小學(xué)德育工作各種制度【全】

一、德育工作目標(biāo)

為全面提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人，根據(jù)我國教育法和相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。

二、德育工作原則

1.全體性原則：面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.教育性原則：以正面教育為主，注重啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德情感。

3.實踐性原則：注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長。

4.連續(xù)性原則：德育工作要貫穿學(xué)生在校期間的各個階段，形成完整的德育體系。

5.協(xié)同性原則：學(xué)校、家庭、社會密切配合，共同做好學(xué)生的德育工作。

三、德育工作內(nèi)容

1.愛國主義教育：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強國家意識，樹立民族自豪感。

2.道德品質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生的誠信、友善、尊重、責(zé)任等品質(zhì)。

3.法制教育：增強學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

4.安全教育：提高學(xué)生的安全意識，預(yù)防和減少安全事故。

5.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

6.傳統(tǒng)文化教育：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

四、德育工作措施

1.加強德育課程建設(shè)，確保德育課程質(zhì)量和效果。

2.開展豐富多樣的德育活動，營造良好的校園文化氛圍。

3.加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

4.加強家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)家校共育。

5.加強與社會合作，充分利用社會資源開展德育工作。

五、德育工作評價

1.建立健全德育工作評價制度，定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)和評價。

2.注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生在德育過程中的表現(xiàn)和成長。

3.評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，納入學(xué)生檔案。

4.根據(jù)評價結(jié)果，對德育工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，不斷提高德育工作水平。

六、德育工作保障

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門職責(zé)，形成齊抓共管的良好局面。

2.加大投入，保障德育工作所需的人力、物力、財力。

3.建立健全德育工作激勵機制，充分調(diào)動德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

4.加強德育工作研究，不斷提高德育工作的科學(xué)性和有效性。

七、德育工作實施流程

1.制定年度德育工作計劃，明確每學(xué)期的德育工作重點和具體活動安排。

2.按照計劃開展德育活動，確保各項活動有序進(jìn)行，并及時總結(jié)反饋。

3.定期組織德育研討會，交流德育工作經(jīng)驗，探討德育工作中存在的問題和對策。

4.結(jié)合學(xué)生年齡特點和實際需求，設(shè)計針對性強的德育課程和活動。

八、德育工作隊伍建設(shè)

1.加強德育工作者的選拔和培訓(xùn)，提高德育工作隊伍的整體素質(zhì)。

2.明確德育工作者的職責(zé)，建立健全德育工作崗位責(zé)任制。

3.定期對德育工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，根據(jù)考核結(jié)果實施獎懲措施。

4.鼓勵德育工作者參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)競賽，提升個人能力和團(tuán)隊水平。

九、家校共育機制

1.定期召開家長會，加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長。

2.建立家長學(xué)校，開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長的家庭教育能力。

3.搭建家校互動平臺，鼓勵家長參與學(xué)校德育活動，促進(jìn)家校共育。

4.及時了解和解決家長在德育過程中遇到的問題，為家長提供支持和幫助。

十、德育工作資源配置

1.合理配置德育工作人力和物力資源，確保德育工作順利開展。

2.加強德育工作信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高德育工作效率。

3.優(yōu)化德育工作環(huán)境，營造有利于學(xué)生成長的校園氛圍。

4.積極爭取社會資源，拓展德育工作渠道，提高德育工作效果。

十一、德育工作監(jiān)督與檢查

1.建立健全德育工作監(jiān)督機制，確保德育工作落實到位。

2.定期對德育工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.主動接受上級部門和社會各界的監(jiān)督，不斷提高德育工作質(zhì)量。

4.建立德育工作反饋渠道，廣泛聽取師生和家長的意見和建議，不斷完善德育工作制度。

十二、德育工作與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

1.強化教師在學(xué)科教學(xué)中融入德育內(nèi)容，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

2.開展學(xué)科德育課題研究，探索德育與學(xué)科教學(xué)融合的有效途徑。

3.組織學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課評選，推廣學(xué)科德育教學(xué)成果。

4.對教師在學(xué)科教學(xué)中實施德育的情況進(jìn)行評價，作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

十三、德育工作與社會實踐相結(jié)合

1.積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

2.結(jié)合地方特色和學(xué)校實際，開發(fā)具有德育價值的社會實踐課程。

3.與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，建立德育實踐基地，為學(xué)生提供實踐平臺。

4.對學(xué)生在社會實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

十四、德育工作與心理健康教育相結(jié)合

1.加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)。

2.開展心理健康教育活動，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生。

3.建立健全心理健康教育機制，為學(xué)生提供及時的心理輔導(dǎo)和服務(wù)。

4.對心理健康教育效果進(jìn)行評估，不斷優(yōu)化心理健康教育內(nèi)容和方式。

十五、德育工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合

1.豐富校園文化生活，營造積極向上的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.開展特色校園文化活動，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

3.將德育融入校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和審美觀。

4.定期舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)展演等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

十六、德育工作與信息化建設(shè)相結(jié)合

1.利用信息技術(shù)手段，創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作實效性。

2.建立德育工作信息化平臺，實現(xiàn)德育資源共享，提高工作效率。

3.開展網(wǎng)絡(luò)德育活動，拓寬德育工作渠道，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

4.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)犯罪。

十七、德育工作與評價體系改革相結(jié)合

1.完善德育評價體系，注重學(xué)生德行發(fā)展的過程性評價和終結(jié)性評價。

2.探索多元化評價方法，鼓勵學(xué)生自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合。

3.將德育評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，作為評優(yōu)、選拔的重要依據(jù)。

4.定期對德育評價體系進(jìn)行評估，及時調(diào)整和完善評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。

十八、德育工作與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合

1.將德育工作納入教師繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)容，提升教師的德育理念和教學(xué)能力。

2.鼓勵教師參與德育課題研究和教改實驗，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3.建立教師德育工作交流平臺，分享德育工作經(jīng)驗，提升德育工作水平。

4.對教師在德育工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，作為教師專業(yè)發(fā)展評價的重要方面。

十九、德育工作與學(xué)校安全管理相結(jié)合

1.將安全教育與德育工作相結(jié)合，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.建立健全學(xué)校安全管理制度，確保學(xué)生在校期間的人身安全。

3.開展安全演練活動，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.強化校園周邊環(huán)境治理，營造安全、健康的校園周邊環(huán)境。

二十、德育工作與家庭教育指導(dǎo)相結(jié)合

1.定期開展家庭教育講座，提高家長對家庭教育的重視程度和實施能力。

2.建立家校聯(lián)系手冊，定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，促進(jìn)家校共育。

3.開展親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的溝通與理解，共同促進(jìn)孩子健康成長。

4.建立家長志愿者隊伍，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校德育工作，共同營造良好育人環(huán)境。

二十一、德育工作與法治教育相結(jié)合

1.加強法治教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.開展法治教育活動，提高學(xué)生的法律意識和法治觀念。

3.邀請法治工作者進(jìn)校園，進(jìn)行法治教育講座和案例分析，增強學(xué)生的法治信仰。

4.將法治教育融入德育課程，讓學(xué)生在德育實踐中感受法治的力量。

二十二、德育工作與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合

1.深入開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

2.將社會主義核心價值觀融入德育課程和活動中，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

3.組織主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代少年。

4.評價學(xué)生在社會主義核心價值觀教育中的表現(xiàn)，作為學(xué)生德育評價的重要內(nèi)容。

二十三、德育工作與生態(tài)文明教育相結(jié)合

1.開展生態(tài)文明教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

2.組織生態(tài)文明實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.加強校園生態(tài)文明建設(shè)，營造綠色、和諧、美麗的校園環(huán)境。

4.對學(xué)生在生態(tài)文明教育中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)的積極性和責(zé)任感。

二十四、德育工作與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合

1.加強民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識和行動。

2.開展民族文化交流活動，增進(jìn)各民族學(xué)生之間的了解和友誼。

3.融入民族特色，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的吸引力和感染力。

4.創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校，營造各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步的校園氛圍。

二十五、德育工作與志愿服務(wù)相結(jié)合

1.推廣志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神。

2.將志愿服務(wù)納入德育工作計劃，形成規(guī)范化、常態(tài)化的志愿服務(wù)體系。

3.與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域，提高學(xué)生社會實踐能力。

4.對學(xué)生在志愿服務(wù)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，作為學(xué)生德育評價的重要依據(jù)。

小學(xué)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、塑造健康人格的重要途徑。通過全制度的設(shè)計與實施，我們將德育