蘇教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)改革方案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，主要涉及第一章“我們周圍的世界”中的第3節(jié)“水和空氣”。具體內(nèi)容包括：了解水的性質(zhì)和用途，探究空氣的存在和作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解水的性質(zhì)和用途，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。2.引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的存在和作用，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：水的性質(zhì)和用途，空氣的存在和作用。難點(diǎn)：空氣的成分及其比例，水的沸騰過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)驗(yàn)器材（水、杯子、氣球等）。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示生活中水的各種用途，如飲用、洗滌、灌溉等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水的重要性。2.知識(shí)講解：教師利用PPT展示水的性質(zhì)和用途，講解水的相關(guān)知識(shí)，如水的溶解性、透明度、冰凍等。3.實(shí)驗(yàn)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察水的沸騰過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解水的沸騰特點(diǎn)及原理。4.知識(shí)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考水的其他用途，如發(fā)電、制造飲料等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.空氣的探究：教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地感受空氣的存在，如吹氣球、吹紙片等。6.知識(shí)講解：教師利用PPT講解空氣的成分及其比例，讓學(xué)生了解空氣的重要性。7.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)水和空氣的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。8.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：水的性質(zhì)和用途溶解性透明度冰凍空氣的存在和作用成分：氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等比例：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.列舉生活中水的用途。2.簡(jiǎn)述水的沸騰過(guò)程。3.描述空氣的成分及其比例。答案：1.飲用、洗滌、灌溉、發(fā)電等。2.水在加熱過(guò)程中，溫度逐漸升高，直到達(dá)到沸點(diǎn)，此時(shí)水開始沸騰，產(chǎn)生蒸汽。3.空氣主要由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等氣體組成，其中氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解了水的性質(zhì)和用途，以及空氣的存在和作用。課堂上，學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在講解空氣成分時(shí)，部分學(xué)生對(duì)氣體比例的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生探究其他常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，如糖、鹽等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)空氣質(zhì)量，如減少污染物排放、植樹造林等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.水的性質(zhì)和用途：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解水的溶解性、透明度和冰凍等性質(zhì)，并掌握水的各種用途，如飲用、洗滌、灌溉等。2.空氣的存在和作用：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生探究空氣的存在，了解空氣的成分及其比例，認(rèn)識(shí)空氣的重要性。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.水的性質(zhì)和用途：水的溶解性、透明度和冰凍等性質(zhì)是本節(jié)課的重點(diǎn)，其中水的溶解性是教學(xué)難點(diǎn)。2.空氣的存在和作用：空氣的成分及其比例是本節(jié)課的重點(diǎn)，其中氣體比例的理解是教學(xué)難點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)補(bǔ)充和說(shuō)明1.水的性質(zhì)和用途：（2）透明度：水是一種透明的液體，能清晰地看到水中的物體。水的用途：水是人類生活中必不可少的物質(zhì)，廣泛應(yīng)用于飲用、洗滌、灌溉、發(fā)電等領(lǐng)域。2.空氣的存在和作用：（1）成分：空氣主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成，其中氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%。（2）比例：氮?dú)狻⒀鯕夂投趸嫉葰怏w在空氣中的比例是固定的，維持著生態(tài)平衡。（3）作用：空氣是人類和動(dòng)植物生存必需的氣體，氧氣供給我們呼吸，氮?dú)鈪⑴c生物體的代謝過(guò)程，二氧化碳是植物光合作用的原料。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充和說(shuō)明1.教具：PPT、實(shí)驗(yàn)器材（水、杯子、氣球等）。PPT用于展示水的性質(zhì)和用途，實(shí)驗(yàn)器材用于進(jìn)行水的沸騰實(shí)驗(yàn)和空氣的存在實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。筆記本用于記錄課堂知識(shí)點(diǎn)，彩色筆用于標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示生活中水的各種用途，讓學(xué)生關(guān)注水的重要性。2.知識(shí)講解：利用PPT展示水的性質(zhì)和用途，講解水的相關(guān)知識(shí)。3.實(shí)驗(yàn)探究：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察水的沸騰過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解水的沸騰特點(diǎn)及原理。4.知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考水的其他用途，如發(fā)電、制造飲料等。5.空氣的探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地感受空氣的存在。6.知識(shí)講解：利用PPT講解空氣的成分及其比例。7.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有關(guān)水和空氣的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說(shuō)明板書內(nèi)容：水的性質(zhì)和用途溶解性：水能溶解許多種物質(zhì)，如鹽、糖、酸等。透明度：水是一種透明的液體，能清晰地看到水中的物體?？諝獾拇嬖诤妥饔贸煞郑嚎諝庵饕傻?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成。比例：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%。作用：空氣是人類和動(dòng)植物生存必需的氣體，氧氣供給我們呼吸，氮?dú)鈪⑴c生物體的代謝過(guò)程，二氧化碳是植物光合作用的原料。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：（1）列舉生活中水的用途。（2）簡(jiǎn)述水的沸騰過(guò)程。（3）描述空氣的成分及其比例。2.答案：（1）飲用、洗滌、灌溉、發(fā)電等。（2）水在加熱過(guò)程中，溫度逐漸升高，直到達(dá)到沸點(diǎn)，此時(shí)水開始沸騰，產(chǎn)生蒸汽。（3）空氣主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成，其中氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解水的性質(zhì)和用途時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，如描述水溶解物質(zhì)時(shí)的驚喜，冰凍水體積增大時(shí)的驚訝，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，如在講解水的溶解性時(shí)，提問(wèn)學(xué)生：“你們還知道水能溶解哪些物質(zhì)嗎？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示生活中水的各種用途，如飲用、洗滌、灌溉等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，因此在講解時(shí)要注意重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了。2.教學(xué)過(guò)程：在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生能夠直觀地感受到水的沸騰過(guò)程，可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示或讓學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)。3.教學(xué)難點(diǎn)：空氣的成分及其比例是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或圖片幫助學(xué)生理解和記憶。4.教學(xué)語(yǔ)言：在講解過(guò)程中，要注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，給予學(xué)生更多的時(shí)間