課程基本信息

課題17設(shè)計(jì)與建造“植物工廠”（第一課時(shí)）

書名：義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年8月

教學(xué)目標(biāo)

一、教學(xué)目標(biāo)

【科學(xué)知識(shí)】

1.知道設(shè)計(jì)一個(gè)“植物工廠”需要考慮很多因素。

2.能根據(jù)設(shè)計(jì)方案分析并搜集可利用的資源。

3.能簡(jiǎn)單評(píng)估完成一個(gè)“植物工廠”的可行性，能夠?qū)Σ牧系某杀具M(jìn)行預(yù)估。

4.能畫出“植物工廠”的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖。

【科學(xué)探究】

1.對(duì)要改造成植物工廠的家庭或?qū)W校的一角，能做出合理的設(shè)計(jì)方案，畫出簡(jiǎn)單的設(shè)

計(jì)圖。

2.能根據(jù)“植物工廠”的設(shè)計(jì)方案，搜集材料和工具和預(yù)估項(xiàng)目成本。

3.能對(duì)設(shè)計(jì)的“植物工廠”的可行性進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估，并預(yù)想使用效果。。

【科學(xué)態(tài)度】

1.對(duì)設(shè)計(jì)“植物工廠”的活動(dòng)感興趣。

2.能從不同視角提出設(shè)計(jì)思路、采用新的方法、利用新材料，完成“植物工廠”的

設(shè)計(jì)，具有創(chuàng)新精神

3.能接受別人的批評(píng)意見，反思、調(diào)整自己的設(shè)計(jì)。

4.愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。

【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境】

知道植物工廠是建立在種植技術(shù)基礎(chǔ)上的一種智慧農(nóng)業(yè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)要改造成植物工廠的家庭或?qū)W校的一角，做出合理的設(shè)計(jì)方案,畫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，分析可利用的資源。

簡(jiǎn)單評(píng)估完成一個(gè)產(chǎn)品或系統(tǒng)的可行性，預(yù)想使用效果。

教學(xué)過程

時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)

間

同學(xué)們，大家好，很高興又和大家見面了。上節(jié)課一起參觀了植

物工廠，了解了植物工廠的設(shè)備和管理情況，體會(huì)了科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中的重要作用，你想不想也建造一座屬于自己的植物工廠呢？

有的同學(xué)可能會(huì)問，這又是廠房、又要設(shè)備，還要智能化的管理，

我們哪做得的到呢？

3

這的確是不容易，不過我們可以在學(xué)校或者家里建造一座微型的

分提出和聚

鐘植物工廠。

焦問題

教師呈現(xiàn)教室或家庭一角種植的植物的圖片。

利用植物工廠的管理方式，來解決我們?cè)谥参锓N植中的一兩個(gè)問

題，如果有可能，我們還可以嘗試解決更多的問題，體會(huì)智慧農(nóng)業(yè)帶

給我們的便利。跟我一起動(dòng)起來吧！

提出問題

在我們的家庭或?qū)W校中都種植了很多植物，請(qǐng)你先去看一看它們

在種植、擺放、管理等方面有哪些問題？

（學(xué)生可以實(shí)際觀察周圍人工種植的植物，然后把發(fā)現(xiàn)的問題匯

報(bào)出來。）

12

說一說你的發(fā)現(xiàn)

分探索與調(diào)

鐘

查問題1放暑假了，教室里的植物無人澆水，干死了；

問題2班里種植的植物太多，空間變小了，如果放在架子上，又

擔(dān)心會(huì)有擋光的問題；

問題3植物種類多，有的需要每天澆水，有的需要一星期或兩星

期澆一次水，如何管理；

談話：正如同學(xué)們所說，這些場(chǎng)所植物的種植方式存在不合理的

地方，能不能利用建造一個(gè)微型“植物工廠”的方法來解決這些問題

呢？

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一：設(shè)計(jì)“植物工廠”

1.設(shè)計(jì)“植物工廠”

談話：你們還記得植物工廠里是怎樣解決這些問題的嗎？

我們可以利用哪些技術(shù)手段來解決這些問題？如果在家庭或?qū)W校

的一角設(shè)計(jì)并建造一個(gè)“植物工廠”，需要考慮哪些因素？

學(xué)生圍繞這些問題進(jìn)行討論。

學(xué)生討論結(jié)束后，進(jìn)行匯報(bào)交流。然后進(jìn)一步聚焦問題：如何設(shè)

計(jì)和建造一個(gè)“植物工廠”來解決問題？

談話：建造植物工廠首先要進(jìn)行設(shè)計(jì)，這好比蓋一棟大樓，要先

畫出設(shè)計(jì)圖紙一樣，我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)我們的“植物工廠”，請(qǐng)把它的設(shè)計(jì)

圖畫出來，并在設(shè)計(jì)圖上注明一些需要考慮的因素。

學(xué)生小組討論，并開始做出自己的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程

中，教師可以進(jìn)行一些提示啟發(fā)他們的思考：設(shè)計(jì)一個(gè)植物工廠，根

據(jù)選擇的場(chǎng)地，不但要從空間、灌溉、光照、營(yíng)養(yǎng)供給、保溫和控制

管理等方面進(jìn)行考慮，還要考慮材料的容易獲得、材料成本要盡量低；

另外，還要注意項(xiàng)目小組成員的分工等。

設(shè)計(jì)方案完成后，開展小組間交流，在交流的過程逐步完善設(shè)計(jì)

方案。

2.搜集和準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具

展示一個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)這個(gè)方案提出問題：按照這個(gè)設(shè)

計(jì)方案，建造“植物工廠”我們需要哪些材料和工具？

學(xué)生回答并相互交流自己的看法。

各組按照上面的方法，對(duì)照自己的設(shè)計(jì)方案，思考如何準(zhǔn)備材料

和工具，并根據(jù)實(shí)際的材料情況對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

最后，各組列出自己的材料和工具清單，準(zhǔn)備課下搜集材料和工具。

13設(shè)計(jì)與建造“植物工廠”

1.“植物工廠”的設(shè)計(jì)方案。

設(shè)