預(yù)習(xí)問題：提問:“拿來主義”的觀點(diǎn)是在哪一段提出的？然后又是從哪一段開始詳細(xì)闡述的?明確：在第二段提出，直到第七段才開始正面闡述“拿來主義”這一主張。提問:課文的前半部分主要論述什么？和“拿來主義”有什么關(guān)系？明確：課文前半部分主要批判“送去主義”，為正面提出“拿來主義”作出鋪墊。拿來主義

魯迅楊竹燕背景介紹

２０世紀(jì)３０年代,國民黨政府奉行賣國主義政策,實(shí)行反革命文化“圍剿”,主張“全盤西化”.在左翼文藝隊(duì)伍中,一些人反對(duì)繼承舊文化,反對(duì)吸收外國文化,造成思想混亂.魯迅先生就寫下了這篇雜文,批駁了錯(cuò)誤思潮,提倡“拿來主義”.魯迅全身像留學(xué)日本時(shí)的魯迅25年5月時(shí)的魯迅魯迅全家分析課文1——3段：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?閉關(guān)主義槍炮打開大門碰了一串釘子送去主義古董展覽繪畫展覽梅博士出國賣國主義提問：對(duì)“送去主義”的批判，作者進(jìn)行了辛辣的諷刺，請(qǐng)找出相關(guān)語句，結(jié)合語境，揣摩起其感情色彩。

(１).

近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終不知后事如何。——在調(diào)侃中暗示反動(dòng)當(dāng)局借展覽之名，行盜賣之實(shí)。(２).

活人代替了古董，這也算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。——“進(jìn)步”是反語，實(shí)為后退。(３).能夠只是送出去，也不算是壞事，一者見得豐富，二者見得大度。

——反動(dòng)政府實(shí)際上并不豐富也無力大度，這里是反語，深含蔑視、嘲諷之意?！铩八蛠怼焙汀澳脕怼庇惺裁床煌?“拿來”應(yīng)該怎樣“拿”?

“送來”不等于“拿來”.“送來”是被動(dòng)接受,而“拿來”是主動(dòng)獲取;“送來”的是帝國主義剩余的東西,而“拿來”的是經(jīng)過挑選的有用的東西.我們要運(yùn)用腦子,放出眼光,自己來拿!-------有思考--有鑒別--有選擇大宅子象征什么？文化遺產(chǎn)明確:對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度第一種錯(cuò)誤態(tài)度怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門指哪類人？

害怕繼承拒絕借鑒的逃避主義者

孱頭第二種錯(cuò)誤態(tài)度勃然大怒放一把火燒光指哪類人？昏蛋第三種錯(cuò)誤態(tài)度欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸鴉片指哪類人？崇洋媚外全盤西化的投降主義者廢物逃避害怕不敢進(jìn)門全盤否定放火燒光全盤肯定接受一切辯證吸收“拿來”!★“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?是怎樣說理的?大宅子里的遺產(chǎn)魚翅鴉片煙槍煙燈姨太太吃掉送藥房送,毀掉