任課教師：3簡單電路4電路出故障了6做個小開關7不一樣的電路連接第二單元新的生命2各種各樣的花4把種子散播到遠處5種子的萌發(fā)6動物的卵第三單元食物1一天的食物2食物中的營養(yǎng)4生的食物和熟的食物5面包發(fā)霉了6減慢食物變質的速度7食物包裝上的信息第四單元巖石和礦物3巖石的組成4觀察、描述礦物(一)5觀察、描述礦物(二)6面對幾種不知名礦物7巖石、礦物和我們2第一單元電3什么?(2人一個小組，一人操作，一人觀察，后互換)454)分析接亮的共同點小燈泡導線電池6每小組小燈座2個、電池盒1個、1號電池1節(jié)、導線4根、小燈泡2個、記錄紙若干，記號筆1支。7電池導線用電器(電池盒和小燈座)89 思考：電池和小燈泡是怎樣安裝的?電路中(2)解決了哪些問題?(3)還有哪些問題沒有解決?導體絕緣體7、不一樣的電路連接材17面)。7、不一樣的電路連接通路斷路(2)數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花?幾個花蕾?(1)分組匯報。不完全花與完全花單性花與兩性花雄蕊(花絲和花藥)雌蕊(子房、花柱和柱頭)受精結果水流傳播彈射傳播風力傳播動物傳播水流傳播彈射傳風力傳播動物傳播(5)匯報交流。種皮胚(胚根、胚芽和子葉)(4)觀察雞蛋的內部打在盤中的雞蛋：蛋清(蛋白)、蛋黃、胚(蛋黃上的小白點)、殼。(3)小雞孵化的時間：大約3個星期。(1)自讀教材P37,思考：植物繁殖與動物繁殖有什么共同點?(2)交流。(2)匯報交流。(2)學生質疑。(3)討論。(產卵孵化)卵生動物胎生動物(直接產下小動物)植物繁殖--(受精)--動物繁殖第三單元食物學生準備：進行食物記錄的卡片紙(每人20張)教師準備：食物分類記錄單(每組1份)(3)匯報交流F.水組 (3)展示交流(投影儀展示小組統(tǒng)計表)(2)分組活動(3)匯報交流(3)全班交流(1)小組活動晚餐(2)展示交流(3)探討膳食搭配6.喝一些水；(2)揭示題目。A.看看馬鈴薯的顏色變化3、觀察比較生、熟雞(豬)肉(1)觀察生雞(豬)肉(2)預測：雞(豬)肉從生到熟會有哪些變化?(3)分組實驗：用清水加熱雞(豬)肉面包發(fā)霉了!(揭示課題)二轉(轉換器)三調光四載(標本置載物臺)五降(降鏡筒)六反向(升鏡筒)(1)討論：面包上怎么會長出霉菌?面包發(fā)霉與哪些因素有關?觀察(2)小組探討，作出推測(2)選擇實驗條件(3)分組準備對比實驗(1)小組匯報(2)評出優(yōu)秀實驗組5面包發(fā)霉了霉菌——生長條件水分光照【教學反思】6、減慢食物變質的速度【教學目標】【教學重點】(3)匯報交流(2)閱讀55頁小資料。(5)小結：些信息呢?(揭示課題)(2)討論：(1)看看食品的配料，你有什么想法?(一種食品包含著豐富的營養(yǎng)成分)(3)小結第四單元巖石和礦物2、觀察“我的巖石”(2)用手怎樣觀察?(摸)摸可以感覺到巖石的什么?(光滑粗糙程度)(3)用鼻子聞氣味?