2《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材分析《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一章節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，學(xué)會(huì)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，學(xué)會(huì)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，提高自我管理和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生也將培養(yǎng)自己的情感和態(tài)度，形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹(shù)立正確的法治觀念，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)的重要性：理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

（2）主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）享受學(xué)習(xí)：感受學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（2）主動(dòng)學(xué)習(xí)：幫助學(xué)生克服拖延、懶散等不良習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）享受學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)，了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用。

舉例說(shuō)明：

針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，教師可以通過(guò)講解成功案例、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采用以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，如通過(guò)講解法律知識(shí)，讓學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用。

（2）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，如完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，如組織小組討論、開(kāi)展角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)過(guò)程。

（4）針對(duì)學(xué)生的法治意識(shí)，開(kāi)展法律知識(shí)講座、觀看法治教育影片等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、學(xué)習(xí)手冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、法治教育影片、成功學(xué)習(xí)案例視頻。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)習(xí)的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的方法、技巧和策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

2.學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3.享受學(xué)習(xí)過(guò)程，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

4.培養(yǎng)法治意識(shí)，了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

5.學(xué)會(huì)與他人合作和交流，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹(shù)立正確的法治觀念，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面會(huì)有明顯的提升，能夠積極參與討論和提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)發(fā)生積極的變化，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，能夠自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力會(huì)得到改善，能夠合理安排時(shí)間，避免拖延和懶散。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)有明顯的提高，通過(guò)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠更高效地掌握知識(shí)。

5.學(xué)生的法治意識(shí)會(huì)得到提升，了解法律的重要性，能夠自覺(jué)遵守法律，樹(shù)立正確的法治觀念。

6.學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力會(huì)得到鍛煉和提升，能夠與他人有效溝通，共同解決問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，如選擇幾個(gè)相關(guān)的案例進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

（2）要求學(xué)生在作業(yè)中提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，以及如何解決這些問(wèn)題。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)作業(yè)展示自己的學(xué)習(xí)成果，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的短文或報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和歸納。

（2）針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高自律能力等。

（3）在作業(yè)反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中能夠展示出自己的進(jìn)步和改變，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

②基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，講解學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性。

③案例分析時(shí)，通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

④學(xué)生小組討論時(shí)，讓學(xué)生分組討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)時(shí)，讓學(xué)生展示討論成果，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

⑥課堂小結(jié)時(shí)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系

①教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。

②導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

③基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，講解學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性。

④案例分析時(shí)，通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

⑤學(xué)生小組討論時(shí)，讓學(xué)生分組討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

⑥課堂展示與點(diǎn)評(píng)時(shí)，讓學(xué)生展示討論成果，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

⑦課堂小結(jié)時(shí)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系

①板書(shū)設(shè)計(jì)：條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

②講解：通過(guò)講解學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要