《制造技術基礎》教學大綱課程編號：13220211英文名稱：FundamentalsofManufacturingTechnology學分：2學時：總學時40學時，其中理論24學時，實踐16學時先修課程：工程圖學基礎、工程力學、機械精度設計與測量課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：機械電子工程專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標本課程是機械電子工程專業(yè)學生學習機械制造技術科學原理、基礎知識內容和基本方法的一門專業(yè)拓展課程，其主要內容包括機械制造系統以及技術概述、金屬切削原理和刀具結構、機械加工方法、金屬切削機床、夾具原理與設計、機械加工質量及控制。本課程要求學生能夠較全面、系統的了解機械制造技術的知識體系，了解國內外機械制造產業(yè)現狀和發(fā)展趨勢，掌握機械制造技術的基礎知識，理解機械制造相關知識所蘊含的科學原理，培養(yǎng)從事機械電子工程行業(yè)解決機械制造技術問題所需的基本能力和職業(yè)素養(yǎng)。課程目標1：學生能夠對機械制造技術的知識體系有較全面、系統的認識，能夠通過繪制知識框架圖對機械制造技術基礎知識進行總結和提煉。課程目標2：學生能夠理解、闡述金屬切削原理和刀具結構、機械加工方法、金屬切削機床、夾具原理與設計、機械加工質量及控制等機械制造基礎知識所蘊含的科學原理。課程目標3：學生具備運用金屬切削、刀具結構、夾具設計、加工質量控制等機械制造基礎知識解決機械制造技術問題的基本能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點1-3.具有從事機械電子工程工作所需的機械設計、機械制造、計算機輔助設計、機電傳動控制、液壓傳動與控制工程技術等專業(yè)基礎知識，能用于解決機械電子工程領域復雜工程問題。課程目標1課程目標20.30.7指標點2-3.能夠綜合運用數學、自然科學、工程科學的基本原理和方法，并結合文獻研究，對機械電子工程領域復雜工程問題進行分析，以獲得有效結論。課程目標2課程目標30.40.6指標點10-2.能夠就機械電子工程領域復雜工程問題針對業(yè)界同行及社會公眾進行陳述發(fā)言、清晰表達研究或設計的具體思想、思路、方案、所采取的措施和效果等，并能交流溝通。課程目標2課程目標30.50.5三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論機械制造技術概論1.了解國內外機械制造業(yè)的發(fā)展歷程、現狀、挑戰(zhàn)和趨勢；2.了解機械制造技術的總體框架和分類2講授式討論式學導式課程目標12機械加工方法1.能夠認知車削、齒輪加工等典型的機械加工方法；2.能夠應用傳動原理圖闡述工件成形的基本原理。2講授式練習式啟發(fā)式課程目標1課程目標23金屬切削原理與刀具1.能夠應用平面幾何繪圖定量描述刀具結構；2.能夠理解金屬切削、磨削的基本原理和現象；3.能夠理解刀具選用和切削條件選擇的基本原則。8講授式練習式啟發(fā)式課程目標1課程目標2課程目標34機床夾具設計原理1.能夠理解定位和夾緊的基本原理；2.能夠根據工件加工要求，選擇合理的定位元件和夾緊機構。2講授式練習式啟發(fā)式課程目標1課程目標2課程目標35機械加工質量及控制1.能夠理解加工精度和表面質量對產品性能和壽命的意義和作用。2.能夠理解并應用加工精度和表面質量的影響因素及其影響規(guī)律，分析問題提出解決方案。8講授式練習式啟發(fā)式課程目標1課程目標2課程目標36期末總結和復習2講授式練習式合計24序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1簡單零件的夾具設計、制作以及定位精度的測量和統計1.針對一種簡單形狀的工件，自主設計夾具結構；2.應用3D打印機制作夾具樣品；3.對夾具的實際定位精度進行測量和分析，提出改進措施。16設計實驗課程目標3合計16四、課程教學方法采用集中講授、提問、練習等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、實驗、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占20%、實驗成績占30%、期末考核成績占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1010202實驗30303期末考試10301050課程目標對應分值204040100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.實驗考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告結構設計合理，預期效果好。定位精度的測量方案合理。內容完整，闡述詳細，撰寫邏輯有條理，有深入的分析討論，格式規(guī)范。結構設計較為合理，預期效果較好。定位精度的測量方案較為合理。內容較為完整，闡述較為詳細，撰寫邏輯較有條理，有一定的分析討論，格式較為規(guī)范。結構設計基本合理，基本實現預期效果。定位精度的測量方案基本合理。內容達到基本要求，闡述基本合理，欠缺分析討論，格式達到基本要求。夾具結構設計不合理，無法實現預期效果。沒有定位精度的測量。內容沒有達到要求，闡述不合理，沒有分析討論，格式沒有達到要求。3.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《機械制造技術基礎（第4版）》，盧秉恒主編，機械工業(yè)出版社，2018年3月版；（二）參考資料1．《機械制造技術基礎學習指導與習題》，王紅軍主編，機械工業(yè)出版社，2012年2月版；2．《機械制造技術基礎習題集》，張崇高主編，合肥工業(yè)大學出版社，2010年9月版；3．《機械切削加工技術》，[德]奧利菲·博爾克納主編，楊祖群譯，湖南科學技術出版社，2014年12月版；4．《現代夾具設計手冊》，朱耀祥，浦林祥主編，機械工