Module2Unit6E-friendsPeriod1（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為牛津上海版（三起）英語六年級上冊Module2Unit6E-friendsPeriod1。本節(jié)課主要內(nèi)容為學習如何介紹電子朋友，并通過閱讀理解了解電子朋友的不同類型及優(yōu)缺點。學生將能夠運用所學知識，進行簡單的對話交流，并能夠書寫關于電子朋友的短文。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習如何介紹電子朋友，學生將提高其在真實語境中運用英語進行交流的能力，培養(yǎng)其語言運用能力。通過了解電子朋友的不同類型及優(yōu)缺點，學生能夠形成對電子朋友正確認識，提高文化意識。同時，通過自主、合作、探究的學習方式，學生將培養(yǎng)其思維品質(zhì)和學習能力，使其能夠獨立思考、主動探究、合作學習。三、學情分析本節(jié)課的對象是六年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠聽、說、讀、寫一些基本的英語單詞和句子。在學習Module2Unit6E-friends之前，學生已經(jīng)學習了有關朋友、動物、家庭成員等話題的單元，對介紹人物和交流觀點有一定的了解。

1.知識、能力方面：大部分學生能夠熟練掌握英語字母和基本的單詞拼寫規(guī)則，能夠閱讀一些簡單的英文故事和文章。他們已經(jīng)學會了如何用英語進行自我介紹和詢問他人信息，具備一定的聽說讀寫能力。然而，部分學生在發(fā)音和語法方面還存在一定的問題，需要老師在課堂上給予個別指導。

2.素質(zhì)方面：學生們具有較強的學習興趣和好奇心，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學習英語。他們具備一定的合作意識和團隊精神，喜歡參與小組討論和活動。同時，學生們具有較強的模仿能力和創(chuàng)新意識，能夠通過模仿和創(chuàng)造來學習和運用英語。

3.行為習慣方面：大部分學生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。然而，部分學生注意力容易分散，需要老師通過多種教學手段和方法吸引他們的注意力。此外，部分學生在家完成作業(yè)的習慣有待提高，需要家長和老師的共同努力。

4.對課程學習的影響：學生們對于介紹電子朋友這一話題具有較高的興趣，能夠積極主動地參與到課堂活動中。他們對于電子朋友的不同類型及優(yōu)缺點有一定的了解，但需要通過課堂學習和討論進一步加深認識。學生們在閱讀理解方面具有一定的能力，但需要老師通過提問、討論等方式引導他們深入思考和分析。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的實際情況，我將采用多種教學方法，包括講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。其中，講授法用于向?qū)W生傳授電子朋友的基本概念和類型，討論法用于引導學生探討電子朋友的優(yōu)缺點，案例研究法用于讓學生通過分析具體案例來加深對電子朋友的理解，項目導向?qū)W習法用于讓學生通過完成具體項目來運用所學知識。

2.設計具體的教學活動：

(1)角色扮演：學生分組扮演不同類型的電子朋友，通過表演來展示電子朋友的特征和作用，從而增強學生的參與和互動。

(2)實驗：學生通過模擬實驗，探究電子朋友對人們生活的影響，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

(3)游戲：學生參與設計關于電子朋友的游戲，通過游戲來鞏固所學知識，提高學生的學習興趣和積極性。

(4)小組討論：學生分組討論電子朋友的優(yōu)缺點，引導學生學會用英語表達觀點和交流思想，提高學生的口語表達能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術，使用PPT、視頻、在線工具等多種教學媒體和資源。

(1)PPT：用于展示電子朋友的基本概念、類型和案例，方便學生理解和記憶。

(2)視頻：播放有關電子朋友的實例，讓學生更直觀地了解電子朋友的特點和作用，激發(fā)學生的學習興趣。

(3)在線工具：利用在線工具進行互動討論和實驗操作，提高學生的參與度和學習效果。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《E-friends》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否有過通過網(wǎng)絡結(jié)交朋友的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)絡朋友的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電子朋友的基本概念。電子朋友是我們在網(wǎng)絡上結(jié)交的朋友，他們可能是來自世界各地的人。電子朋友在我們的生活中起著越來越重要的作用，他們可以幫助我們拓寬交友圈子，了解更多的文化。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電子朋友在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)電子朋友的定義和如何正確使用電子朋友這兩個重點。對于如何正確使用電子朋友的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與電子朋友相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確使用電子朋友的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“電子朋友在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了電子朋友的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對電子朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.電子朋友的基本概念：了解電子朋友是什么，以及它是如何在網(wǎng)絡上形成的。

2.電子朋友的類型：掌握不同類型的電子朋友，包括網(wǎng)友、社交媒體朋友等。

3.電子朋友的優(yōu)點：理解電子朋友所帶來的便利，如拓寬交友圈子、了解不同文化等。

4.電子朋友的缺點：認識電子朋友可能帶來的問題，如隱私泄露、網(wǎng)絡安全等。

5.如何正確使用電子朋友：學習如何在網(wǎng)絡上建立健康的友誼，避免不良影響。

6.電子朋友在實際生活中的應用：了解電子朋友在日常生活中的具體應用場景。

7.電子朋友對個人成長的影響：探討電子朋友對個人成長的作用，包括積極作用和潛在風險。

8.網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡安全：掌握網(wǎng)絡交流的基本禮儀，提高網(wǎng)絡安全意識。

9.電子朋友與現(xiàn)實朋友的關系：探討電子朋友與現(xiàn)實朋友之間的聯(lián)系和區(qū)別。

10.電子朋友在教育領域的應用：了解電子朋友在教育領域的作用，如在線學習、交流等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學生閱讀有關電子朋友的短文，如《網(wǎng)絡友誼的利與弊》、《如何安全地進行在線交友》等，以增強學生對電子朋友的理解。

(2)視頻資源：建議學生觀看有關電子朋友的視頻，如新聞報道、紀錄片等，以更直觀地了解電子朋友在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

2.拓展要求：

(1)學生自主學習：鼓勵學生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進行深入拓展學習。

(2)思考與討論：學生可圍繞閱讀材料或視頻內(nèi)容，進行思考并結(jié)合自己的經(jīng)歷進行討論，以提高對電子朋友的認識。

(3)寫作練習：學生可撰寫一篇關于電子朋友的短文，如心得體會、觀點闡述等，以培養(yǎng)寫作能力和批判性思維。

(4)分享與交流：學生可與同學分享自己的拓展學習成果，進行交流和討論，以促進彼此的思考和成長。

(5)教師指導與幫助：教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、提供相關資源等，以支持學生的發(fā)展。八、板書設計板書設計如下：

電子朋友

-定義：在網(wǎng)絡上結(jié)交的朋友

-類型：網(wǎng)友、社交媒體朋友等

-優(yōu)點：拓寬交友圈子、了解不同文化

-缺點：隱私泄露、網(wǎng)絡安全問題

-正確使用：建立健康友誼、避免不良影響

-應用場景：日常生活、教育領域

-影響：個人成長、網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡安全

-與現(xiàn)實朋友關系：聯(lián)系與區(qū)別

板書設計目的明確，緊扣教學內(nèi)容，結(jié)構清晰，條理分明。通過簡潔明了的板書，突出重點，準確精煉地概括了電子朋友的相關知識點，幫助學生更好地理解和記憶。同時，板書設計具有一定的藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇關于電子朋友的短文，包括電子朋友的定義、類型、優(yōu)點、缺點以及正確使用方法等。

2.設計一個關于電子朋友的思維導圖，展示電子朋友的相關知識點和它們之間的關系。

3.與同學進行一次關于電子