【課前三分鐘】齊讀選擇性必修中冊(cè)后四首詩(shī)歌《燕歌行（并序）》把小序和作者讀上《李憑箜篌引》《錦瑟》《書憤》【課前準(zhǔn)備】選擇性必修中冊(cè)課本選必中第二單元的助學(xué)材料、學(xué)程等登錄271BAY——教師端，學(xué)生端課前演講演講者素養(yǎng):1.全程脫稿，聲音洪亮2.主題明確，思路清晰3.感情真摯，動(dòng)作自然聽眾素養(yǎng):1.尊重知識(shí)，動(dòng)筆記錄2.尊重智慧，積極思考3.尊重勞動(dòng)，認(rèn)真傾聽整體感知：歷苦難鳳凰浴火，展芳華涅槃新生——感知革命精神【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.自讀文本，理清文本脈絡(luò)并能選擇自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。2.聚焦作品人物，用關(guān)鍵詞概括其特點(diǎn)，感知作品中所體現(xiàn)的“苦難”與“新生”，思考文本之間的聯(lián)系。3.分享交流預(yù)習(xí)成果，理解革命的偉大意義，完成“序言”的構(gòu)思與創(chuàng)作課堂實(shí)施提示：1，梳理本單元文章各自的背景，講了什么，文章主旨。2.梳理完之后

找共同點(diǎn)，都處于苦難之中，但都在苦難中尋找新生，舉例：P70黑色：苦難+課文印證

紅色：新生(反抗斗爭(zhēng)精神)+課文印證3,進(jìn)入本節(jié)課重點(diǎn)《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》4，梳理故事情節(jié)5，梳理3位人物形象前黑板小組展示6，后黑板展示三篇小說不同的語(yǔ)言風(fēng)格7，總結(jié)三篇小說主題的異同點(diǎn)活動(dòng)2：“親歷”苦難，“重獲”新生聚焦每篇課文的主要人物，用關(guān)鍵詞句概括他們的形象特點(diǎn)、經(jīng)受的苦難及新生的力量，并挖掘其中共性，聯(lián)系時(shí)代背景進(jìn)行分析，并思考文本與文本之間的內(nèi)在聯(lián)系，自選角度，表達(dá)你對(duì)“苦難”與“新生”的理解。有人說:“文學(xué)的意義,在于記錄一個(gè)時(shí)代,用各種形式向同時(shí)代與未來(lái)的人民展示作家對(duì)生活的理解?！蓖ㄟ^這幾篇課文的學(xué)習(xí),你看到一個(gè)怎樣的時(shí)代?中國(guó)人民在那樣的時(shí)代承受著哪些苦難?篇目社會(huì)歷史背景主要內(nèi)容反映的社會(huì)問題作者態(tài)度主要思想《紀(jì)念劉和珍君》北洋軍閥政府黑暗統(tǒng)治追憶劉和珍等進(jìn)步青年北洋軍閥政府殘暴統(tǒng)治，愛國(guó)青年殞身不恤。揭露北洋軍閥政府屠殺愛國(guó)青年的滔天罪行,抨擊反動(dòng)文人造謠誣蔑愛國(guó)青年的無(wú)恥卑劣歌頌愛國(guó)青年的崇高品質(zhì)和大義凜然的愛國(guó)精神，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛憎分明的感情?！稙榱送鼌s的紀(jì)念》國(guó)民黨白色恐怖統(tǒng)治緬懷白莽等“左聯(lián)”五烈士國(guó)民黨高壓專制統(tǒng)治,殘害進(jìn)步團(tuán)體對(duì)遇害青年作家沉痛懷念;表明要將悲痛化為力量,完成先烈未盡的事業(yè)的決心頌揚(yáng)愛國(guó)青年的革命精神與人品，控訴反動(dòng)派屠殺人民的罪行，抒發(fā)愛憎分明、堅(jiān)信革命一定勝利的思想感情?！栋砉ぁ房箲?zhàn)全面爆發(fā)前夕國(guó)統(tǒng)區(qū)的黑暗統(tǒng)治描寫了包身工一天生活的遭遇，概括了包身工的悲慘生活。舊社會(huì)廣大勞動(dòng)人民生活悲慘揭露了包身工制度的罪惡,控訴了帝國(guó)主義勾結(jié)封建勢(shì)力壓榨、虐待中國(guó)工人的罪行。表達(dá)對(duì)包身工不幸生活的深切同情與關(guān)注,并指出黑暗必將過去,光明必將來(lái)臨的歷史趨勢(shì)?！逗苫ǖ怼房箲?zhàn)時(shí)期冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。軍民一家，齊心抗戰(zhàn)褒揚(yáng)軍民一心、齊力抗戰(zhàn),歌頌愛國(guó)情懷歌頌冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛國(guó)主義精神?！缎《诮Y(jié)婚》抗戰(zhàn)時(shí)期解放區(qū)解放區(qū)青年男女的愛情生活。破除封建陋習(xí),追求婚姻自主反對(duì)禮教束縛，追求獨(dú)立自主的感情。反對(duì)封建包辦婚姻,闡明人民政權(quán)是人民實(shí)現(xiàn)自主婚姻的最可靠的保證的道理?！饵h費(fèi)》第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)征路上一位普通黨員交納黨費(fèi)的故事長(zhǎng)征路上,共產(chǎn)黨員不屈不撓的斗爭(zhēng)歌頌共產(chǎn)黨員的純潔黨性。對(duì)共產(chǎn)黨員不忘初心、一心向黨的贊美活動(dòng)1：自讀文本，梳理脈絡(luò)活動(dòng)二：在文中勾畫出體現(xiàn)人物形象的語(yǔ)句，并填寫下面表格。人物水生嫂三仙姑黃新性格特征典型環(huán)境人物的典型性描寫手法分析人物①雞叫的時(shí)候，水生才回來(lái)。女人還是呆呆地坐在院子里等他，“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。”

“嗯。”這才是那最重要的一句。

女人流著眼淚答應(yīng)了他?！笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”

“嗯，還有什么？”

“不要叫敵人漢奸捉活的，捉住了要和他們拼命?！蓖ㄟ^神態(tài)、語(yǔ)言的描寫刻畫了水生嫂的任勞任怨和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象?！逗苫ǖ怼肥纠治觫谂说氖种刚饎?dòng)了一下，想是……放在嘴里吮了一下。水生突然提出參軍要走，“明天我就到大部隊(duì)上去了?！迸蒜Р患胺?，心里受到極大震動(dòng)，原本編席能手的她在慌亂中被葦眉子劃破了手。而“吮”字更讓人體味出她強(qiáng)忍著感情，努力平衡情緒。分析人物《荷花淀》示例分析通過細(xì)節(jié)描寫塑造了水生嫂謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)、顧全大局的形象。人物水生嫂性格特征①勤勞善良。從編席子又快又好，可以看出她的能干與勤快。丈夫是村里的游擊組長(zhǎng)、黨組織的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她首先“站起來(lái)要夫端飯”。丈夫說要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她思念丈夫，又偷偷地和眾伙伴去探望丈夫，可見她對(duì)丈夫一往情深。③深明大義。丈夫參軍，雖然她不想讓丈夫走，但她沒有拖后腿、丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直"呆呆地坐在院子里等他"，要聽聽丈夫的"囑咐"。丈夫說"不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命",她流著眼淚答應(yīng)了他，體現(xiàn)了她的忠貞和堅(jiān)強(qiáng)。④追求進(jìn)步、自信好強(qiáng)。秋天學(xué)射擊，冬天打冰夾魚來(lái)回警戒，配合子弟兵作戰(zhàn)。典型環(huán)境美麗富饒的荷花淀；清新歡愉的鄉(xiāng)問生活；白洋淀的激烈戰(zhàn)斗。人物的典型性抗戰(zhàn)時(shí)期我國(guó)農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀女性的典型代表。描寫手法細(xì)節(jié)描寫，肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫等。人物三仙姑性格特征①蠻橫無(wú)理。這女人就一把把他拉住，帶哭帶鬧說：“劉修德！還我閨女！你的孩子把我的閨女勾引到哪里了？還我......”②愚昧落后、自以為是。她好像很得意，嗓子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)地說：“閨女大了咱管不了，就去請(qǐng)區(qū)長(zhǎng)替咱管教管教！”她吃完了飯，換上新衣服、新手帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾......③反省自己，遠(yuǎn)離迷信。大會(huì)之后，三仙姑把自己打扮從頭到底換了一遍，把香案也拆去。典型環(huán)境抗戰(zhàn)時(shí)期劉家峧，解放新區(qū)成立，農(nóng)村封建思想殘留。人物的典型性舊中國(guó)封建落后農(nóng)民的典型代表。描寫手法動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、側(cè)面襯托人物黃新性格特征①一心向黨，視黨的利益高于一切。她把丈夫送去參加紅軍，"并村"之后又積極組織地下活動(dòng)。②聰明機(jī)警，堅(jiān)毅樂觀。她灑脫干練，斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富。她在擔(dān)任地下黨聯(lián)絡(luò)員時(shí)，能準(zhǔn)確識(shí)別暗號(hào)，保密工作做得也很到位。③熱情質(zhì)樸，無(wú)私赤誠(chéng)。雖然自己已窮得揭不開鍋，但仍傾其所有招待同志，不讓孩子吃一根咸菜。④臨危不懼，不怕犧牲。面對(duì)敵人的搜捕，毅然決然地用自己的生命換取了同志的安全。典型環(huán)境1934年秋天，國(guó)民黨“圍剿”閩粵贛邊區(qū)，游擊隊(duì)開展敵后戰(zhàn)爭(zhēng)，斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻。人物的典型性第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期優(yōu)秀女性地下共產(chǎn)黨員的典型代表。描寫手法細(xì)節(jié)描寫，肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫等。教師引導(dǎo):從藝術(shù)角度看，你認(rèn)為哪一位女性形象塑造得最成功?明確:1.水生嫂:荷花淀派的“美”2.三仙姑:山藥蛋派的“土”3.黃新:革命歷史題材的“真”《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》典型語(yǔ)句語(yǔ)言特色品評(píng)風(fēng)格一片銀白的荷花淀水面的薄霧、徐徐的清風(fēng)新鮮的荷葉、清新的荷香柔滑修長(zhǎng)的葦眉子干凈涼爽的院子潔白的葦席自由朗讀《荷花淀》前三段，感受詩(shī)情畫意之美并思考：主要描寫了哪些景物？有何特征？有什么作用？01高升的月亮品評(píng)風(fēng)格③推動(dòng)情節(jié)：充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊(duì)伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。作用：①環(huán)境本身：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，引出了主要人物，營(yíng)造了一種清新歡愉的寧?kù)o氣氛；②塑造人物：烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；自由朗讀《荷花淀》前三段，感受詩(shī)情畫意之美并思考：主要描寫了哪些景物？有何特征？有什么作用？01高考鏈接：景物描寫的答題思路01環(huán)境本身①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。02情節(jié)方面①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③照應(yīng)開頭或上文。03人物方面①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。04主題方面①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨?！逗苫ǖ怼贰缎《诮Y(jié)婚》《黨費(fèi)》典型語(yǔ)句①月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。②她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái)，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。③后面大船來(lái)得飛快。那明明白白是鬼子！這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！"往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去。④她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。①二諸葛連連搖頭說："唉！我知道這幾天要出事啦！前天早上我上地去，才上到嶺上，碰上個(gè)騎驢媳婦，穿了一身孝，我就知道壞了。我今年是羅猴星照運(yùn)，要謹(jǐn)防帶孝的沖了運(yùn)氣，因此哪里也不敢去，誰(shuí)知躲也躲不過。昨天晚上二黑他娘夢(mèng)見廟里唱戲。今天早上一個(gè)老鴉落在東房上叫了十幾聲……唉！反正是時(shí)運(yùn)，躲也躲不過。“②有事人哪里睡得著？人散了之后，二諸葛家里除了童養(yǎng)媳之外，三個(gè)人誰(shuí)也沒有睡。二諸葛摸了摸臉，取出三個(gè)制錢占了一卦，占出之后嚇得他面色如土。……二諸葛一夜沒有睡，一遍一遍念："大黑怎么還不回來(lái)，大黑怎么還不回來(lái)?！阿埏堖€沒有吃罷，區(qū)上的交通員來(lái)傳她。她好像很得意，嗓子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)地說："閨女大了咱管不了，就去請(qǐng)區(qū)長(zhǎng)替咱管教管教！"她吃完了飯，換上新衣服、新首帕、繡花鞋、鑲邊褲，又擦了一次粉，加了幾件首飾，然后叫于福給她備上驢，她騎上，于福給她趕上，往區(qū)上去。④三仙姑半輩子沒有臉紅過，偏這會(huì)兒撐不住氣了，一道道熱汗在臉上流……恨不得一頭碰死。①別看人家是婦道人家，可著實(shí)機(jī)靈，她滿臉堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔給我個(gè)木凳子讓我坐，一面對(duì)另外幾個(gè)人說："這么的吧：這些菜先分分拿回去；鹽，等以后搞到了再分！“②在出門的時(shí)候，她又叫住了我。她揭起衣裳，把衣裳里子撕開，掏出了一個(gè)紙包。紙包里面是一張黨證，已經(jīng)磨損得很舊了，可那上面印的鐮刀錘頭和縣委的印章都還鮮紅鮮紅的。③過了半個(gè)多月，聽說白匪對(duì)"并村"以后的群眾斗爭(zhēng)開始注意了，并且利用個(gè)別動(dòng)搖分子破壞我們，有一兩個(gè)村里黨的組織受了些損失。于是我又帶著新的指示來(lái)到了八角坳。④見了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽我匯報(bào)。他詳細(xì)地研究了八角坳的情況以后，按照往常做的那樣，在登記黨費(fèi)的本子上端端正正地寫上：黃新同志1934年11月21日繳到黨費(fèi)．...語(yǔ)言特色清新自然、樸素洗練，筆調(diào)婉約而流暢，風(fēng)格秀雅雋永。感情的抒發(fā)和人物感情的敘寫，都同景物與人物的描繪自然地融合，具有濃郁的浪漫主義色彩和抒情詩(shī)的韻致，追求散文式的格調(diào)，追求詩(shī)歌般的意境，被稱為"詩(shī)體小說"。這就是孫犁小說清新、雅麗的獨(dú)特風(fēng)格。運(yùn)用極其群眾化的語(yǔ)言﹣﹣通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快、幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象。所以趙樹理小說語(yǔ)言的一大特色是：使用大眾化的語(yǔ)言，幽默而又充滿鄉(xiāng)土氣息。語(yǔ)言平實(shí)，細(xì)膩真切，簡(jiǎn)約明了，節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了軍旅作家的創(chuàng)作風(fēng)格?！逗苫ǖ砼伞匪淖髌凤@示出作家成熟的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，形成了一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩(shī)體小說”。淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一《山藥蛋派》中國(guó)現(xiàn)代小說流派之一，形成于50年代至60年代中期主要作家還有西戎、李束為、馬烽、胡正、孫謙等，人稱“西李馬胡孫”，他們都是山西農(nóng)村土生土長(zhǎng)的作家，有比較深厚的農(nóng)村生活基礎(chǔ)。指以趙樹理為代表的一個(gè)文學(xué)流派其創(chuàng)作深深扎根于生活的泥土中，真實(shí)、深切而典型，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神；藝術(shù)上追求大眾化民族化，純樸自然、平實(shí)無(wú)華，創(chuàng)造出富有民族傳統(tǒng)的新的民族形式。語(yǔ)言樸素、凝練，作品通俗易懂，具有濃厚的民族風(fēng)格和地方色彩。小說主題相同點(diǎn)不同點(diǎn)《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》總結(jié)三篇小說主題的異同點(diǎn)？小說主題相同點(diǎn)不同點(diǎn)《荷花淀》塑造了以水生嫂為代表的一群勤勞純樸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