第2頁共2頁2024年小學語文教研活動總結參考范文自____學期初以來，我校中心小學語文教研活動已徹底革新，以年級為單位，針對特定課程或主題進行教學研討。在近期的活動中，一年級語文組詳細闡述了《螞蟻和蟈蟈》一課的教學實踐，涵蓋教材理解、教學流程、重點難點及教學反思等多個維度。二年級語文組則聚焦于“小學生語文口語交際的教學”，強調(diào)“話題”、“情境”和“互動”在口語交際中的核心作用。在____年-月____日的研討中，三年級語文組圍繞“如何寫好作文”展開討論，分享了他們在作文教學中的有效策略，同時也提出了現(xiàn)存的困惑。他們指出，語言的“理解”與“積累”并不等同于“運用”，“運用”是口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的關鍵，教師應協(xié)助學生跨越從“理解、積累”到“運用”的語言學習鴻溝。會后，各年級備課組進一步深入探討了本年級的教學狀況，以期實現(xiàn)更精準的教學改進。我們堅信，在全體語文教師的通力合作下，語文教研組必將呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢。2024年小學語文教研活動總結參考范文（二）**計劃**一、____月____日至____日，將安排相關人員參加縣語文教研組長會議，并于____日將縣語文教研室的最新精神進行傳達。二、____月____日、____日，我校教師將積極參與縣教研員推門聽課活動，其中____、____等六位老師將分別執(zhí)教《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等課程。三、____月____日下午，全體語文教師將在二樓會議室集結，聆聽省特級教師____及縣語文教研員____老師的點評。四、一年級新生在____等四位語文教師兼班主任的指導下，學習《論語》。____月____日，我校將舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，活動受到廣泛好評，并在《衢州日報》上進行了報道。五、____月____日、____日，我校全體語文教師將參與我縣____屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動，聆聽____老師執(zhí)教的六堂風格各異的語文閱讀教學，并聆聽x市名師____老師的現(xiàn)場點評，深化對“135模式”閱讀教學的理解。六、____月____日，我校____四位教師將代表參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”，其中____人榮獲一等獎，____人榮獲二等獎。在音樂老師的協(xié)助下，我校積極組織學生參與配樂詩歌朗誦比賽，五六年級學生合作的《祖國頌》榮獲縣一等獎第一名。七、全體語文教師積極組織一至六年級學生參與____省“三行詩”征文比賽，共送出參賽詩歌百余首。八、____月份計劃：1.開展同年級組教師推門聽課活動。2.舉辦“優(yōu)化作業(yè)設計，提高教育教學質(zhì)量”主題活動，涉及預習作業(yè)、課堂練習、課后提升等方面，并確保及時反饋。3.各年級組繼續(xù)深入探討“135教學模式”，并開展互相開課、觀摩活動。九、____月份計劃：1.縣教研員將再次進行推門聽課活動，全體語文教師將聆聽____老師執(zhí)教的課程，深化對“135模式”閱讀教學的理解。2.語文教研組長將聽新進教師的課程，并提供指導。3.教導處將進行期中語文教學工作大檢查。十、____月份計劃：1.縣語文教壇新秀課堂教學展示活動將在我校舉行，全體語文教師將參與觀摩。2.教研組長將繼續(xù)對新教師進行指導。3.校長將進行展示課，全體語文教師將參與聆聽。4.全體語文教師將組織學生參與常山“三行詩”征文比賽，并準備任教年級上冊的試卷，參與縣語文學科命題大賽。十一、____月份計劃：1.教研組長將繼續(xù)對新教師進行指導。2.我校將參與____省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓——遠程培訓項目“專家在我身邊”輔導活動，其中教研組長將執(zhí)教觀摩課程。3.教育專家將進行專題講座，并為四年級學生授課。4.新進教師將進行公開教學。5.我校學生將在“我愛祖國”全省故事大王決賽中積極參與，爭取佳績。6.各年級組教師將制定復習計劃，并進行期末語文教學工作大檢查、期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析。7.教研組、備課組將進行交流總結。十二、____月份計劃：1.積極準備并迎接期末考。2.以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。2024年小學語文教研活動總結參考范文（三）一、教學工作強化與管理1.遵循“新課標”要求，我們強化了對教材的深入研究，規(guī)定教師在備課時需融入個人的鉆研成果，展現(xiàn)出個人教學風格及所教班級的獨特性。我們采用科學的教學策略，并根據(jù)教學的具體情況和問題進行適時的調(diào)整和優(yōu)化，以確保各項訓練的實效性，追求卓越的教學成效。2.我們積極配合學校教導處，做好教案和作業(yè)的檢查工作，記錄并反饋結果，以切實加強語文教學過程的管理，發(fā)揮監(jiān)督和指導作用。本學期，我們對本科組的教案和學生作業(yè)進行了____次檢查，所有教師均能按照學校規(guī)定制定教學計劃，提前備課，并對每堂課進行反思。大部分教師的作業(yè)批改及時、細致，對批改中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正，防患于未然，有效反饋教學效果。3.我們持續(xù)加強寫字指導，充分利用《小學語文寫字》教材，每周利用中午13:50-14:00的時間進行寫字教學活動。我們要求學生保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢，嚴格要求，嚴格訓練，以提升書寫的質(zhì)量。4.我們繼續(xù)推進閱讀教學和習作教學的研究。我們增加了課外閱讀時間，每周一和周三中午14:00-14:20為集中閱讀時段，同時確保每周至少上一節(jié)閱讀課。我們鼓勵學生廣泛閱讀和寫作，以提升他們的閱讀理解能力和語言表達能力。5.本學期，我們繼續(xù)開展校園閱讀活動，圍繞“國韻誦讀”特色，持續(xù)進行經(jīng)典誦讀教學。各年級持續(xù)加強古詩文背誦、默寫、國學啟蒙和講故事等教學，要求學生每日誦讀經(jīng)典，語文教師會在黑板一角用楷書書寫應背的古詩、名句等，每周更換____次，以營造濃郁的書香氛圍，促進學生的整體閱讀水平提升。6.我們強調(diào)學生學習行為規(guī)范的教育，開學初即制定了“小學語文學習常規(guī)要求”，確保學生養(yǎng)成良好的學習習慣，規(guī)范學習行為。7.我們認真完成了月考閱卷工作，進行了____次教學質(zhì)量分析，并組織了一次教學經(jīng)驗交流，通過反思教學，不斷改進教學效果，以提升教學質(zhì)量。二、豐富多樣的教學活動與學生的語文素養(yǎng)提升1.為了提升學生的書寫水平，我們在第____周成功舉辦了全年級的書寫比賽，極大地激發(fā)了學生對書法的興趣，有效提升了書寫水平。2.為了培養(yǎng)學生的寫作興趣和能力，我們在第____周成功舉辦了____年級的現(xiàn)場寫話和作文比賽，有力地促進了學生寫作水平的提高。3.我們積極開展各類課外閱讀活動，提高學生的閱讀能力，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我們要求三至六年級學生寫讀書筆記____至____千字。同時，我們加強了閱讀教學，提升學生的閱讀理解能力，并在第____周組織了____年級的語文閱讀競賽。4.圍繞“國韻誦讀”特色，我們加強了古詩誦讀教學，于第____周分低、中、高三個階段的班級進行了古詩文誦背比賽，激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、存在的問題與改進方向1.盡管我們在教研教改工作中取得了一些成績，但也意識到一些教研活動的實效性不足，如集體備課和師徒結對活動，需要進一步提高活動效率，充分發(fā)揮其作用。2.少數(shù)教師對教研活動的重視程度不夠，對活動的態(tài)度不夠端正，參與集體活動的積極性不高；同時，個別教師在教學常規(guī)工作上執(zhí)行不力，這在一定程度上影響了教學能力的提升和教學成績的提高。3.我們在指導學生的書寫和課外閱讀方面還有待加強，目前的學生活動在一定程度上仍受到應試教育的束縛，對提高學生的語文綜合素養(yǎng)關注不足。四、未來努力的方向1.我們將從自身找原因，提高自我學習的意識，增強工作的責任心和藝術性，努力提升我們的專業(yè)教學水平。2.我們將扎實開展各項教研活動，嚴格規(guī)范教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)批改、能力訓練等環(huán)節(jié)入手，嚴格要求學生，以此激發(fā)大家的教學熱情。3.我們將更加關注學生的個體差異，強化培優(yōu)輔差工作，特別是對后進生的輔導，采取多種方法，持之以恒，確保每個學生都能得到應有的關注和幫助。4.我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學方式，以提高學生的綜合能力為目標，培養(yǎng)他們的學習自信心，營造競爭性的學習氛圍，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)?？偨Y，本學期我們語文組取得了一些成績，但我們也2024年小學語文教研活動總結參考范文（四）本學期的教學工作即將步入尾聲，我的教學活動也即將告一段落。在本學期中，我持續(xù)鉆研教學策略，積極推動課堂改革，取得了一定的成果，同時對于語文實踐活動的實施也面臨一些待解的挑戰(zhàn)。以下是我對本學期語文教學教研工作的總結：一、強化教研，勇于創(chuàng)新，提升專業(yè)素養(yǎng)響應素質(zhì)教育的號召，我深入探討教研教改，致力于提升個人業(yè)務素養(yǎng)。我積極向同行學習，大膽實踐創(chuàng)新教學，充分激發(fā)每個學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們在成功的喜悅中學習。我認真對待備課、授課、輔導和批改作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學，以激發(fā)學生的學習興趣。在集體備課中，我積極參與，積極表達觀點，同時虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習。二、以語文綜合實踐活動為依托，增進學生知識積淀本學期，我專注于提升學生的古文閱讀能力。教學中，我根據(jù)學生的實際情況，激發(fā)他們誦讀古詩文的熱情，每天早上與學生共同在黑板上誦讀優(yōu)美的古文。同時，我鼓勵學生積極參與，通過寫閱讀筆記和制作手抄報等方式，展示他們的學習成果，培養(yǎng)自學能力。三、聚焦科研，深入理解閱讀教學的核心價值我將研究閱讀教學的目標設定為本學期的