Module1Unit3MybirthdayPeriod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit3MybirthdayPeriod3

2.教學(xué)年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞滬教牛津版（深圳用）五年級上冊Module1Unit3"Mybirthday"展開，通過豐富多樣的教學(xué)活動，鞏固學(xué)生對本單元詞匯、句型的掌握，進一步提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容包括復(fù)習(xí)上一課時學(xué)過的生日相關(guān)詞匯，開展小組活動，讓學(xué)生互相詢問并分享彼此的生日信息，以及進行角色扮演，模擬生日派對場景，使學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過課堂討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生運用英語詢問和描述日期、生日及慶祝活動的能力，提高學(xué)生的英語口語交流和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考并尊重多元文化背景下的生日慶祝方式，培養(yǎng)其開放性思維和跨文化交流意識。

3.文化意識：結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解并體驗中外不同的生日習(xí)俗，增強對文化差異的敏感性和包容性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動游戲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，激發(fā)其英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)策略運用水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與生日相關(guān)的詞匯，如date,month,year,birthday,present等，并能運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。此外，他們還熟悉一般疑問句的構(gòu)成，能夠就生日主題進行簡單問答。

2.學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)抱有濃厚興趣，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。他們喜歡通過互動、游戲等多樣化的教學(xué)活動學(xué)習(xí)英語，善于模仿和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在口語表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量有限等問題，導(dǎo)致在描述生日活動和進行角色扮演時表達(dá)不流暢。此外，對于日期的表達(dá)方法，學(xué)生可能會混淆，需要教師在課堂上進行針對性指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)策略方面，部分學(xué)生可能缺乏有效的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方法，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和情景教學(xué)法，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過互動討論、角色扮演等活動，實踐英語語言知識。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計小組任務(wù)，讓學(xué)生互相詢問并分享生日信息，提高他們的實際語言運用能力。

-討論法：組織學(xué)生就生日習(xí)俗進行課堂討論，激發(fā)思考，促進語言表達(dá)。

-情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生日派對場景，讓學(xué)生在模擬真實情境中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.教學(xué)活動：包括角色扮演、小組討論和互動游戲等，以增加課堂趣味性和互動性。

-角色扮演：模擬生日派對，讓學(xué)生扮演不同角色，進行英語口語交流。

-小組討論：圍繞生日慶?；顒诱归_討論，促進學(xué)生之間的合作與交流。

-互動游戲：設(shè)計生日主題的游戲，鞏固詞匯和句型，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實物模型等教學(xué)資源，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料，增強課堂效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課伊始，我首先向同學(xué)們問好，并詢問他們：“Doyoulikebirthdayparties?”通過學(xué)生的回答，自然引入本課主題——生日派對。接著，我會在多媒體課件上展示一些生日派對的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，復(fù)習(xí)上一課時學(xué)過的詞匯。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起朗讀課文，讓學(xué)生關(guān)注并理解課文中的關(guān)鍵信息，如日期、生日活動等。

（2）針對課文內(nèi)容，我會提問學(xué)生：“Howdotheycelebratebirthdaysinthetext?”讓學(xué)生通過觀察圖片和閱讀課文，回答問題，了解不同的生日慶祝方式。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的語言知識點，如一般現(xiàn)在時態(tài)、一般疑問句等，并讓學(xué)生嘗試運用這些知識點進行口語練習(xí)。

3.課堂互動活動（10分鐘）

（1）小組活動：我會將同學(xué)們分成若干小組，讓他們互相詢問并分享彼此的生日信息。在此過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識，如日期、月份的表達(dá)方法以及一般疑問句等。

（2）角色扮演：每組選出一名同學(xué)扮演生日主角，其他同學(xué)扮演親朋好友，模擬生日派對場景。我會為學(xué)生提供一些角色扮演的道具，如生日帽、禮物等，增加活動的趣味性。

（3）我會巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并給予鼓勵和表揚。

4.詞匯和句型鞏固（5分鐘）

（1）通過多媒體課件，展示本節(jié)課所學(xué)詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿。

（2）設(shè)計一個生日主題的填空游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯和句型。

（3）邀請學(xué)生上臺展示，鼓勵他們大膽開口說英語。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）我簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識，如日期、生日活動的表達(dá)方法等。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己生日派對的英文小作文，鞏固課堂所學(xué)。

（3）鼓勵學(xué)生積極參與課后英語實踐活動，如參加英語角、觀看英語動畫片等，提高英語實際運用能力。知識點梳理1.詞匯：

-生日相關(guān)詞匯：date,month,year,birthday,present,cake,candle,card,party

-動詞：celebrate,give,receive,blow,make,write

-形容詞：happy,special,wonderful,excited

2.句型：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：描述日常活動，如"IcelebratemybirthdayinJanuary."

-一般疑問句：詢問日期、生日，如"Whenisyourbirthday?""Howdoyoucelebrateyourbirthday?"

-祈使句：提出邀請，如"Let'shaveapartytocelebrateyourbirthday."

3.語法：

-日期的表達(dá)方法：如"Mybirthdayisonthe15thofMay."

-序數(shù)詞的使用：如"Sheis9yearsold."

4.文化知識：

-中外生日慶祝習(xí)俗的了解和比較

-生日派對的常見活動和準(zhǔn)備

5.口語交際：

-詢問和回答生日信息

-描述生日派對的活動

-表達(dá)對生日派對的期待和感受

6.寫作技能：

-寫一篇關(guān)于自己或他人生日的短文

-描述生日派對的過程和感受

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過小組合作學(xué)習(xí)，提高合作意識和交流能力

-利用多媒體和實物輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果

-通過角色扮演和游戲，增強語言實踐能力教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。從整個教學(xué)過程來看，我覺得以下幾個方面值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇與運用：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，互相交流，這充分說明了任務(wù)型教學(xué)法的有效性。然而，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)拘謹(jǐn)，可能是因為他們對口語表達(dá)不夠自信。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注這些學(xué)生，多給予鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)策略的調(diào)整：在課堂互動活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對日期、月份的表達(dá)方法掌握不夠牢固，導(dǎo)致在角色扮演時出現(xiàn)錯誤。針對這一問題，我應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固。

3.教學(xué)管理方面：在小組活動中，部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說較好，學(xué)生在以下方面取得了明顯的進步：

1.知識方面：學(xué)生掌握了與生日相關(guān)的詞匯、句型，能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生日活動，對日期的表達(dá)方法有了更深入的理解。

2.技能方面：學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，通過角色扮演等活動，他們更加自信地運用所學(xué)知識進行英語交流。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣，課堂參與度較高，合作意識增強。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足，以下是我提出的改進措施和建議：

1.針對部分學(xué)生口語表達(dá)能力較弱的問題，建議在課后多組織英語口語練習(xí)活動，如英語角、口語比賽等，提高學(xué)生的口語水平。

2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固，定期進行復(fù)習(xí)，確保學(xué)生對所學(xué)知識掌握得更扎實。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，為每個學(xué)生提供更多展示自己的機會。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，能夠主動回答問題并與同學(xué)進行互動交流。在角色扮演活動中，大多數(shù)學(xué)生能夠大膽開口，用英語描述生日派對場景，表現(xiàn)出較強的口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論生日慶?；顒訒r，能夠充分發(fā)表自己的意見，形成豐富的討論成果。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過生動的表演，展示了他們對課文內(nèi)容的理解和運用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型及語法知識掌握較好，能正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生日活動，對日期、月份的表達(dá)方法也較為熟練。

4.作業(yè)完成情況：課后布置的英文作文，大部分學(xué)生能夠按時完成，內(nèi)容充實，句子結(jié)構(gòu)完整，語法正確，表現(xiàn)出較好的寫作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予充分肯定，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于小組討論成果展示，我表揚了各小組的團結(jié)合作精神，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行了獎勵。

-針對隨堂測試和作業(yè)完成情況，我指出學(xué)生在知識掌握方面的優(yōu)點和不足，鼓勵他們查漏補缺，不斷提高。

-針對部分學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力較弱的問題，我提出了以下建議：

-加強課后練習(xí)，多參加英語口語活動，提高口語水平。

-增加閱讀量，積累詞匯和句型，提高寫作能力。

-勇于展示自己，克服緊張情緒，增強自信心。板書設(shè)計1.中心主題：MyBirthday

-Date:__________

-Month:__________

-Year:__________

2.生日活動：

-Celebrate:haveaparty

-Give/receivepresents

-Blowoutcandles

-Eatbirthdaycake

3.詢問與回答：

-Whenisyourbirthday?

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Whatpresentsdidyouget?

4.重點詞匯：

-Birthday,present,cake,candle,card,party

5.重點句型：