言語治療技術專項試題單選題（總共80題）1.下列器官中不屬于調音器官的是(1分)A、硬腭B、鼻腔C、喉D、唇E、軟腭答案：A解析：

暫無解析2.診斷吞咽障礙的金標準是(1分)A、鼻內鏡檢查B、吞水試驗C、影像學熒光檢查D、進食試驗E、食管測壓答案：C解析：

暫無解析3.皮博迪圖片詞匯檢查簡稱（）(1分)A、PPAVB、PPVTC、PPCVD、PPVC答案：B解析：

暫無解析4.下列屬于表示事物的手勢符號的是？（）(1分)A、把手拍一拍B、伸出兩手做飛機狀C、揮一揮手D、雙手做搓洗狀答案：B解析：

暫無解析5.漢語標準失語癥檢查主要參考下面哪個檢查制訂的(1分)A、BDAEB、CADLC、SLTAD、RCBAE、WAB答案：C解析：

暫無解析6.語音不包括下列哪項？（）(1分)A、音素B、音節(jié)C、停頓D、語法答案：C解析：

暫無解析7.屬于左側大腦功能的是(1分)A、音樂B、繪圖繪畫能力C、語言能力D、軀體的和空間的定向能力E、想象力答案：C解析：

暫無解析8.S-S法評定內容中階段5，語句階段又稱為（）？(1分)A、語法規(guī)則階段B、語言規(guī)則階段C、組句規(guī)則階段D、言語符號階段答案：A解析：

暫無解析9.在音聲語言處理過程的發(fā)育過程中不可或缺的因素是(1分)A、視覺刺激B、聽覺刺激C、知覺刺激D、文字刺激E、均不正確答案：B解析：

暫無解析10.下列哪種方法不屬于失語癥的訓練法(1分)A、Schuell刺激法B、程序學習法C、實用交流程序促進法D、Bobath促進法E、旋律語調訓練法答案：D解析：

暫無解析11.有關完成執(zhí)行文字指令訓練描述錯誤的是(1分)A、執(zhí)行文字指令從簡單的作業(yè)開始B、可以采用軀體動作操作桌上的實物C、治療師應系統應用詞匯、長度、句法復雜性增加作業(yè)難度水平D、真正理解運動指令中動詞是完成指令的關鍵E、真正理解運動指令中介詞是完成指令的關鍵答案：D解析：

暫無解析12.（）是聽覺器官對聲音的感受能力，這種能力先天具有，與聽覺系統發(fā)育是否完整和健全有關，不能通過訓練得以提高，只能通過聽覺輔助設備擴大聲音(1分)A、聽覺B、聽力C、感音D、聲感答案：B解析：

暫無解析13.對一名4歲2個月的幼兒進行主觀測聽，以下哪種方法最合適(1分)A、游戲測聽B、視覺強化測聽C、行為觀察測聽D、耳聲發(fā)射E、聽覺腦干誘發(fā)發(fā)應答案：A解析：

暫無解析14.能理解語言符號，口語困難或很少的孩子，大多數語言發(fā)育遲緩的兒童均適合進行（）訓練(1分)A、手勢符號B、詞匯C、表達D、文字答案：A解析：

暫無解析15.當兒童能夠通過動作手勢符號來理解事物時，下一步訓練可進行(1分)A、手勢符號訓練B、觸摸的事物操作訓練C、文字訓練D、語法訓練E、詞匯訓練答案：E解析：

暫無解析16.一下那些不屬于主觀測聽方法(1分)A、音叉試驗B、純音聽閾測試C、耳聲發(fā)射測試D、閾上功能測試E、言語測試答案：C解析：

暫無解析17.下列不是針對軟腭抬高訓練的是(1分)A、用力嘆氣B、用壓舌板輔助軟腭抬高C、用軟毛刷刺激軟腭D、舌運動訓練E、用冰塊刺激軟腭答案：D解析：

暫無解析18.導致成人聽力障礙的病因以各種（）因素為主(1分)A、先天性B、后天性C、遺傳性D、繼發(fā)性答案：B解析：

暫無解析19.下列各項不屬于語言發(fā)育遲緩訓練原則的是(1分)A、以達到的階段為出發(fā)點B、橫向擴展與縱向提高相結合C、語言訓練與病因治療相結合D、強制使用口語表達E、專業(yè)訓練與家庭訓練相結合答案：D解析：

暫無解析20.完全性失語的訓練重點應放在(1分)A、呼名訓練B、聽理解訓練C、閱讀理解訓練D、構音器官運動功能訓練E、非語言交流手段的訓練答案：E解析：

暫無解析21.zh的發(fā)音方法是(1分)A、塞音B、塞擦音C、擦音D、邊音E、鼻音答案：B解析：

暫無解析22.（）訓練適用于全部患兒，特別是發(fā)育水平低和交流態(tài)度有障礙的未學習語言的兒童，及有語言理解和表達發(fā)育不平衡的兒童(1分)A、詞匯B、表達C、文字D、交流答案：D解析：

暫無解析23.以下關于傳導性失語的描述哪一個是錯誤的(1分)A、可以僅以復述障礙明顯來診斷傳導性失語B、傳導性失語的復述表現為不成比例的受損C、傳導性失語的病灶位于優(yōu)勢半球緣上回或者深部白質內的弓狀纖維D、傳導性失語的錯語特點是以語音錯語為主，詞義錯語和新語較少E、找詞困難是傳導性失語的突出表現，談話常因此出現猶豫、中頓答案：A解析：

暫無解析24.預后較差的失語癥為(1分)A、命名性失語B、傳導性失語C、經皮質運動性失語D、完全性失語答案：D解析：

暫無解析25.問患者“你好嗎”，“你叫什么名字”，都回答為“人啊、人啊”，這種現象被稱為(1分)A、雜亂語B、模仿語言C、錯語D、刻板語言E、說話費力答案：D解析：

暫無解析26.前語言階段一般處于下列哪個年齡區(qū)間?（）(1分)A、0-1.5歲B、1.5-2歲C、2-3歲D、4歲以后答案：A解析：

暫無解析27.成年人發(fā)生口吃的情況是(1分)A、發(fā)覺自己口吃時B、急與表達和他人搶話時C、在嚴厲的束縛下說話時D、與不喜歡自己的人說話時E、全身性緊張答案：B解析：

暫無解析28.UES是指(1分)A、腭舌肌B、腭咽肌C、食管上括約肌D、環(huán)咽肌E、口輪匝肌答案：C解析：

暫無解析29.人類的構音器官不包括(1分)A、鼻B、舌C、心臟D、聲帶E、喉答案：C解析：

暫無解析30.口部運動障礙治療不包括下列哪項？(1分)A、顎裂治療B、下頜運動治療C、唇運動治療D、舌運動治療答案：A解析：

暫無解析31.患者通過視覺和嗅覺感知食物，用餐具、杯子或手指將食物送至口中屬于吞咽運動的(1分)A、口腔期B、口腔準備期C、認知期D、咽期E、食管期答案：C解析：

暫無解析32.語言行為的評定大體從（）、語義學、語用學三個方面進行(1分)A、語言學B、語法學C、治療學D、行為學答案：B解析：

暫無解析33.分析從初級聽覺傳來的信號，翻譯其意義的皮層區(qū)是(1分)A、Wernick區(qū)B、弓狀纖維C、分水嶺區(qū)D、Broca區(qū)答案：A解析：

暫無解析34.言語治療原則那個敘述不正確：(1分)A、評估準確、個性化的原則B、難易適中、循序漸進的原則C、重點突出、多方面綜合的原則D、積極參與、形式多樣的原則E、和心理調整沒關系答案：E解析：

暫無解析35.關于吞咽障礙患者進食體位，下列描述錯誤的是(1分)A、開始訓練時，應選擇既有代償作用且又安全的體位B、一般讓患者取軀干30?！阊雠P位，頭部前屈C、輔助者位于患者健側D、仰臥頸部后屈E、偏癱側肩部用枕頭墊起答案：D解析：

暫無解析36.智商一般用（）值表示(1分)A、IQB、EQC、IED、BMI答案：A解析：

暫無解析37.Masako手法是指(1分)A、舌制動吞咽B、用于咽后壁前運動弱及咽腔壓力不夠時C、等長/等張吞咽訓練D、刺激可誘發(fā)張頜及吞咽反射E、用于上運動元病變時張口困難者答案：A解析：

暫無解析38.攝入食物并在口腔內咀嚼形成食團的過程(1分)A、口腔前期B、口腔準備期C、口腔期D、咽期E、食管期答案：B解析：

暫無解析39.小腦或腦干內傳導來病變所致哪種構音障礙(1分)A、混合性失語B、運動失調性C、痙攣性構音障礙D、運動過少性E、運動過多性構音障礙答案：B解析：

暫無解析40.與聲帶的運動閉合有關的喉軟骨是(1分)A、環(huán)狀軟骨B、杓狀軟骨C、甲狀軟骨D、小角軟骨E、會厭軟骨答案：B解析：

暫無解析41.患者只能劃上一兩筆畫、無規(guī)律的點或涂鴉，這種現象稱為(1分)A、惰性書寫B(tài)、象形書寫C、鏡像書寫D、構字障礙E、完全書寫不能答案：E解析：

暫無解析42.S-S法原則上適合（）語言發(fā)育遲緩的兒童(1分)A、1歲半-6歲半B、1歲-3歲C、3歲-6歲D、3歲半-6歲半答案：A解析：

暫無解析43.人類獲取信息的主要渠道是(1分)A、聽覺B、視覺C、觸覺D、味覺E、知覺答案：B解析：

暫無解析44.關于吞咽障礙的間接訓練，下列說法不正確的是(1分)A、間接訓練不使用食物訓B、間接訓練一般后于直接訓練進行C、間接訓練適用于從輕度到重度的各類吞咽困難患者D、間接訓練安全性好E、間接訓練是為經口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準備答案：B解析：

暫無解析45.記憶障礙的測試不包括(1分)A、圖片回憶B、在雜音背景中辨認詞C、再認D、視覺再生E、背誦數目答案：B解析：

暫無解析46.舌內肌不包括(1分)A、舌上縱肌B、舌下縱肌C、舌橫肌D、舌垂直肌E、頦舌肌答案：E解析：

暫無解析47.下列不屬于二詞句的是（）(1分)A、小黃花B、紅帽子C、白兔子D、媽媽吃答案：D解析：

暫無解析48.S-S法評定結果中按言語符號與指示內容關系分群，原則上適用于（）歲以上兒童(1分)A、1B、2C、3D、4答案：C解析：

暫無解析49.有關手勢語的描述錯誤的是(1分)A、手勢語單單是指手的動作B、手勢語包括有頭、頸的動作C、手勢語包括有四肢的動作D、手勢語更強調的是動態(tài)E、手勢語包括姿勢的動作答案：A解析：

暫無解析50.皮博迪圖片詞匯檢查只考慮到詞匯理解，而不涉及（）表達(1分)A、語言B、言語C、語音D、語句答案：A解析：

暫無解析51.吞咽障礙患者應以較常人緩慢的速度進行攝食，一般每餐適宜的進食時間應控制在(1分)A、15分鐘B、25分鐘C、35分鐘D、45分鐘E、55分鐘答案：D解析：

暫無解析52.關于BAT雙語失語檢測法說法錯誤的是(1分)A、目前國際上最流行的雙語失語檢測法B、語言庫中有100多對語言的成套BAT檢測表及檢測工具C、對每一語言從語言水平、語言任務、語言單位三方面進行調查D、漢語失語檢測法可代替其功能E、可對普通話一粵語行雙語失語檢測法答案：D解析：

暫無解析53.輕中度構音障礙的治療，構音改善的訓練中不包括(1分)A、下頜、舌、唇的訓練B、發(fā)音的訓練C、減慢言語速度D、音辨訓練E、聽理解訓練答案：E解析：

暫無解析54.舞蹈病多引起哪種構音障礙(1分)A、弛緩型構音障礙B、運動過多型C、痙攣性構音障礙D、運動失調性答案：B解析：

暫無解析55.現在一般把運動性構音障礙分為(1分)A、4種類型B、5種類型C、6種類型D、8種類型E、2種類型答案：C解析：

暫無解析56.S-S法評定結果分析按交流態(tài)度分類可以分為幾類？（）(1分)A、1B、2C、3D、4答案：B解析：

暫無解析57.女性，30歲，右利手，腦血管畸形左大腦中動脈系統1年，失語癥評定發(fā)現患者語量多，語速快，大量雜亂語，難于聽懂，不易打斷，但音調韻律基本正常，信息量較少，其自發(fā)語言可能是(1分)A、流暢性B、非流暢性C、緘默癥D、反響語言E、精神錯亂性答案：A解析：

暫無解析58.漢語標準失語癥檢查在大多項目中采用了(1分)A、5級評分方法B、6級評分方法C、4級評分方法D、8級評分方法E、3級評分方法答案：B解析：

暫無解析59.下列語言治療方法中哪一項屬于刺激促進法的方法(1分)A、阻斷去除法B、運用手勢表達C、P技術D、代償手段的利用E、實用交流能力的訓練答案：A解析：

暫無解析60.屬于流利性失語的是(1分)A、Broce失語B、完全性失語C、命名性失語D、經皮質混合性失語答案：C解析：

暫無解析61.手勢符號訓練適用于（）語言發(fā)育遲緩(1分)A、輕度到中度B、中度到重度C、輕度到重度D、中度到極重度答案：B解析：

暫無解析62.下列障礙中哪一種不是屬于失語癥的語言障礙(1分)A、聽理解障礙B、說話障礙C、閱讀障礙D、聽力障礙E、書寫障礙答案：D解析：

暫無解析63.患者，男性，72歲，腦梗死后3天，神志清醒，言語可，家屬反映患者飲水嗆咳，進食少，右側肢體偏癱。進一步的檢查應為(1分)A、洼田飲水試驗B、X線造影錄像C、肌電圖檢查D、咽下內壓檢查E、聲門電圖檢查答案：B解析：

暫無解析64.（）主要詢問家庭成員中是否有與患兒類似表現、父母及親屬是否有遺傳病史、父母及看護者的文化程度以及與患兒的關系和語言環(huán)境情況(1分)A、現病史B、既往史C、家族史D、遺傳史答案：C解析：

暫無解析65.發(fā)現環(huán)咽肌功能障礙的最佳檢查方法是(1分)A、電視內鏡吞咽功能檢查B、飲水試驗C、超聲檢查D、電視熒光放射吞咽功能檢查E、反復唾液吞噬測試答案：D解析：

暫無解析66.下列說法錯誤的是(1分)A、弗朗蔡構音障礙評定法共計分為反射、呼吸、唇、頜、軟腭、喉、舌、言語八大項和28細項B、藤島一郎吞咽障礙療效評價標準分10級C、球麻痹常伴有強器強笑D、寒冷刺激能有效強化吞咽反射E、聲門上吞咽可使食物不易進入氣管。答案：C解析：

暫無解析67.患者，男性，65歲。左側大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓練重點應放在下列哪項(1分)A、聽理解訓練B、口語表達訓練C、交流能力的代償性技術的訓練D、讀理解訓練E、書寫訓練答案：C解析：

暫無解析68.中度吞咽困難是指(1分)A、無法經口腔進食，完全輔助進B、除特別難吞咽的食物外，三餐均可經口腔攝取C、完全口腔進食，需輔以代償和適應等方法D、完全口腔進食，無需代償和適應等方法E、經口腔和輔助混合進食答案：E解析：

暫無解析69.下列哪種方法不屬于失語癥的訓練法(1分)A、Schuell刺激法B、程序學習法C、實用交流程序促進法D、Bobath促進法E、旋律語調訓練法答案：D解析：

暫無解析70.典型的語言障礙是(1分)A、運動性構音障礙B、發(fā)聲障礙C、言語錯亂D、失語癥E、言語失用答案：D解析：

暫無解析71.成人平均最大吸氣后持續(xù)發(fā)聲時間正確的是(1分)A、男性20秒，女性10秒B、男性25秒，女性15秒C、男性30.秒，女性20秒D、男性35秒，女性25秒E、男性40秒，女性30秒答案：C解析：

暫無解析72.寫出來的字如鏡中所見稱為(1分)A、象形文字B、寫字過多C、鏡像書寫D、書寫惰性現象答案：C解析：

暫無解析73.洼田飲水試驗要求患者按習慣自己喝下溫水多少毫升(1分)A、15mlB、20mlC、25mlD、30mlE、35ml答案：D解析：

暫無解析74.低頭吞咽適用于(1分)A、唇閉合障礙患者B、舌活動障礙的患者C、咽部期吞咽啟動遲緩患者D、環(huán)咽肌開放不全患者E、舌根部后推運動不足患者答案：C解析：

暫無解析75.失語癥單一語言模式的評估方法是(1分)A、FCPB、TokentestC、CADI.D、SLTAE、WAB答案：B解析：

暫無解析76.患者，男性，68歲，腦梗死后2個月，用漢語失語成套測驗評估時，發(fā)現患者自發(fā)語不流利，朗讀困難，理解好，書寫形態(tài)破壞，語法錯誤，該患者失語類型是(1分)A、感覺性失語B、運動性失語C、傳導性失語D、球性失語E、命名性失語答案：B解析：

暫無解析77.發(fā)音訓練中，屬于構音點不同音的組合訓練是(1分)A、p--kB、-m-pC、i-mi-piD、-t-lE、-t-l答案：A解析：

暫無解析78.言語頻率是指多少Hz(1分)A、16－20000B、20－20000C、300－2000D、300－3000答案：D解析：

暫無解析79.“做剪刀物狀”屬于（）(1分)A、手勢語B、成人語C、幼兒語D、無意義語答案：A解析：

暫無解析80.出生后不久的嬰兒對于聲音的驚愕反射是(1分)A、條件反射B、非條件反射C、聲音反射D、原始反射E、聲音反饋答案：D解析：

暫無解析多選題（總共20題）1.發(fā)音訓練的原則包括下列哪項(1分)A、堅持不懈，循序漸進B、因人而異，個別對待C、方法多樣，趣味性強D、鼓勵為主，增強信心E、對照課本，學習聲學答案：ABCD解析：

暫無解析2.聽理解相對好(1分)A、傳導性失語B、命名性失語C、運動性失語D、經皮質運動性失語答案：ABCD解析：

暫無解析3.患者應進行下列哪些方面的評定(1分)A、Brunstrum評定B、Barthel指數評C、吞咽障礙臨床評定D、漢語失語成套測驗E、MMSE簡明精神狀況量表答案：ABCD解析：

暫無解析4.構音運動通路受損見于哪些疾病(1分)A、口吃B、聽覺障礙(獲得語言之后)C、發(fā)聲障礙D、構音障礙答案：ACD解析：

暫無解析5.語言治療適應癥(1分)A、智力障礙B、行為障礙C、失語癥D、語言發(fā)育遲緩答案：CD解析：

暫無解析6.預后較差的有(1分)A、完全性失語B、經皮質混合性失語C、經皮質感覺性失語D、命名性失語答案：ABC解析：

暫無解析7.流暢性失語包括(1分)A、命名性失語癥B、感覺性失語C、運動性失語D、經皮質感覺性失語答案：ABD解析：

暫無解析8.克服鼻音化訓練不包括(1分)A、引導氣流通過口腔B、韻律訓練C、“推撐”訓練D、音調訓練E、語速訓練答案：BDE解析：

暫無解析9.復述相對好的有(1分)A、傳導性失語B、經皮質感覺性失語C、經皮質運動性失語D、命名性失語答案：BCD解析：

暫無解析10.手勢符號訓練方法(1分)A、狀況依存手勢符號的訓練B、表示事物的手勢符號訓練C、詞匯擴大訓練D、利用手勢符號進行動詞及斷句訓練E、名詞訓練答案：ABD解析：

暫無解析11.關于功能性構音障礙的正確描述是(1分)A、功能性構音障礙是言語發(fā)育過程中的正?，F象，無須治療B、功能性構音障礙的構音器官形態(tài)無異常，無腭裂、錯位咬合、嚴重的舌系帶短縮C、功能性構音障礙的構音器官運動功能無異常，無腦癱、先天性軟腭麻痹D、功能性構音障礙的聽力正常，但要注意輕度至中度聽力障礙，高頻突發(fā)性聾，如高頻區(qū)輔音的聽力障礙，往往會出現發(fā)音異常。要注意除外這些原因E、如兒童未達到4歲出現的構音錯誤，且無其他病因時，可以認為是發(fā)育過程中未成熟的發(fā)音。暫不診斷為功能性構音障礙答案：BCDE解析：

暫無解析12.以下可用來進行有關吞咽障礙檢查的是(1分)A、洼田飲水試驗B、X線造影錄像C、肌電圖檢查D、咽下內壓檢查E、