情系職教鑄師魂，不忘初心勇?lián)?dāng)——記山東科技職業(yè)學(xué)院生物與化學(xué)工程系教師韓德紅

韓德紅，山東科技職業(yè)學(xué)院生物與化學(xué)工程系基礎(chǔ)化學(xué)教研室主任，中共黨員。韓德紅在山東師范大學(xué)畢業(yè)后，已在山東科技職業(yè)學(xué)院的講臺(tái)上度過(guò)30多個(gè)春秋。她始終堅(jiān)守教書育人的初心，承載起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的重要作用，擔(dān)負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。30年來(lái)，她以扎實(shí)學(xué)識(shí)、赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身立德樹人，用平凡的故事真情演繹了教師的情懷、教師的愛(ài)，用默默的行動(dòng)深刻詮釋了學(xué)為人師，行為世范。一、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，用摯愛(ài)傳承師德師風(fēng)“優(yōu)秀是訓(xùn)練出來(lái)的”，這是韓德紅對(duì)學(xué)生最常提起的一句話，也是她始終踐行的教學(xué)理念。正人者必先正己，律人者必先律己，無(wú)論在課上還是課下，她總是保持著崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教，以自己的人格魅力贏得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。她深深熱愛(ài)著教育事業(yè)，深知作為一名教師的責(zé)任重大。她牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索適應(yīng)“90后”“00后”等新時(shí)代學(xué)子的教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺(tái)，為人師表，廉潔從教，點(diǎn)亮了萬(wàn)千孩子的人生夢(mèng)想，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。曾先后被評(píng)為山東省經(jīng)信委系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”、全國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)“先進(jìn)工作者”。師者，傳道、授業(yè)、解惑，韓德紅的學(xué)生不僅僅有年輕的青年學(xué)生，還有年輕的青年教師。她屢任專業(yè)主任、教研室主任，帶領(lǐng)教研室同事們通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)備課、“實(shí)驗(yàn)室頭腦風(fēng)暴”，既改善教學(xué)方法、實(shí)施教學(xué)改革，又開(kāi)展科研工作。

韓德紅（左二）與年輕教師在一起

“韓老師是我的領(lǐng)導(dǎo)，也是同事，更是職業(yè)生涯的導(dǎo)師。作為前輩，她是楷模也是勞模，為我們指明了前進(jìn)的方向?！?017年入職的高曉涵老師這樣表達(dá)對(duì)韓德紅老師的由衷感謝。正是韓德紅老師犧牲自己的休息時(shí)間，經(jīng)常加班加點(diǎn)為新進(jìn)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，彌補(bǔ)了她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，指導(dǎo)新進(jìn)老師摸索出適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)方法與理念，讓年輕老師們得到了較快的成長(zhǎng)?！叭绻麤](méi)有如定海神針般存在的韓老師陪著，我不會(huì)有賽場(chǎng)上的鎮(zhèn)定；如果沒(méi)有細(xì)致入微的韓老師的句句叮嚀，我應(yīng)該疏忽和遺漏的東西會(huì)更多?！鲍@得2018年山東省職業(yè)院校技能大賽（高職教師組）“工業(yè)分析檢驗(yàn)”賽項(xiàng)個(gè)人二等獎(jiǎng)的劉娜娜老師如是說(shuō)?！霸趥滟愡^(guò)程中，韓老師耐心地一遍一遍指導(dǎo)我修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，親身進(jìn)行操作演示、操作步驟糾錯(cuò)，指導(dǎo)實(shí)操模擬，整整訓(xùn)練了25天。來(lái)到了正式比賽的日子，每個(gè)賽項(xiàng)之間的休息間隔，又感受到韓老師無(wú)微不至的關(guān)心，怕我冷了，趕緊給我拿衣服，怕我嗓子啞了，又倒水遞水……看到韓老師淡定自如的表情，心中的緊張和焦慮就少了大半，同時(shí)內(nèi)心的責(zé)任感和使命感又化成無(wú)形的壓力，讓自己不停的在緊張與不緊張之間來(lái)回切換?；仡欃惽啊⒈荣?、賽后，自己在操作技能、授課思路和教學(xué)理念上都得到了韓老師的全方位的指導(dǎo)。”“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人不能只靠一己之力，肯定是一群全面貫徹黨的教育方針的大先生，我想我能做的就是影響一群教書育人的園丁，組建一支傳承紅色基因的教師團(tuán)隊(duì)?！表n德紅就是這樣毫無(wú)保留的傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做老師們的敬業(yè)的表率，傳承師者的風(fēng)骨。2017年以來(lái)，韓德紅結(jié)對(duì)幫扶的年輕老師就有10多人，現(xiàn)在他們分別在教學(xué)、科研、技能大賽等方面逐漸成熟起來(lái)，均能獨(dú)當(dāng)一面，同時(shí)，她們?nèi)〉昧松綎|省教師教學(xué)能力大賽、青年教師比賽、教師技能大賽、學(xué)生技能大賽等多個(gè)方面的不菲成績(jī)。二、心系學(xué)生，用點(diǎn)滴繪就良師益友韓德紅深信“德為師之本”，正如她向?qū)W生介紹自己名字時(shí)所說(shuō)的：“我的名字包含著家人的期盼，‘以德為先’‘又紅又專’，我同樣希望大家來(lái)到大學(xué)，不是只為成績(jī)的及格或者名列前茅，而是希望同學(xué)們與以往的自己相比能有所進(jìn)步、有所成長(zhǎng)，成為德才兼?zhèn)?、又紅又專的社會(huì)主義合格建設(shè)者。”做教師首先是做人、做真誠(chéng)的人、做正直的人，做一個(gè)對(duì)學(xué)生和社會(huì)有用的人。作為教師，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己孩子一樣，不僅解學(xué)生的學(xué)業(yè)之惑，還全心全意地解她們的思想、生活、人生之惑，被學(xué)生們親切的稱呼為“韓媽媽”。課余她會(huì)擠時(shí)間去學(xué)生宿舍與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生要在政治上追求進(jìn)步，向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性；經(jīng)常與家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活和情感等方面的困境。帶生病的學(xué)生跑醫(yī)院，準(zhǔn)備可口的愛(ài)心餐；為假期留校的學(xué)生送去暖心的水煮蛋；為來(lái)自甘肅的家庭經(jīng)濟(jì)困難的康同學(xué)買保暖衣服，給來(lái)自棗莊的王同學(xué)買鞋子等，一件件看起來(lái)很平常的小事，其實(shí)正是一個(gè)教師敬業(yè)愛(ài)生的具體表現(xiàn)。多年來(lái)，她就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。擔(dān)任班主任30年來(lái)，她注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。韓德紅出席中共濰坊市委教育工委黨員代表會(huì)議

韓德紅用她的愛(ài)心換學(xué)生的真心，成為學(xué)生的良師益友，曾連續(xù)兩屆被推薦濰坊市委教育工委黨代表，出席市委教育工委黨代表會(huì)議。三、因材施教，用包容引導(dǎo)成長(zhǎng)成才學(xué)高為師，身正為范。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。有人說(shuō)，用心靈贏得心靈是教育的最高境界，這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、包容精神。韓德紅把教育事業(yè)作為一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌和融合，來(lái)贏得學(xué)生們的親近、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷在實(shí)踐中探索，在守正中創(chuàng)新，在和諧中育人。韓德紅教授的主要是《有機(jī)化學(xué)》《無(wú)機(jī)化學(xué)》《分析化學(xué)》等專業(yè)核心課程，面對(duì)職業(yè)教育生源學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的參差不齊，在教學(xué)中，她對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，她給學(xué)生個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，降低教學(xué)難度。

通過(guò)她的不斷努力，付出終有了回報(bào)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)更加積極，理解和實(shí)驗(yàn)也更加輕松。韓德紅（左二）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

從“自甘墮落”到“逆風(fēng)翻盤”，是老師的平等對(duì)待與關(guān)心改變了我，成績(jī)差、愛(ài)惹事，等來(lái)的不是韓老師的放棄與批評(píng)，而是細(xì)心的去改正，發(fā)現(xiàn)你身上的閃光點(diǎn)。那一刻我感到了尊重，也有了努力的想法，在韓老師的教導(dǎo)下，我的成績(jī)也越來(lái)越好，曾參加全國(guó)化工院校化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽取得二等獎(jiǎng)2次，我現(xiàn)在的樣子，說(shuō)不上成功，但是可以給人生交上一份最完美的答卷。”已經(jīng)在山東方明化工工作12年、擔(dān)任化驗(yàn)室主任、總經(jīng)理助理的畢業(yè)生感激地說(shuō)。在每一屆畢業(yè)生中，韓德紅指導(dǎo)的學(xué)生被萬(wàn)華化學(xué)股份有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)錄用比例一直保持最高；在指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽方面曾經(jīng)取得山東省職業(yè)院校技能大賽工業(yè)分析檢驗(yàn)賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次，全國(guó)職業(yè)院校（協(xié)會(huì)）技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)2次的好成績(jī)。四、嘔心瀝血，用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)在開(kāi)展課內(nèi)及教學(xué)活動(dòng)中，韓德紅作為教研室主任，一直做表率，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，起到模范帶頭作用，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行課程改革。1.以精品課程培根鑄魂

韓德紅主持建設(shè)了山東省省級(jí)精品資源共享課程《化學(xué)分析檢驗(yàn)技術(shù)》1門，省級(jí)資源庫(kù)課程《化學(xué)分析技術(shù)》1門，教育部高職高?；そ讨肝氛n程《化工產(chǎn)品分析與檢測(cè)》1門，校級(jí)精品課程1門、校級(jí)精品課程群《海洋化工產(chǎn)品生產(chǎn)》1個(gè)，參與國(guó)家職業(yè)教育資源庫(kù)課程建設(shè)3門，山東省成人高等教育特色課程1門，開(kāi)發(fā)校內(nèi)現(xiàn)代職教課程6門。獨(dú)立撰寫公開(kāi)發(fā)表教研、科研論文20多篇，立項(xiàng)校級(jí)以上教科研項(xiàng)目8項(xiàng)，授權(quán)實(shí)用新型專利1個(gè)，參與發(fā)明專利2個(gè)，正式出版主編教材《化工產(chǎn)品分析與檢測(cè)》等3部，副主編教材《分析化學(xué)》等2部，參編教材《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》等9部，主編校本教材《化驗(yàn)室組織與管理》等6部。2.以精湛水準(zhǔn)服務(wù)大賽韓德紅用“學(xué)習(xí)力是一個(gè)人永遠(yuǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”來(lái)激勵(lì)他人更是嚴(yán)格要求自己，在課余時(shí)間她總是不斷學(xué)習(xí)提升自己，在教育教學(xué)上積極運(yùn)用先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。在多年的育人實(shí)戰(zhàn)中，具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了學(xué)校骨干老師，先后6次被聘為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽3個(gè)賽項(xiàng)的裁判員（其中3次為分項(xiàng)裁判長(zhǎng)），5次被聘為省賽裁判員，多次被聘為濰坊市賽裁判長(zhǎng)、裁判員。3.以潛心鉆研拋磚引玉不忘初心，牢記使命，為了更好的教書育人，她不忘教學(xué)研究，立項(xiàng)全國(guó)職業(yè)院校輕化教指委、化工教指委、山東省職工教育協(xié)會(huì)等各級(jí)教科研課題10多項(xiàng)。其中主持企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目3項(xiàng)，參與5項(xiàng)。主持山東省職工教育課題獲得二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)2次；2019年主持全國(guó)輕工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)課題“精品資源共享課程建設(shè)與應(yīng)用研究-以化學(xué)分析檢驗(yàn)技術(shù)為例”2020年結(jié)題；主持全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)課題“線上線下相結(jié)合的靈活教、學(xué)方式研究”并結(jié)題；主持2021年度全國(guó)輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)立項(xiàng)課題“基于學(xué)生主體地位的輕化類專業(yè)課程《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)》混合式教學(xué)線上資源建設(shè)研究”。韓德紅表示榮譽(yù)只代表過(guò)去，但任何成績(jī)的取得絕非偶然，它需要黨的正確方向的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的自信力量。除了指導(dǎo)學(xué)生和青年教師參加各類技能比賽和教學(xué)競(jìng)賽，韓德紅自己也身先士卒，參加校級(jí)、省級(jí)、全國(guó)教指委級(jí)教學(xué)比賽，曾獲得2021年山東省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)、教指委微課大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。她自己也多次受到各級(jí)表彰，如山東省經(jīng)信委系統(tǒng)優(yōu)秀教師、國(guó)賽和省賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、學(xué)院先進(jìn)工作者、十佳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、就業(yè)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、先進(jìn)個(gè)人、技能大賽突出貢