最新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元Doyoulikebananas?的第一課時(shí)。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，詢問(wèn)和回答是否喜歡不同食物。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問(wèn)和回答。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如like,banana,orange,yes,no等。3.學(xué)生能夠通過(guò)pairwork和groupwork提高口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及如何正確使用like和don'tlike。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲"Doyoulikepandas?"，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，活躍課堂氣氛。然后提問(wèn)學(xué)生"Doyoulikepandas?"，引導(dǎo)學(xué)生用yes或no回答。2.引入（10分鐘）教師出示各種水果的圖片，如banana,orange,apple等，并用"Doyoulike?"的句型詢問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用yes或no回答。然后教師拿出一個(gè)香蕉，提問(wèn)學(xué)生"Doyoulikebananas?"，引導(dǎo)學(xué)生用yes或no回答。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)句型"Ilike"和"Idon'tlike"，并用PPT展示相應(yīng)的圖片，如banana,orange,apple等。教師先用中文解釋句型的意思，然后用英語(yǔ)示范句型的用法。接著教師邀請(qǐng)學(xué)生跟讀句型，并糾正發(fā)音。4.練習(xí)（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行pairwork和groupwork，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。例如，學(xué)生兩人一組，用"Ilike"和"Idon'tlike"的句型詢問(wèn)對(duì)方喜歡的食物，并記錄在練習(xí)本上。然后教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的結(jié)果。5.鞏固（10分鐘）教師出示各種食物的圖片，如banana,orange,apple等，并用"Doyoulike?"的句型詢問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用yes或no回答。然后教師邀請(qǐng)學(xué)生用"Ilike"和"Idon'tlike"的句型描述自己喜歡的食物，并板書(shū)在黑板上。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提問(wèn)學(xué)生"Whatdidwelearntoday?"，引導(dǎo)學(xué)生用"Welearnedabout"的句型回答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.Ilikebananas.Idon'tlikebananas.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞，并翻譯成中文。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。3.制作一個(gè)關(guān)于自己喜歡食物的PPT，并在課堂上展示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片和歌曲等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了般現(xiàn)在時(shí)和詢問(wèn)喜歡與否的句型。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，邀請(qǐng)同學(xué)到家里做客，用英語(yǔ)介紹自己的食物喜好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。這是學(xué)生需要掌握的重要語(yǔ)法點(diǎn)，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的事情。2.詢問(wèn)和回答是否喜歡不同食物：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力理解并模仿教師示范的詢問(wèn)和回答方式，例如"Doyoulikebananas?"和"Yes,Ido./No,Idon't."，以及"Ilikebananas./Idon'tlikebananas."的結(jié)構(gòu)。3.重點(diǎn)單詞和句型：如"like","banana","orange","yes","no"等詞匯，以及如何將這些詞匯組合成詢問(wèn)和回答的句型。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，特別是在詢問(wèn)和回答是否喜歡某物的情境中。這包括掌握正確的動(dòng)詞形式和時(shí)態(tài)。2.正確使用like和don'tlike：學(xué)生需要明確"like"和"don'tlike"的使用場(chǎng)合和區(qū)別，以及在一般現(xiàn)在時(shí)中的正確形式。3.口語(yǔ)交際能力的提升：通過(guò)小組活動(dòng)和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生需要能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰軌蛟跊](méi)有大量錯(cuò)誤的情況下自然地使用英語(yǔ)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.PPT的使用：PPT應(yīng)包含清晰的單詞和句型示例，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.錄音機(jī)和磁帶的使用：錄音機(jī)和磁帶用于播放聽(tīng)力材料，這有助于學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.熱身活動(dòng)：通過(guò)英語(yǔ)歌曲和簡(jiǎn)單的問(wèn)答活動(dòng)，如"Doyoulikepandas?"，教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣并緩解緊張情緒，為后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。2.引入新課：通過(guò)展示水果圖片和詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡，教師可以自然地引入本節(jié)課的主題，同時(shí)激活學(xué)生的已有知識(shí)。3.新課呈現(xiàn)：教師應(yīng)清晰地解釋一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，并通過(guò)示范和引導(dǎo)學(xué)生跟讀來(lái)確保他們正確理解和發(fā)音。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組活動(dòng)和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生可以在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)。6.課堂小結(jié)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，幫助他們鞏固記憶，并激發(fā)他們對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的期待。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書(shū)應(yīng)清晰地展示一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和如何用"like"和"don'tlike"提問(wèn)及回答。這有助于學(xué)生視覺(jué)記憶和理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.抄寫(xiě)和翻譯：通過(guò)抄寫(xiě)和翻譯單詞和句型，學(xué)生可以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。2.練習(xí)冊(cè)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，并檢測(cè)他們的掌握程度。3.PPT制作：制作關(guān)于自己喜歡食物的PPT不僅要求學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)，還鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性思維和合作能力。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂活動(dòng)的效果，特別是學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況，以及他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中的表現(xiàn)。這有助于教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.拓展延伸：邀請(qǐng)同學(xué)到家里做客并用英語(yǔ)介紹自己的食物喜好，這是一個(gè)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)和展示他們的英語(yǔ)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。對(duì)于重點(diǎn)句型和單詞，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以幫助學(xué)生記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，以促進(jìn)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的情景，如展示水果圖片并詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并自然地引入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及的重要語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯需要學(xué)生掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保學(xué)生充分理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、聽(tīng)力練習(xí)、小組活動(dòng)等。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)嘗試新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.學(xué)生參與：在課堂上，學(xué)生積極參