大陸總面積的60%。這里沙漠廣布，著名的艾爾斯巨石成為高原上的一大奇觀。

中部平原區(qū)面積約占大陸總面積的25%，海拔多在200米以下，最低處的北艾爾湖湖面低于海平面16米，以此為中心的廣大平原，稱(chēng)為澳大利亞大盆地。這里地下水豐富、分布廣泛，在盆地低洼處開(kāi)鑿深井，地下水可自動(dòng)流出，因此又稱(chēng)為“大自流盆地”。自流井水中礦物質(zhì)含量較高，不宜灌溉農(nóng)田，但可供牲畜飲用。

東部山地區(qū)面積約占大陸總面積的15%。大分水嶺全長(zhǎng)約3000千米，大部分海拔800～1000米，澳大利亞最大的河流——墨累河發(fā)源于此。在大陸東北部海岸外，有舉世聞名的大堡礁。

要求：1.

設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

①能夠說(shuō)出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土組成、首都、主要城市。

②了解澳大利亞地形和氣候的分布、特征。

③說(shuō)出澳大利亞特有的動(dòng)物及其存在的原因。

④通過(guò)讀圖，說(shuō)出澳大利亞人口和城市分布的特點(diǎn)、農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的特點(diǎn)及其與自然環(huán)境的關(guān)系。

【過(guò)程與方法】

①通過(guò)讀圖、識(shí)圖來(lái)學(xué)習(xí)澳大利亞的地理特征，提高從地圖中提取有用信息的能力。

②通過(guò)合作探究分析澳大利亞人口和城市分布的特點(diǎn)、農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的特點(diǎn)及其與自然環(huán)境的關(guān)系，提高探究與合作交往的能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.

根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)理由)。正確答案：教學(xué)過(guò)程：

【新課導(dǎo)入】

教師：播放澳大利亞旅游宣傳片并提出問(wèn)題，澳大利亞擁有很多獨(dú)特的動(dòng)植物和自然景觀，是一個(gè)奉行多元文化的移民國(guó)家。為什么澳大利亞會(huì)有那么多稀奇古怪的動(dòng)物呢?

【設(shè)計(jì)意圖】利用視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【新課講授】

一、獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家

教師出示大洋洲政區(qū)圖。讓學(xué)生看圖描述澳大利亞的地理位置和領(lǐng)土組成。

學(xué)生：大部分在10°S和40°S之間，南回歸線穿過(guò)中部，屬于熱帶和南溫帶。位于南半球，東半球。西北面與亞洲相鄰，東瀕太平洋，西臨印度洋，南與南極大陸遙遙相望，是世界上唯一擁有整個(gè)大陸的國(guó)家。其領(lǐng)土組成有澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和附近的一些島嶼。

教師：出示澳大利亞地形分布圖請(qǐng)學(xué)生讀圖，通過(guò)小組合作在圖中找出澳大利亞有哪些地形。這些地形分布在哪里?地形分布有什么特征?

學(xué)生：地形特征為地勢(shì)低平，起伏和緩，自西向東分為三大地形區(qū)，包括澳大利亞西部高原區(qū)、中部平原區(qū)和東部山地區(qū)。

【設(shè)計(jì)意圖】利用地圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖與合作交流的能力。

教師出示澳大利亞地圖，讓學(xué)生在圖中找出艾爾斯巨石，并閱讀書(shū)中圖文資料。找出澳大利亞最大的河流墨累河，明確西部高原的基本范圍和大自流盆地的位置及結(jié)構(gòu)。找出基本上呈南北延伸的大分水嶺，并明確其海拔。找出大堡礁并閱讀書(shū)中相關(guān)資料。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)三大地形區(qū)的特征。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高其自學(xué)能力。

教師：出示澳大利亞氣候類(lèi)型分布圖及澳大利亞人口、城市分布圖，請(qǐng)學(xué)生合作探究，自然條件對(duì)澳大利亞的人口和城市分布有顯著影響，澳大利亞的氣候類(lèi)型有哪些，這些氣候分布在哪，氣候分布有什么特征。

學(xué)生合作探究，并派代表回答問(wèn)題。

教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

師生共同總結(jié)：澳大利亞氣候類(lèi)型多樣，有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣