三年級下冊蘇教版語文花瓣飄香的教學計劃一、教學內容本課選自蘇教版三年級下冊語文教材，課文名為《花瓣飄香》。課文主要講述了小女孩薔薇用賣花得來的錢給媽媽買藥，體現了薔薇的孝心。課文內容豐富，語言優(yōu)美，充滿詩意，旨在引導學生體會親情，感悟生活中的美好。二、教學目標1.知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學會本課的生字，會用“打扮”、“飄落”等詞語造句。2.過程與方法：通過朗讀、討論等方式，理解課文內容，體會親情。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生關愛家人、珍惜親情的品質。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；學會本課的生字，會用“打扮”、“飄落”等詞語造句。難點：理解課文中所體現的親情，感悟生活中的美好。四、教具與學具準備1.教具：課文課件、生字卡片、課文朗讀錄音帶。2.學具：學生課本、練習本、文具。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）2.自主學習（10分鐘）學生自主朗讀課文，邊讀邊思考：課文講述了了一件什么事？課文中的主人公是誰？她為什么要賣花？3.合作學習（10分鐘）學生分角色朗讀課文，討論課文中的親情，并交流自己的感受。教師引導學生從課文中的細節(jié)體會親情，如薔薇為媽媽打扮、薔薇賣花買藥等。4.課堂練習（10分鐘）學生根據課文內容，完成課后練習題，教師巡回指導。六、板書設計板書課題：花瓣飄香板書內容：親情孝心美好生活七、作業(yè)設計1.朗讀課文，并家長簽字。2.根據課文內容，寫一篇關于親情的短文。3.抄寫生字，每個字寫5遍。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的反饋情況進行調整教學策略。同時，鼓勵學生在課后從生活中發(fā)現親情，感悟美好，將所學內容運用到實際生活中。拓展延伸：組織一次以“親情”為主題的班會活動，讓學生分享自己關愛家人的故事，增進同學間的情感交流。重點和難點解析一、教學內容中的重點細節(jié)1.課文《花瓣飄香》講述了小女孩薔薇用賣花得來的錢給媽媽買藥的故事，體現了薔薇的孝心。這個故事情節(jié)是教學內容的核心，教師需要引導學生深入理解薔薇的行為所體現的親情。2.課文中的語言優(yōu)美，充滿詩意。例如，“花瓣飄香”這個詞語，不僅描繪了花瓣的美麗，還隱喻了薔薇的孝心。教師需要注意品味這些詞語，讓學生感受語言的魅力。二、教學難點與重點的詳細補充和說明1.重點解析：正確、流利、有感情地朗讀課文。正確朗讀：教師需要指導學生掌握正確的朗讀技巧，如發(fā)音、停頓、語調等。特別是課文中的一些生字，學生可能不熟悉，需要教師重點輔導。流利朗讀：教師應引導學生注意句子的連貫性，不添字、不漏字、不讀錯。為了達到這個目標，教師可以組織學生進行朗讀練習，鼓勵他們大膽地讀出來。有感情朗讀：教師需要引導學生理解課文中的情感，將自己的情感融入朗讀中。教師可以為學生提供一些情感的引導，如薔薇的孝心、媽媽的關愛等。2.重點解析：學會本課的生字，會用“打扮”、“飄落”等詞語造句。生字學習：教師需要引導學生掌握本課的生字，包括它們的拼音、筆畫、部首等。教師可以利用生字卡片、PPT等工具，幫助學生進行記憶和復習。詞語造句：教師應引導學生理解詞語的含義，并學會運用它們造句。教師可以提供一些例子，讓學生模仿和創(chuàng)造。三、教學過程中的重點細節(jié)1.情境導入：教師需要利用課件展示課文插圖，引導學生觀察畫面，激發(fā)學生學習興趣。同時，教師需要提出引導性的問題，如“畫面上發(fā)生了什么事？你們從哪里看出來的？”以引起學生的思考。2.自主學習：教師需要給予學生足夠的時間和空間進行自主朗讀課文，邊讀邊思考。在這個過程中，教師應鼓勵學生提出問題，并引導學生通過自己的思考來解決問題。3.合作學習：教師需要組織學生進行合作學習，分角色朗讀課文，討論課文中的親情，并交流自己的感受。在這個過程中，教師應引導學生從課文中的細節(jié)體會親情，如薔薇為媽媽打扮、薔薇賣花買藥等。4.課堂練習：教師需要根據課文內容，設計課后練習題，讓學生進行練習。在這個過程中，教師應巡回指導，幫助學生解決問題，并給予及時的反饋。六、板書設計的重點細節(jié)1.課題：教師需要在黑板上書寫“花瓣飄香”這個課題，字體要大而醒目，以吸引學生的注意力。2.板書內容：教師需要將課文的核心內容，如“親情”、“孝心”、“美好生活”等關鍵詞語，用簡潔明了的方式呈現在黑板上。這樣可以幫助學生更好地理解和記憶課文內容。七、作業(yè)設計的重點細節(jié)1.朗讀課文并家長簽字：教師需要強調學生回家后朗讀課文的重要性，并讓家長簽字確認。這樣可以保證學生在家中的學習效果。3.抄寫生字：教師需要提供生字卡片或者將生字書寫在黑板上，讓學生進行抄寫練習。這樣可以幫助學生鞏固生字的學習。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應運用抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力。在講述薔薇的孝心時，語調應溫馨柔和，以體現親情的美好；在描述薔薇賣花的情景時，語調可以稍微激昂，以展現薔薇的勇敢和堅定。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。如自主學習環(huán)節(jié)，應給予學生充分的時間進行朗讀和思考；合作學習環(huán)節(jié)，則應保證學生有足夠的時間進行討論和交流。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和引導性的問題，激發(fā)學生的思考。例如，在講述薔薇為媽媽打扮的情節(jié)時，可以提問：“薔薇為什么選擇這件衣服給媽媽打扮？她是如何做到的？”引導學生關注細節(jié)，深入理解課文內容。4.情景導入：教師可以利用多媒體課件展示課文插圖，以生動形象的方式導入新課。同時，教師可以設置引導性問題，如“畫面上發(fā)生了什么事？你們從哪里看出來的？”以激發(fā)學生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了富有親情溫暖的課文《花瓣飄香》，通過講述小女孩薔薇的孝心，引導學生體會親情。在選擇教學內容時，應注重課文的思想性和教育意義，以及與學生生活經驗的聯系。3.教學方法的運用：本節(jié)課運用了多種教學方法，如朗讀、討論、練習等，以促進學生的全面發(fā)展。在教學過程中，教師應注意根據學生的實際情況靈活運用教學方法，滿足不同學生的學習需求。4.教學評價：本節(jié)課通過課后作業(yè)和課堂練習對學生的學習情況進行