北師大版英語說課課件創(chuàng)新教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版英語八年級下冊第五單元“Inventions”二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞發(fā)明創(chuàng)新這一主題，通過介紹各種發(fā)明和創(chuàng)新，讓學(xué)生了解科技對生活的影響，提高他們的創(chuàng)新意識。內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：如“invention”，“innovation”，“technology”等。2.語法點：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)。3.閱讀理解：一篇關(guān)于我國科技創(chuàng)新的文章。4.口語表達(dá)：談?wù)撟约合矚g的發(fā)明和創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能掌握本節(jié)課的生詞和短語。二、學(xué)生能理解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)。三、學(xué)生能閱讀并理解關(guān)于科技創(chuàng)新的文章。四、學(xué)生能用英語談?wù)撟约合矚g的發(fā)明和創(chuàng)新。教學(xué)難點與重點：一、重點：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)。二、難點：閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：PPT，錄音機，磁帶。二、學(xué)具：課本，練習(xí)冊，筆記本。教學(xué)過程：一、引入：通過展示一系列圖片，如手機、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摽萍紝ι畹挠绊?。二、新課內(nèi)容展示：1.教授生詞和短語，如“invention”，“innovation”，“technology”等。2.通過PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)的用法。3.講解閱讀理解文章，讓學(xué)生了解我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀。三、課堂練習(xí)：1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.分組進(jìn)行口語練習(xí)，談?wù)撟约合矚g的發(fā)明和創(chuàng)新。四、鞏固知識：通過小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：一、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)：主語+be+being+過去分詞二、學(xué)生作業(yè)：1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語。2.用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇小短文，介紹自己喜歡的發(fā)明和創(chuàng)新。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：本節(jié)課通過引入實踐情景，讓學(xué)生了解科技對生活的影響，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動。同時，通過小組討論和口語練習(xí)，提高了他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力。二、拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查我國的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，下節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。重點和難點解析：一、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)是本節(jié)課的重點，也是難點。它的結(jié)構(gòu)為主語+be+being+過去分詞。在這個結(jié)構(gòu)中，be動詞的使用和過去分詞的構(gòu)成是學(xué)生容易混淆的地方。1.be動詞的使用：在現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)中，be動詞的使用需要注意兩點。根據(jù)主語的人稱和數(shù)，選擇合適的be動詞，如am,is,are。在被動語態(tài)中，be動詞的進(jìn)行時態(tài)形式是being，而不是am,is,are。2.過去分詞的構(gòu)成：過去分詞是動詞的過去式，表示被動意義。它的構(gòu)成方法是將動詞的詞尾加上ed。但是，有些動詞的詞尾不是ed，而是其他形式，如ow結(jié)尾的動詞要雙寫o再加ed，y結(jié)尾的動詞要變y為i再加ed等。二、閱讀理解能力和口語表達(dá)能力：閱讀理解能力和口語表達(dá)能力是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要通過閱讀理解文章，了解我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀，提高他們的閱讀理解能力。同時，學(xué)生需要用英語談?wù)撟约合矚g的發(fā)明和創(chuàng)新，提高他們的口語表達(dá)能力。1.閱讀理解能力的培養(yǎng)：閱讀理解能力的培養(yǎng)需要學(xué)生掌握一定的閱讀技巧，如略讀、尋讀、精讀等。在閱讀過程中，學(xué)生需要根據(jù)問題尋找關(guān)鍵信息，理解文章的主旨大意。學(xué)生還需要通過閱讀，掌握詞匯和語法知識。2.口語表達(dá)能力的培養(yǎng)：口語表達(dá)能力的培養(yǎng)需要學(xué)生克服羞澀和緊張情緒，大膽開口說英語。教師可以通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與口語練習(xí)。教師還可以通過組織小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、實踐情景引入：實踐情景引入是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。通過展示一系列圖片，如手機、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摽萍紝ι畹挠绊?，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種引入方式有助于學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、小組討論和口語練習(xí)：小組討論和口語練習(xí)是本節(jié)課的主要活動。通過小組討論，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的合作能力和溝通能力。而口語練習(xí)則有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，提高他們的口語表達(dá)能力。五、課后作業(yè)設(shè)計：課后作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要途徑。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括抄寫生詞和短語，以及用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇小短文，介紹自己喜歡的發(fā)明和創(chuàng)新。這樣的作業(yè)設(shè)計既有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又可以提高他們的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解語法點和閱讀理解時，可以使用舉例、解釋等方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，確保每個學(xué)生都有機會回答。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)一個與課題相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解科技創(chuàng)新時，可以展示一些最新的科技產(chǎn)品和發(fā)明。5.課堂活動：組織豐富多樣的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的語言表達(dá)能力和團隊合作能力。6.教學(xué)評價：在課堂結(jié)束后，教師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師也應(yīng)反思自己的教學(xué)方法，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動。通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)