人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元1.1長度單位同步練習(xí)學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______一、選擇題1.(

)大約是1厘米。

A.食指的寬 B.課桌的長 C.杯子的高2.長約(

)厘米。

A.2 B.20 C.1003.下面說法正確的是(

)。

A.100厘米和1米同樣長 B.課桌邊、圓桌邊都可以看成線段

C.1拃和1庹的長度差不多 4.4米可能是(

)的高度。

A.房子 B.鉛筆的長度 C.爸爸的身高5.繩子最長的畫“√”。

A. B. C.二、填空題6.圈一圈，填一填。

如圖，綠木條的長度是(

)個(gè)小回形針的長度，藍(lán)木條的長度是(

)個(gè)大回形針的長度，綠木條和藍(lán)木條(一樣

不一樣)長。

7.紙條長(

)厘米

?8.圈一圈，填一填。(1)先估計(jì)下圖中的實(shí)物有幾厘米長，再量一量。

估計(jì)：(

)厘米；測量：(

)厘米(2)我這樣測量橡皮的長：把尺子的刻度(

)對準(zhǔn)橡皮的(

)端，橡皮的右端對著刻度(

)，就是(

)厘米。9.如圖，這張紙條長(

)厘米。

10.數(shù)一數(shù)，下圖中一共有(

)條線段。

?三、連線題(共1小題)11.下面物體的高分別是多少？連一連。

?四、操作題12.畫一條比8厘米短2厘米的線段。13.畫一條長4厘米的線段。

五、解答題14.想辦法用你的直尺測量手腕一圈的長度，和同桌說一說你是怎么測量的。

15.糖糖需要測量出不同長度的彩帶用來裝飾房間，但是她的直尺破損了(如下圖)，她能用這把尺子直接量出幾種不同長度的彩帶？分別是哪幾種長度？

?

參考答案1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】3；3；7.【答案】58.【答案】(1)4；4

(2)0；左；幾；幾

【解析】(1)估計(jì)合理即可。9.【答案】7

【解析】通過圖示，可以看出這張紙條的長度是兩把直尺測量的長度和，一把直尺是從刻度4到刻度6，因此測量的長度是6?4=2(厘米)，另一把直尺是從刻度0到刻度5，因此測量的長度是5厘米，把這兩部分長度相加即可，即2+5=7(厘米)。10.【答案】1011.【答案】12.【答案】13.【答案】略

【解析】可以先在直尺刻度0和刻度4的位置各畫一個(gè)點(diǎn)，再沿直尺把這兩個(gè)點(diǎn)相連接，就可以得到一條4厘米長的線段。14.【答案】答案不唯一，如：可以用一張紙條，先固定紙條一端，再圍繞手腕一圈，用筆標(biāo)記一下重合點(diǎn)，然后把紙條展開，用尺子測量紙條固定一端到標(biāo)記點(diǎn)的長度，即手腕一圈的長度。15.【答案】1

答：這把尺子能直接量出5種不同長度的彩帶，分別是1cm、5cm、9cm、4cm、8cm。

【解析】直尺的測量可以從任意刻度開始，為了保證不重復(fù)和不遺漏，我們要從刻度0開始依次列舉：

從刻度0開始，依次到1、5、9的長度分別是1cm、5cm、9cm；

從刻度1開始，依次到5、9的長