六年級下冊數(shù)學(xué)教案2百分?jǐn)?shù)（二）人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我將為大家分享一份六年級下冊數(shù)學(xué)教案——百分?jǐn)?shù)（二），人教新課標(biāo)版。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第八章第二節(jié)，即百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，能夠解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如商場促銷活動，讓學(xué)生初步接觸百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.概念講解：講解百分?jǐn)?shù)的含義，如“50%”表示“一半”，“120%”表示“多出20%”。3.計算方法講解：通過例題，講解如何計算百分?jǐn)?shù)，如“25%”的計算方法為“25%=25/100=0.25”。4.實(shí)際問題解決：讓學(xué)生分組討論，解決一些實(shí)際問題，如“一件衣服原價100元，打8折后售價是多少？”5.練習(xí)鞏固：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解和掌握程度。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.百分?jǐn)?shù)的含義2.百分?jǐn)?shù)的計算方法3.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.題目：計算下列百分?jǐn)?shù)的問題。（1）一件衣服原價200元，打6折后售價是多少？（2）一個班級有50名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有多少人？答案：（1）200×60%=120元（2）50×30%=15人2.題目：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。（1）一個工廠生產(chǎn)了1000個產(chǎn)品，其中有20%的產(chǎn)品不合格，不合格的產(chǎn)品有多少個？（2）一家餐廳推出了一道新菜，顧客對其滿意度為80%，請問有多少顧客對這道菜表示滿意？答案：（1）1000×20%=200個（2）假設(shè)共有100位顧客嘗試了這道菜，80%的顧客表示滿意，即100×80%=80位顧客滿意。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子引入百分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解和掌握程度。課后，學(xué)生可以通過查找一些生活中的百分?jǐn)?shù)實(shí)例，進(jìn)一步鞏固對百分?jǐn)?shù)概念的理解。同時，可以嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。還可以引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在其它領(lǐng)域的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等，拓寬學(xué)生的視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生能否對百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生興趣和共鳴。百分?jǐn)?shù)的計算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，需要通過清晰的講解和例題演示來確保學(xué)生理解。再次，實(shí)際問題的解決是教學(xué)的難點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計也是需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)，它們能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計需要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇他們感興趣的話題。例如，可以選擇商場促銷活動作為情景背景，讓學(xué)生初步接觸百分?jǐn)?shù)，引發(fā)他們的好奇心。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生能夠更容易理解和接受百分?jǐn)?shù)的概念。百分?jǐn)?shù)的計算方法是教學(xué)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要通過講解和例題演示來讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。例如，可以通過講解“25%”的計算方法為“25/100=0.25”，讓學(xué)生清晰地了解百分?jǐn)?shù)的計算過程。同時，我還需要強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的含義，如“50%”表示“一半”，“120%”表示“多出20%”，從而幫助學(xué)生建立正確的百分?jǐn)?shù)觀念。再次，實(shí)際問題的解決是教學(xué)的難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生分組討論，解決一些實(shí)際問題。例如，可以布置一道練習(xí)題：“一件衣服原價100元，打8折后售價是多少？”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。在學(xué)生解答過程中，我需要及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服解題中的困難。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識至關(guān)重要。在板書設(shè)計中，我需要將百分?jǐn)?shù)的含義、計算方法以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成清晰的板書提綱。這樣有助于學(xué)生梳理知識點(diǎn)，形成完整的知識體系。在作業(yè)設(shè)計中，我需要布置一些具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解百分?jǐn)?shù)概念和計算方法時，我注意使用簡潔明了的語言，并根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難易程度調(diào)整語調(diào)。在講解實(shí)際問題時，我盡量使用生動的語言和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間觀察和思考；在計算方法講解環(huán)節(jié)，我通過例題演示和練習(xí)鞏固，確保學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法；在實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分組討論，并給予他們足夠的時間解答。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以商場促銷活動為情景背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。通過這樣的導(dǎo)入方式，學(xué)生能夠更容易理解和接受百分?jǐn)?shù)的概念，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引入情景背景，讓他們在解決問題的過程中理解和掌握百分?jǐn)?shù)知識。在講解計算方法時，我通過清晰的講解和例題演示，幫助學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算過程。在實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也意識到在本次教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在時間分配上，我沒有給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有針對不同學(xué)生的掌握程度進(jìn)行提問，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有機(jī)會參與到課堂討論中。課后提升1.計算題：（1）一件商品原價為200元，現(xiàn)在打8折出售，請問現(xiàn)價是多少元？答案：200×80%=160元（2）一個班級有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，請問參加了數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有多少人？答案：40×30%=12人2.應(yīng)用題：（1）一家餐廳推出了一道新菜，顧客對其滿意度為80%，請問有多少顧客對這道菜表示滿意？答案：假設(shè)共有100位顧客嘗試了這道菜，80%的顧客表示滿意，即100×80%=80位顧客滿意。（2）一個工廠生產(chǎn)了1000個產(chǎn)品，其中有20%的產(chǎn)品不合格，請問不合格的產(chǎn)品有多少個？答案：1000×20%=200個3.拓展題：（1）在一項(xiàng)調(diào)查中，有60%的學(xué)生表示喜歡籃球，40%的學(xué)生表示喜歡足球。請問喜歡籃球和喜歡足球的學(xué)生各有多少人？答案：假設(shè)共有100名學(xué)生參與了調(diào)查，喜歡籃球的學(xué)生有60人，喜歡足球的學(xué)生有40人。（2）一家公司今年的銷售額比去年增長了50%，去年銷售額為500萬元。請問今年的銷售額是多少？答案：去年銷售額為500萬元，今年增長了50%，