蘇教版六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用課課練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《統(tǒng)計與概率》中的第97頁至第100頁。主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計表的制作，統(tǒng)計圖的選擇和制作，以及利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解統(tǒng)計的基本概念，掌握制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的方法。2.學(xué)生能夠通過統(tǒng)計信息進行判斷和決策，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和數(shù)據(jù)觀念。三、教學(xué)難點與重點重點：統(tǒng)計表的制作，統(tǒng)計圖的選擇和制作。難點：利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，尺子。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一篇關(guān)于學(xué)校運動會成績的報道，讓學(xué)生觀察并思考：如何整理這些數(shù)據(jù)，使人們能夠一目了然地了解比賽成績？2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀教材，了解統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的概念及制作方法。3.合作交流：學(xué)生分組討論，選取一組數(shù)據(jù)，合作制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。4.展示與評價：各組學(xué)生展示自己的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，其他學(xué)生和教師對其進行評價。5.例題講解：教師通過講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策的方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師進行個別指導(dǎo)。8.課后作業(yè)：學(xué)生完成教材中的課后作業(yè)。六、板書設(shè)計統(tǒng)計表的制作步驟：1.收集數(shù)據(jù)2.整理數(shù)據(jù)3.制作表格統(tǒng)計圖的選擇與制作：1.選擇合適的統(tǒng)計圖2.制作統(tǒng)計圖利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策：1.分析統(tǒng)計信息2.得出結(jié)論七、作業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)成績：85分：小明、小紅、小剛90分：小麗、小王95分：小華2.某校六（1）班和六（2）班舉行籃球比賽，六（1）班得分分，六（2）班得分92分。請根據(jù)這些數(shù)據(jù)，判斷哪個班獲勝的可能性更大，并說明理由。答案：1.列表如下：學(xué)習(xí)成績：85分：小明、小紅、小剛90分：小麗、小王95分：小華統(tǒng)計圖：條形圖2.六（2）班獲勝的可能性更大。因為六（2）班的得分比六（1）班高，所以他們的勝率更高。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括統(tǒng)計表的制作、統(tǒng)計圖的選擇和制作以及利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策。其中，制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖是重點內(nèi)容，而利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策是難點內(nèi)容。1.收集數(shù)據(jù)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確收集數(shù)據(jù)的目的是為了更好地了解和分析某一現(xiàn)象或問題。2.整理數(shù)據(jù)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將收集到的數(shù)據(jù)進行分類、排序和篩選，以便更清晰地展示數(shù)據(jù)。3.制作表格：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握使用適當(dāng)?shù)谋砀窀袷絹碚故緮?shù)據(jù)，包括列、行和數(shù)據(jù)欄等。1.選擇合適的統(tǒng)計圖：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和特點選擇合適的統(tǒng)計圖，如條形圖、折線圖、餅圖等。2.制作統(tǒng)計圖：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ呋蜍浖碇谱鹘y(tǒng)計圖，并注意圖例的設(shè)置、坐標(biāo)軸的標(biāo)示等。1.分析統(tǒng)計信息：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中提取有用的信息，并進行分析和比較。2.得出結(jié)論：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計信息進行推理和判斷，并能夠清晰地表達結(jié)論。二、教學(xué)難點與重點的詳細(xì)補充和說明重點和難點解析在教學(xué)過程中，制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖是重點內(nèi)容，因為這是整理和展示數(shù)據(jù)的基本方法。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的步驟和技巧。同時，利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策是難點內(nèi)容，因為這是對學(xué)生分析能力和邏輯思維能力的考驗。教師應(yīng)通過具體的案例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中提取信息，并進行合理的判斷和決策。在制作統(tǒng)計表的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進行整理，制作成表格。在制作統(tǒng)計圖的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和特點選擇合適的統(tǒng)計圖，并使用適當(dāng)?shù)墓ぞ呋蜍浖碇谱鳌Ｔ诶媒y(tǒng)計信息進行判斷和決策的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中提取信息，并進行分析和比較，得出結(jié)論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過于平淡也不過于激昂。在講解統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的制作方法時，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。在講解利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策時，可以使用實際的案例，讓學(xué)生更直觀地感受和理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的制作方法時，可以分配較多的時間，讓學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和操作。在講解利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策時，可以適當(dāng)減少時間，因為這部分內(nèi)容較為復(fù)雜，需要學(xué)生進行深入的思考和討論。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問。可以設(shè)置一些開放性的問題，讓學(xué)生思考和回答，以促進他們的思維和表達能力。在講解統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的制作方法時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為制作統(tǒng)計圖的目的是什么？”在講解利用統(tǒng)計信息進行判斷和決策時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為如何根據(jù)統(tǒng)計信息做出合理的決策？”4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生更加貼近實際生活中的情境，引發(fā)他們的興趣和思考。例如，可以設(shè)置一個學(xué)校運動會的場景，讓學(xué)生思考如何整理和展示比賽成績的數(shù)據(jù)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰和簡潔，以及時間分配的合理性。通過舉例子和實際案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握