新版蘇教版小學科學四年級下冊要點梳理梳理一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新版蘇教版小學科學四年級下冊，主要涉及第五章“地球與宇宙”的第二節(jié)“地球的形狀”和第三節(jié)“地球的運動”。具體內容包括：地球的形狀、地球的運動、地球的構造等。二、教學目標1.讓學生了解地球的形狀和運動，知道地球是一個不完美的球體，理解地球自轉和公轉的概念。2.培養(yǎng)學生運用科學知識解決實際問題的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、積極探究的科學精神。三、教學難點與重點重點：地球的形狀、地球的運動、地球的構造。難點：地球自轉和公轉的概念，以及地球構造的理解。四、教具與學具準備教具：地球儀、PPT、模型地球、圖片等。學具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的地球儀，提出問題：“你們知道地球是什么樣的嗎？”引導學生思考。2.自主學習：學生通過查閱課本，了解地球的形狀、地球的運動以及地球的構造。3.課堂講解：教師通過地球儀、模型地球等教具，詳細講解地球的形狀、地球的運動以及地球的構造。4.例題講解：教師出示相關例題，如地球自轉和公轉的題目，引導學生運用所學知識解決問題。5.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師巡回指導，及時糾正錯誤。6.小組討論：學生分組討論地球形狀、地球運動和地球構造的相關問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。六、板書設計板書內容：地球的形狀：不完美的球體地球的運動：自轉、公轉地球的構造：地殼、地幔、地核七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.簡述地球的形狀。2.解釋地球自轉和公轉的概念。3.描述地球的構造。答案：1.地球是一個不完美的球體。2.地球自轉是指地球自身在旋轉，公轉是指地球圍繞太陽運動。3.地球的構造包括地殼、地幔和地核。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對地球的形狀、運動和構造有了初步了解，但在運用所學知識解決問題方面仍有待提高。今后教學中，應注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。拓展延伸：讓學生調查了解我國地球科學研究的發(fā)展狀況，激發(fā)學生對科學的熱愛和興趣。重點和難點解析一、地球的形狀地球的形狀是本節(jié)課的一個重要內容。地球并非一個完美的球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。這個概念對學生來說可能比較抽象，因此，教學中需要借助地球儀、模型地球等教具，以及圖片、視頻等資源，幫助學生直觀地理解地球的形狀。二、地球的運動地球的運動包括自轉和公轉。地球自轉是指地球自身在旋轉，自轉的周期是一天。地球公轉是指地球圍繞太陽運動，公轉的周期是一年。這兩個概念容易混淆，教學中需要通過生動的例子、動畫演示等手段，幫助學生區(qū)分并理解地球的自轉和公轉。三、地球的構造地球的構造包括地殼、地幔和地核。地殼是最外層，由巖石和土壤組成；地幔位于地殼下方，主要由硅酸鹽巖石組成；地核位于地球最深處，主要由鐵和鎳組成。這個部分的教學，可以借助地球內部結構模型，讓學生直觀地了解地球的內部構造。四、地球自轉和公轉的概念地球自轉和公轉的概念是本節(jié)課的難點。地球自轉是指地球自身在旋轉，自轉的周期是一天。地球公轉是指地球圍繞太陽運動，公轉的周期是一年。教學中需要通過生動的例子、動畫演示等手段，幫助學生理解這兩個概念。五、地球構造的理解地球構造的理解也是本節(jié)課的難點。地球的構造包括地殼、地幔和地核。地殼是最外層，由巖石和土壤組成；地幔位于地殼下方，主要由硅酸鹽巖石組成；地核位于地球最深處，主要由鐵和鎳組成。教學中可以借助地球內部結構模型，讓學生直觀地了解地球的內部構造。六、教學過程的細節(jié)1.實踐情景引入：通過讓學生觀察地球儀，引發(fā)學生的興趣和思考。2.自主學習：給予學生足夠的時間和資源，讓他們自主查閱課本，了解地球的形狀、運動和構造。3.課堂講解：通過地球儀、模型地球等教具，詳細講解地球的形狀、運動和構造。4.例題講解：出示相關例題，引導學生運用所學知識解決問題。5.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師巡回指導，及時糾正錯誤。6.小組討論：學生分組討論地球形狀、地球運動和地球構造的相關問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。七、板書設計板書是課堂教學的重要輔助工具。本節(jié)課的板書設計應包括地球的形狀、地球的運動和地球的構造三個部分。通過板書，幫助學生梳理和鞏固所學內容。八、作業(yè)設計作業(yè)是課堂教學的延伸和鞏固。作業(yè)設計應結合本節(jié)課的重點和難點，布置相關的題目，幫助學生鞏固所學知識。九、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學的重要組成部分。教師應反思課堂教學的效果，發(fā)現存在的問題，及時調整教學策略。拓展延伸則是對課堂教學的補充和拓展，可以通過調查、實驗等形式，讓學生進一步了解地球科學的相關知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解地球的形狀、運動和構造時，教師應使用生動、形象的語言，結合語調的變化，引起學生的興趣和注意力。例如，在講解地球自轉和公轉時，可以使用對比的手法，強調兩者的不同，同時適當提高語調，以吸引學生的注意力。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解地球的形狀時，可以提問：“地球是什么樣的？”在講解地球的運動時，可以提問：“地球是如何運動的？”通過提問，激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。四、情景導入在課程開始時，教師可以利用情景導入的方法，引發(fā)學生的興趣。例如，可以展示地球儀，讓學生觀察地球的形狀，然后提問：“你們知道地球是什么樣的嗎？”通過情景導入，激發(fā)學生的好奇心，使他們愿意主動參與學習。教案反思1.在講解地球的形狀、運動和構造時，語言表達不夠生動形象，需要加強語言的感染力。2.在時間分配上，自主學習環(huán)節(jié)的時間稍短，可以適當延長，給予學生更多的時間查閱課本。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，問題設置較為簡單，可以增加一些開放